新提任干部履職能力提升培訓班和高層次人才培養班（第二期）學習感悟②

10月20至24日，學校舉辦2025年新提任干部履職能力提升培訓，2025年高層次人才培訓（第二期）。本次培訓歷時五天，內容充實、形式多樣，通過開班動員、專題講座、現場教學、主題研討等多個環節，為學校干部與人才隊伍進行了一次深刻的“集體充電”，取得了顯著成效。全體學員結合自身學習體會，分享了各自的感悟與思考。

01

將紅色基因譜成旋律

深秋嘉陵江畔，隨履職提升班走訪蒼溪紅軍渡、尋樂書巖與廣元國防教育基地，一路深受觸動。

在紅軍渡，巨型雕塑再現了八十七年前的強渡壯舉。紀念館里一張文藝兵照片令我動容——他背著二胡攙扶傷員，在最艱苦的歲月仍堅持用藝術鼓舞人心。這讓我堅定了培養心中有人民、肩上有擔當藝術人才的信念。

步入尋樂書巖，指尖撫過清代石刻，感受先賢鑿巖辦學、傳承文化的執著。對比今日優越條件，更應堅守教育初心，做好文明接力。

在國防教育基地，解說員提及王定國女士的一句話“作為藝術工作者，一首好歌有時比子彈更有力量。” 我想，這正是藝術工作者的使命所在。

返程途中，思路愈發明晰：將開設“紅色音樂文化傳承”課程，組織文化遺址采風，探索“藝術+國防教育”新模式。把紅色基因譜成旋律，讓文化自信融入樂章，用藝術奏響時代強音——這是我作為藝術教育工作者的莊嚴承諾。

02

汲取紅色力量 踐行育人使命

從黨的作風建設、黨規黨紀到人才強國戰略和高校使命擔當，從參觀紅軍渡與八二一軍工博物館，從參觀紅軍渡與八二一軍工博物館，我感受到了歷史的厚重與精神傳承的具象化。短短幾日的學習，讓我深有體會：體會到信仰力量的極端重要性，信仰是黨員干部的精神支柱，為我指引前進的方向，使我在紛繁復雜的形勢中堅守初心，矢志不移；體會到黨規黨紀的政治性和紀律性，黨規黨紀是黨員干部的行為準則，為我劃定行事邊界，使我在形形色色的誘惑面前保持清醒，行有所止；體會到學校對人才的高度重視，學校的人才戰略是高學歷人才成長和發展的驅動力，指明我前進的路徑，使我在日益激烈的人才競爭中錨定目標，篤定前行；體會到高校使命的崇高性，高校使命是學生教育管理與服務工作的行動指南，為我明確工作目標，使我牢記“為黨育人、為國育才”的神圣職責，奮斗拼搏。

作為高校學生教育管理與服務隊伍中的一員，我會將此次學習的成果轉化為實干擔當：一要筑牢思想根基，提升政治能力；二要錘煉過硬作風，密切聯系師生，提升服務效能；三要嚴守紀律規矩，在管理服務崗位上履職盡責，以“釘釘子”精神推動工作落實，為學校高質量發展貢獻應有的力量。

03

感悟紅色精神

踐行學生檔案工作使命擔當

站在蒼溪紅軍渡的舊址前，看著當年紅軍強渡嘉陵江的歷史印記，我內心滿是震撼與敬畏。在瞻仰和思考中，我認為，紅軍渡精神應該包含“信念如磐、奮勇爭先、為民奉獻”，其不僅是革命先輩的精神坐標，更給我們新時代干部指明了使命擔當的方向。

對于服務師生的檔案工作者而言，“信念如磐”是履職的根本。當年紅軍憑借“革命理想高于天”的信念，在艱難險阻中突破封鎖；如今面對成千上萬份學生檔案，每份檔案都關乎學生的升學、就業與未來，唯有堅守“對檔案負責、對學生負責”的信念，嚴格把控檔案收集、整理、保管的每一個環節，才能守住這份“歷史憑證”的嚴肅性。

“奮勇爭先”是干事的動力。紅軍渡上，戰士們奮勇沖鋒、絕不退縮；新時代檔案工作面臨數字化轉型的新挑戰，從傳統紙質檔案電子化，到檔案信息安全防護升級，作為檔案工作者不能守著“老辦法”原地踏步，要主動學習新技術、探索新流程，用更高效率、更優服務，讓檔案工作跟上學校發展與學生需求的步伐。

“為民奉獻”是初心的落點。紅軍打仗為的是讓百姓過上好日子，做好檔案工作，核心也是“為學生服務”。當學生因升學需要緊急調取檔案，當往屆畢業生千里之外咨詢檔案去向，作為檔案工作者多一份耐心、多一次主動溝通，就是把“為民奉獻”的精神落到實處，讓檔案工作不僅有“歷史的厚度”，更有“服務的溫度”。

此次蒼溪之行讓我更加明白：新時代干部的使命擔當，不在豪言壯語，而在日常的每一份堅守、每一次實干。未來我會以紅軍渡精神為指引，和檔案館同事一起，把學生檔案等各項工作做細、做實、做好，用實際行動為學校發展、為學生成長保駕護航！

04

信念、責任與創新：

新時代科研人才的精神自覺

為期數天的高層次人才培訓，使我深刻感受到新時代背景下人才使命的莊嚴與科研創新的責任擔當。本次培訓內容系統、主題鮮明，既有政治理論的升華，也有科研實踐的啟發，對我今后的科研與教育工作具有重要指導意義。

在任春燕教授的專題講座《從紅軍長征看黨的作風建設》中，我深切體會到紅軍長征精神中所蘊含的堅定信念、實事求是和群眾路線，這不僅是黨永葆活力的根本所在，也是科研工作者應有的精神底色。徐曉宗書記圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想與高校教育使命的講解，使我認識到高校科研人才應以服務國家戰略為己任，將個人追求融入國家發展大局，在教育、科研、創新等方面主動作為，做新時代的“答卷人”。在聽取賴榮參事的報告后，我進一步理解了高層次人才是推動中國式現代化的核心力量。科技創新不是孤立的學術活動，而是與國家競爭力和區域發展的命脈相連。

現場教學中，我們走進蒼溪紅軍渡，體悟紅軍精神的偉大與不屈。這種精神正是當代科研創新所需的勇氣與信仰。科研報國，不應停留在口號，而要將創新成果真正服務于區域經濟與社會發展，讓科研的“種子”在大地上生根發芽。未來，我將以更高的標準要求自己，做有信仰、有情懷、有擔當的科研工作者。

05

從紅軍渡到講臺：

外語博士的“浮橋”與“落地”

在學校組織“2025年高層次人才培訓”活動中，我先后聆聽專題講座、學術講座與踏訪三處紅色文化現場，經歷了一次“思想—歷史—現實”貫通的學習之旅，對“中國式現代化背景下外語博士何為”有了全新的感悟。其中，任教授的《從紅軍長征看黨的作風建設》講座呈現紅軍“生死相依、風雨同舟”的作風譜系。從講座中我深刻體悟到了作風建設的本質是把人民放在心中最高的位置。對照高校課堂，外語教師亦需拆掉“學術門板”，把論文敘事與區域需求搭成“浮橋”，讓學生渡向更廣闊的世界。

之后的蒼溪行，學校將教學與實踐搬到紅軍渡紀念館、尋樂書巖、三線建設博物館。讓我對紅軍精神有了更具體的感知，更看清了外語博士該有的“落地姿態”。站在紅軍渡紀念館里，講解員說起“缺衣少食仍不拿群眾一針一線，還幫老鄉耕地”的往事，以及孟家兒女的愛國故事。我體悟到了紅軍精神從不是口號，而是“心里裝著別人、干事貼著實際”的實在。走過尋樂書巖的石刻群，看著歷代文人“經世致用”的題字，再到三線建設博物館里那些銹跡斑斑卻仍透著韌勁的機床，以及現代化技術，使我更明白紅軍精神里的“務實”與“擔當”，從來都在傳承。以前總糾結“外語博士的價值在哪”，現在有了答案。外語博士的價值，不在書齋的文獻厚度，而在像紅軍那樣以“解決問題”為初心，把專業扎進中國大地的深層。非常感謝學校組織的這次“2025年高層次人才培訓”活動，讓我深刻領悟到紅軍精神不是塵封在歷史里的符號，而是穿透時空、直抵當下的方法論——教會我拆掉“學術門板”，把論文寫在大地上，把科研做在需求里，把課堂開在崗位上。

來源：黨委組織部

編輯：謝文杰

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌