掌中書教育:機(jī)場(chǎng)醫(yī)護(hù)優(yōu)先通道 是“自投羅網(wǎng)”還是“尊醫(yī)禮遇”？

掌中書教育前言：近日，機(jī)場(chǎng)專門設(shè)置“醫(yī)護(hù)人員優(yōu)先通道”的新聞成為大家熱議的焦點(diǎn)！大家看到的不僅是通道本身所代表的禮遇，更是背后所暗含的“考題”：醫(yī)護(hù)人員如果出現(xiàn)在機(jī)場(chǎng)優(yōu)先通道，遇到病患的時(shí)候，是該路見不平，還是該先保平安？

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一、掌中書教育：醫(yī)護(hù)人員的擔(dān)憂

1. 醫(yī)護(hù)人員顧慮的根本原因

掌中書教育分析，很多醫(yī)護(hù)人員擔(dān)心在公眾場(chǎng)合暴露醫(yī)護(hù)身份后，遇到需要緊急救助的情況，會(huì)被“趕鴨子”上架，尤其是施救后，如果治療效果不理想，會(huì)面臨被問責(zé)或法律糾紛。因此很多醫(yī)護(hù)人員調(diào)侃說，這不是優(yōu)先通道，是“自投羅網(wǎng)”，是“現(xiàn)實(shí)考題”。

2. 醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)法律要求

有醫(yī)生指出，《中國醫(yī)師法》中有明確規(guī)定“不得拒絕急救處置”，但是“執(zhí)業(yè)地點(diǎn)”同樣有限制，這會(huì)讓他們陷入左右為難的困境。

但是，掌中書教育發(fā)現(xiàn)，《民法典》第一百八十四條也有規(guī)定：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任。

二、掌中書教育：機(jī)場(chǎng)方面的回應(yīng)

機(jī)場(chǎng)設(shè)置該通道的目的是表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬意。主要會(huì)遵循以下原則：

1. 自愿原則。南方航空表示，機(jī)場(chǎng)尋找醫(yī)護(hù)人員以自愿為前提。

2. 保護(hù)個(gè)人隱私。醫(yī)護(hù)人員的個(gè)人信息是隱私，機(jī)場(chǎng)方面不會(huì)隨意泄露。

3. 自由選擇原則。醫(yī)護(hù)人員可以根據(jù)自己的需求，選擇醫(yī)護(hù)通道或普通通道。

三、掌中書教育：爭議背后的思考

1. 看見制度背后的善意

其實(shí)，從這個(gè)通道的設(shè)立初衷來看，是社會(huì)的進(jìn)步，大家看到了醫(yī)護(hù)人員的付出和努力。當(dāng)然，善意想要得到大家的認(rèn)可，消除醫(yī)護(hù)人員的后顧之憂，還需要相應(yīng)制度的保駕護(hù)航，掌中書教育建議，或許可以完善公共場(chǎng)所急救的法律免責(zé)條款，明確自愿施救者的責(zé)任邊界，讓善意得以安心。

2. 重建醫(yī)患信任，加強(qiáng)制度保障和社會(huì)共識(shí)

制度的保障是前提，社會(huì)共識(shí)是基礎(chǔ)，當(dāng)善意不用擔(dān)心被風(fēng)險(xiǎn)裹挾，當(dāng)施救者能毫無負(fù)擔(dān)地站出來，這條小小的優(yōu)先通道，才會(huì)真正傳遞出社會(huì)的溫度。

希望以后再出現(xiàn)類似的情況，大家都會(huì)勇敢地說：我要走。哪怕沒有這樣的通道，也能大聲說出：我是醫(yī)生，我可以救。掌中書教育也在期待一個(gè)更安全、更體面的醫(yī)療環(huán)境。