這場教育論壇為什么火爆？聚焦哪些話題？分享哪些經驗？

“教育，蘊藏大國崛起的力量，寄托萬家幸福的希望。教育，正以頂天立地之姿，筑強國富民之夢。”11月6日，北京國際會議中心的會場里響起教育之聲。新時代人民教育論壇（2025）（以下簡稱論壇）正式開幕，匯集教育行政部門負責人、專家學者、校長教師們共同的期待。

這場論壇聚焦了哪些話題，分享了哪些經驗，產生了怎樣的影響？中國教育報記者走進現場，感受教育改革的時代脈搏。

強國建設浪潮中，聽教育新聲音

10月23日，黨的二十屆四中全會在北京勝利閉幕。習近平總書記的重要講話和全會通過的《建議》，對未來5年發展作出頂層設計和戰略擘畫。深入學習貫徹黨的二十屆四中全會精神的浪潮，迅速在教育系統掀起。

深化改革，教育何為？論壇的舉辦，目標明確。

中國教育報刊社黨委書記、社長范緒鋒表示：“本次論壇以‘深化教育綜合改革 聚力教育強國建設’為主題，就是要將學習貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神，與貫徹落實全國教育大會精神和教育強國建設規劃綱要結合起來，推動黨中央精神要求向一線傳遞、助力教育決策部署向基層落實，為教育強國建設貢獻智慧和力量。”

論壇的舉辦，凝聚共識。

教育改革案例分享發言嘉賓

“黨的二十屆四中全會明確提出‘一體推進教育科技人才發展’。這要求我們打破體制機制上的壁壘、推動評價體系改革、建立人才流動的‘旋轉門’、促進資源共享。”對外經濟貿易大學信息學院院長熊璋注意到，論壇上來自各學段、各領域的嘉賓眾多，議題正覆蓋這些改革關鍵領域，“這必將促進交流、凝聚共識”。

在天津市教委副主任羅延安看來，論壇有助于教育戰線深化對四中全會精神的理解，為推進教育強國建設凝聚共識。論壇聚焦深化教育綜合改革關鍵問題，為各地教育部門、各類學校謀劃和實施改革舉措提供寶貴思路。同時，搭建高水平交流平臺，促進各地各校互學互鑒，共同推動新時代教育事業高質量發展。

用媒體的視角聚焦教育系統教育強國建設實踐，收集真知灼見，指向改革更深遠的目標。

“中國教育報刊社將構建常態化、機制化的案例庫思想庫，創新話語體系，實現既‘聲量倍增’又‘深入人心’，建立‘案例發現—媒體傳播—政策研究—落地反饋’的閉環機制，更好匯聚教育新思路和新實踐，講好新時代教育故事，推動教育改革步伐。”范緒鋒說。

改革試點中，看各地新探索

全國教育大會召開一年來，教育部黨組全面貫徹落實黨中央重大戰略部署，加快推進落實教育強國建設規劃綱要和三年行動計劃，深化教育綜合改革。

改革經驗，在各地各校涌現，在論壇上匯聚。

深刻把握教育的政治屬性——

在毗鄰中共一大紀念館的上海市黃浦區盧灣一中心小學，有一群“紅喇叭小講解員”。20年來，這支隊伍薪火相傳。

該校黨支部書記、校長吳蓉瑾回顧了“紅喇叭小講解員”從初創時的小社團，到成為深受學生喜愛的綜合實踐類課程，再到形成特色品牌的歷程。“要為學生扣好人生的第一粒扣子，讓紅色基因代代相傳，助力強國建設新征程。”吳蓉瑾說。

深刻把握教育的人民屬性——

山東省濰坊市委教育工委常務副書記，市教育局黨組書記、局長王霞介紹：“濰坊推進‘市縣結合’改革，統籌關鍵資源配置，市里負責生成未來10年學位需求趨勢圖，組織各地‘一縣一策’制定新建擴建、內部挖潛、貫通共享3條路徑，逐步補齊學位缺口，保障所有縣中順利渡峰。”

深刻把握教育的戰略屬性——

“企業主導的產教深度融合，是一體推進教育科技人才發展的突破口。‘產教融合、協同育人’創新工程實施以來，248家龍頭領軍企業與學校簽署共建聯合研究院（中心）協議。”西安交通大學黨委書記盧建軍說。

江蘇持續健全人才引育用留全鏈條機制，切實把“第一資源”轉化為高質量發展“第一動力”；天津出臺全國首部地方性產教融合法規，緊密圍繞重點產業鏈和龍頭企業需求，強化平臺支撐；湖北以2025世界數字教育大會為紐帶，構筑更加廣泛的國際合作“朋友圈”……

一個個案例鮮活生動，是教育改革成效的縮影。

論壇同期還開展2025中國基礎教育創新案例、職業院校“專業說”案例、高質量教師隊伍建設創新案例、2026年度教育對外開放領域改革創新案例及重大研究課題的征集，充分匯聚深化改革、創新實踐的重要成果。

一個個邁向教育強國的堅實步伐，印刻在教育工作者心上。

銳意奮發中，揚改革創新風帆

論壇上，“以釘釘子精神推動全面深化教育綜合改革落地見效，做有理想負責任的行動主義者”，是教育部領導發出的號召，亦是與會者的共識。

全面深化教育綜合改革的畫卷，由教育同仁齊心協力繪就。

在教育內外部環境發生變化的背景下，教育科技人才一體推進的改革新要求明晰，如何把握？

主旨報告發言嘉賓

天津大學黨委書記楊賢金介紹了學校“智能電子創客設計與實踐”項目式課程：“該課程把國家戰略需求設置為項目背景，以‘提出問題’為目標，以‘解決問題’為導向，不設定‘邊界條件’，培養學生跨界整合解決復雜工程問題的能力，這是天津大學提升卓越工程人才培養質量的具體舉措。”

在新一輪科技革命加速演進的時代中，人工智能賦能教育改革的新機遇出現，該如何應對？

北京郵電大學黨委副書記、校長徐坤介紹，學校建設“UNETS未來學習中心”，創新教育教學新手段，拓展教育教學新空間，提升教育教學新素養，深化教育教學新評價，探索個性化學、差異化教、智能化研、精細化管的數智北郵開源生態，著力打造“無邊界大學”。

在教育強國建設規劃綱要和三年行動計劃的謀劃下，推動教育實現系統性躍升的改革新任務部署，如何落地？

6場平行論壇聚焦立德樹人、基礎教育、高等教育、職業教育、教師隊伍建設和教育國際傳播六大改革領域，拋出一個個改革中的熱點、難點問題……一場場主旨報告、圓桌論壇、校長沙龍掀起“頭腦風暴”。

每個會場，都能看見高高舉起的手機在拍照；會議間隙，與會者仍然熱烈地交流著。

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江蘇省蘇州市滄浪教育集團總校長湯嵐匆匆走進基礎教育分論壇，她的筆記本上已經寫得滿滿當當。“專家的報告非常精彩，我想多聽聽。”她告訴記者，“十五五”時期，滄浪教育集團將打造15分鐘學習社區、依托新技術重構課程、生態建構教師隊伍，她在論壇中不斷汲取著經驗與智慧。

參會前，南昌大學政策研究和綜合改革辦公室主任朱旺力一直在思考“人工智能如何賦能高校改革”。“我發現許多專家都很關注這個話題，不少高校都已開展實踐，這次論壇讓我很受啟發。今年南昌大學成立了人工智能學院，打破學科設置、管理制度等邊界，希望以點帶面推動學校整體的改革發展。”朱旺力說。

“‘新雙高’是我最關注的內容。”淄博職業技術大學黨委委員畢思勇說，“我更加明確，提高人才培養質量，必須走校企合作、產教融合、工學結合、知行合一的道路，這也是辦好職業教育的關鍵所在。”

“濰坊市將認真借鑒各地先進經驗，打造‘基礎教育名城、職業教育高地、高等教育強市’3個品牌，以實干擔當回應人民群眾對優質教育的新期待。”王霞說。

文章來源｜《中國教育報》2025年11月7日03版，原標題《改革聚眾智 同心建強國—— 新時代人民教育論壇（2025）觀察》

文章作者｜中國教育報記者 林煥新 鄭翅

圖片來源｜中國教育報記者 張勁松 單藝偉 張學軍 馮子琪 王佳實 劉丞

微信編輯｜白衣