重慶
材料來自：《資治通鑒》卷七 秦紀二
在楚地有位名叫項梁的人，他可是楚國名將項燕的后代。
項梁這人脾氣火爆，曾經(jīng)因為與人起了沖突，一怒之下殺了人。
為了躲避仇家的追殺，他帶著侄子項籍，一路逃到了吳中。
到了吳中，項梁憑借著自己的本事和威望，很快就在當?shù)卣痉€(wěn)了腳跟。
吳中那些有才能的賢士大夫，在項梁面前都得甘拜下風。
項籍，也就是后來大名鼎鼎的項羽。
他小時候啊，被家里送去學寫字，可沒學幾天，就坐不住了，覺得寫字太枯燥，學不出什么大名堂，干脆就不學了。
家里人沒辦法，又送他去學劍術(shù)。
結(jié)果呢，劍術(shù)學了一陣子，他又覺得沒意思了。
項梁看到侄子這么不爭氣，氣得吹胡子瞪眼，狠狠地批評了他一頓。
沒想到項籍這小子，脖子一梗，滿不在乎地說：“叔父，學寫字嘛，能記記自己的名字就行了，學那么多干啥！學劍術(shù)，頂多也就跟一個人對打，這有什么厲害的，我要學就學能打敗一萬個人的本事！”
項梁一聽，嘿，這小子口氣不小啊，不過倒也有幾分志氣。
于是，就決定教項籍兵法。
項籍這下可高興壞了，天天抱著兵法書看得津津有味。
可沒過幾天，他又故態(tài)復萌，只是大概了解了兵法的意思，就不肯再深入學下去了。
不過呢，這項籍雖然學習不認真，可天生一副好身板，長得高大威猛，身高八尺多，力氣大得能舉起大鼎，才情器量也遠超常人。
這年少時的經(jīng)歷，也為他日后波瀾壯闊的人生，埋下了伏筆。
1、競爭，讓歷史閃耀獨特光芒
歷史長河里，有那么些人，就像老天爺特意安排好的對手，不是冤家不聚頭。
劉邦和項羽，一個出身草根卻心思縝密，一個貴族之后卻勇猛剛愎。
他們性格迥異，命運交織，就像彼此的鏡子，映照出不同的選擇與走向。
為啥這樣的對手戲能讓歷史這么精彩呢？
說到底，人心深處藏著的不是平和，而是競爭。
競爭就像一把火，能把人的潛力燒得旺旺的。
劉邦和項羽爭天下，劉邦從一個小小的亭長，一步步成長為開國皇帝，靠的就是在競爭里不斷學習、不斷進步。
項羽雖然勇猛，但剛愎自用，最后落得個烏江自刎的結(jié)局。
這競爭啊，就像一場大考，考出了人的本事，也考出了人的格局。
我們熟知的歷史，很少是大治承平的歲月，大多是天下紛爭、梟雄搏殺的時候。
就像三國時期，很多才華橫溢的人物，他們斗智斗勇，留下了許多流傳千古的故事。
當他們在競爭里斗智斗勇、斗狠較勁的時候，歷史就像被拉緊的弓弦，充滿了張力，變得特別有戲劇性。
這種競爭，推動著歷史的車輪滾滾向前，也讓我們這些后人，在回顧歷史的時候，能感受到那種震撼和激動。
所以說，競爭，就是歷史閃耀獨特光芒的秘訣。
2、不同出身造就不同態(tài)度
劉邦，家里排行老三，有父兄在前面辛苦勞作，他基本不用操心生計，整天游手好閑。
后來當上了亭長，管著幾個村，這亭長說白了，有點像鄉(xiāng)干部，也有點像治安員，而且在秦帝國體制里，他就是個邊緣人物。
劉邦靠著自己那無賴潑皮的勁兒，獲得了這點管理權(quán)。
這經(jīng)歷讓他覺得，老老實實當良民、種地都沒啥出息。
要是秦帝國能穩(wěn)穩(wěn)當當延續(xù)下去，他大概率就一輩子當個基層干部，混吃等死。
所以啊，他對秦帝國沒啥特別的感情，革命的原動力基本沒有。
再看看項羽，那可是楚國貴族后裔，對秦帝國那是有著家仇國恨。
秦統(tǒng)一之后，對項羽這些地富子女管理沒跟上，讓他們有了很好的教育機會，想學啥就學啥。
項羽這小子，一心想學萬人敵的本事。
只要有點風吹草動，他們這些貴族子弟就是復辟的急先鋒。
項羽對秦帝國那是充滿了仇恨，時刻都想著復辟楚國，所以他參加革命的主動性，比劉邦強太多了。
這倆人不同的出身，就像兩條不同的軌道，讓他們在面對秦帝國時，走上了截然不同的道路。
3、劉項原來不讀書
項羽那么個勇猛無比、心高氣傲的主兒，最后在烏江邊自刎，臨死前還喊出“天亡我，非戰(zhàn)之罪”。
項羽出身那叫一個高貴，他爸是項燕的兒子，陳涉起義時都假借扶蘇和項燕的名義，可見項燕在人們心中的分量。
就因為這高貴的血統(tǒng)，項羽身上可沒那些亂七八糟的神怪異獸傳說。
他和劉邦一樣，都沒讀多少書，可這里面的緣由大不一樣。
劉邦是沒那個條件，家里窮得叮當響，能填飽肚子就不錯了，哪還有錢供他讀書識字。
項羽呢，家里條件好得很，要書有書，要老師有老師，可他就是不愿意讀。
這算不算最早的“讀書無用論”案例呢？
也挺有意思的。
秦始皇為了統(tǒng)一思想，搞了個焚書坑儒，結(jié)果被后世罵得夠慘。
可誰能想到，推翻秦帝國的兩個核心人物劉邦和項羽，都不是讀書人。
就像那句詩說的“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”，歷史就喜歡跟人開玩笑，讓咱們這些后人看得一愣一愣的。
這命運的安排，真是讓人捉摸不透啊！
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