北京
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只會花錢，孩子永遠是金錢的奴隸；開始琢磨賺錢，他才成為金錢的主人。
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鼓勵孩子“賺錢”，不是讓他去打工，而是激發他的創造力和企業家精神。
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· 鼓勵他發現問題： “你覺得同學們在為什么煩惱？”（可能是忘帶文具、課間無聊）
· 引導他提供解決方案： “你能不能在學校合法地賣簽字筆、租借漫畫書？”
· 幫他分析成本與收益： “進價多少？賣價多少？你可能賺多少？會虧嗎？”
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這個過程，比賺到的每一分錢都寶貴。它教會孩子：錢不是“要”來的，而是通過為他人創造價值“換”來的。
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[預告]下期預告： 在數字時代，孩子最該建立的“錢的概念”是什么？答案和手機有關。
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