群英繪藍圖?東西部協(xié)作支教人才|李璁琳：跨越山海赴天祝 支教初心映高原

2025年8月，李璁琳積極響應天津市薊州區(qū)深入推進東西部扶貧協(xié)作的號召，奔赴天祝縣民族師范學校附屬小學，開啟了一條艱辛而充實的支教之路。她帶著對教育的赤誠與擔當，扎根民族地區(qū)校園，將支教化作東西部教育協(xié)作的紐帶，在高原上書寫著“理念共融、攜手共進”的教育故事。

在天祝縣民族師范學校附屬小學，李璁琳承擔二年級和五年級的科學課程教學。她打破“教師講、學生聽”的傳統(tǒng)課堂模式，以“探究式學習”為核心，把課堂變成孩子們探索世界、發(fā)現(xiàn)奧秘的樂園。

天祝縣民族師范學校附屬小學學生 張嘉瑜：李老師是從天津來的，她不僅教我們課本里的知識，更愛給我們講時間的故事，地球的秘密，還有科學家們探索的奇妙旅程。她經(jīng)常激勵我們多讀書，書里有更廣闊的世界，真希望李老師能一直教我們。

在同事們眼中，李璁琳不僅是跨越千里而來的支教伙伴，更是溫暖的“同行者”。她身上那股克服高原環(huán)境的韌勁讓人佩服，更難得的是她毫無保留地把從天津帶來的新穎教學理念、探究式課堂的設計巧思，都樂于在教研會上細細分享，遇上年輕教師請教，總能耐心答疑，手把手指導。

天祝縣民族師范學校附屬小學教師 溫繼桂：李老師不遠千里從天津來到我校支教，這份無私奉獻的精神讓人敬佩。在教務辦共事期間，她克服高原環(huán)境挑戰(zhàn)，工作嚴謹細致、責任心極強，無論是整理教務資料還是協(xié)調教學事務都有條不紊。她待人熱忱謙和，樂于分享經(jīng)驗，與同事協(xié)作默契，用專業(yè)與堅守為學校教務工作添磚加瓦，是值得學習的榜樣！

李璁琳以科技為翼、以愛心為根，在天祝的教育土壤中默默耕耘。她的故事，是東西部教育協(xié)作的生動注腳，也是新時代教師擔當與智慧的真實寫照。

天祝縣民族師范學校附屬小學黨總支書記 孫愛玲：李老師有扎實的專業(yè)功底、創(chuàng)新的教學理念和無私的共享精神，有效助力我校教師教學能力提升，推動了東西部教育資源共享和教研深度協(xié)同，充分展現(xiàn)了天津市薊州區(qū)援派黨員教師的先鋒作用與時代風采。

從初到時的哈達相迎，到教師節(jié)鮮花的祝福，李璁琳深深感受到天師附小大家庭的溫暖。她以真誠與專業(yè)贏得信任，成為學生眼中的“科學引路人”，教師心中的“教研同行者”。她認為教育的本質是喚醒與陪伴，而在東西部協(xié)作中，既是播種者，也是收獲者。

天祝縣民族師范學校附屬小學支教教師李璁琳：我永遠不會忘記2025年8月28日那天，當我走進天師附小，這片土地就用最溫暖的方式擁抱了我，校領導為我獻上哈達，同事們忙前忙后為我安頓好一切，還有教師節(jié)那天，孩子們手捧著鮮花那一聲聲的“老師您辛苦了，老師您節(jié)日快樂”，這些都深深地感動了我。每當我看到孩子們眼中充滿對科學的渴望的時候，我覺得我對東西部教育交流意義有了深切地體會。在今后的援派工作當中，我將繼續(xù)堅守初心，全力以赴，不負這份高原情誼，為東西部教育交流貢獻自己的一份力量。

李璁琳只是眾多支教老師中的一個縮影。2018年以來，天津市薊州區(qū)先后選派104名骨干教師赴天祝縣支教。這些教師全身心投入教育教學工作，不僅帶來了先進的教學理念和方法，還積極參與教研活動，指導當?shù)亟處熖嵘虒W水平，為天祝縣教育事業(yè)發(fā)展注入了新的活力。他們用愛心和奉獻精神，在天祝縣教育這片土地上默默耕耘，成為連接兩地教育交流的重要紐帶。

全媒體記者：央金拉姆