中職AI賦能交流會在穗舉行 探路數智化轉型高質量發展

2025年11月28日，中等職業學校人工智能賦能教育教學改革與高質量發展交流會在廣州成功舉辦。本次大會旨在積極順應數智化的發展趨勢，探尋人工智能等新興技術助力中等職業教育改革創新與高質量發展路徑與方法，推動構建契合新經濟、新業態的現代職業教育體系，推動職業教育邁向數字化、智能化、高質量的新臺階。

本次會議由廣東省職業技術教育學會主辦，廣東省職業技術教育學會中職教育工作委員會、廣州市旅游商務職業學校、廣州超星信息技術有限公司共同承辦，廣東省約120所中職院校的350位代表齊聚一堂，共同探討人工智能時代中職教育的發展路徑。廣東省職業技術教育學會副會長、廣東交通職業技術學院校長羅毅，廣東省職業技術教育學會副會長、學會中職教育工作委員會主任、廣州市旅游商務職業學校校長張立波分別在開班儀式上致辭；學會多位中職學校副會長、秘書長柯貞金出席會議。清華大學教育學院教授韓錫斌、廣州職業技術大學教授楊則文、超星集團副總經理張蓉作專家講座，傳遞前沿理念；市職教學會及各地中職學校代表在會上分享實踐經驗。會議由廣東省職業技術教育學會中職教育工作委員會秘書長、廣州市旅游商務職業學校黨政辦主任趙冬梅主持。

一、開幕致辭：凝聚共識，共繪AI賦能新藍圖

受杜安國會長委托，廣東省職業技術教育學會副會長、廣東交通職業技術學院校長羅毅出席開班儀式并致辭。他指出，當前我國正處于加快發展新質生產力，構筑發展新格局的關鍵時期，人工智能技術正在深刻重塑職業教育的生態體系。中職學校應當把握歷史機遇，從教學體系、數字化轉型頂層設計、師資隊伍建設等多個維度推進深度變革。

廣東省職業技術教育學會副會長、學會中職教育工作委員會主任、廣州市旅游商務職業學校校長張立波強調，面對人工智能帶來的教育變革，中職學校需要實現三個轉變：從技術工具應用到教育理念重構、從單點突破到系統變革、從學校自主到產教協同。他特別指出，人工智能賦能中職教育不僅要關注技術創新，更要注重育人本質，構建"技術賦能、內涵發展、特色創新"的新發展格局。

二、專家講座：前沿洞察引領改革方向

面向教育強國縱深推進職業教育數智化

清華大學教育學院韓錫斌教授在《面向教育強國縱深推進職業教育數智化》的報告中，從國家戰略與教育生態重構的高度，系統闡述了職業教育數字化的發展路徑。他強調，智慧校園建設規范已升級至涵蓋人工智能基座與數據治理的新高度，未來的學校評價體系將深度綁定數字化建設成效。面對人工智能的教育應用，韓教授提出有效的融合關鍵在于將AI作為增強教學的工具而非教學主體，教育的最終目標是培養學生駕馭并與AI協同的能力。

人工智能的跨時代變革與職業教育面臨的挑戰

“既要仰望星空，又要腳踏實地”。廣州職業技術大學楊則文教授以《人工智能的跨時代變革與職業教育面臨的挑戰》為題，從產業變革視角分析了職業教育的發展趨勢。楊教授以宏闊的歷史視角指出，人工智能是人類迎來的第四次文明浪潮，當前我們正經歷從“生產力的革命性躍遷”到“生產關系的深層次變革”。傳統會計、金融等專業的崗位內涵已發生顛覆性變化，職業教育必須從培養“馬車夫”轉向培養“汽車司機”。楊教授提出“技術賦能崗位”的核心理念，建議院校應聚焦區域產業需求，通過分析智能經濟時代的新崗位圖譜，倒逼專業設置與教學內容改革。

以AI能力為核心，驅動職業學校雙優建設和多樣化發展

超星集團副總經理張蓉的發言系統地闡述了智能時代中職教育的創新方向。她指出，面對升學導向強化、辦學模式多元化的新形勢，中職學校需從“管理信息化”邁向“教學數字化”，而人工智能正是實現跨越式發展的關鍵杠桿。張蓉強調，AI應用已從“創新選項”變為“發展前提”，中職教育需要建立“平臺+場景+數據”的一體化思維，通過智能體技術重構校園服務模式、教學流程與管理生態。

中等職業教育高質量發展的思考

廣州市職業教育與終身教育學會會長楊志勇在報告中介紹了廣州市屬中職學校在職普融通、綜合高中試點、市域產教融合體建設等方面的積極探索，強調職業教育類型定位的優化應體現在凸顯工作過程系統化課程、行動導向教學、實踐考核評價等類型特征上，并通過推進數字化轉型、深化科教融匯、助力“職教出海”輸出標準等路徑，真正使職業教育做到“前景廣闊、大有可為”，為教育強國建設提供堅實的技術技能人才支撐。

二、實踐案例：區域創新各具特色

在實踐分享環節，多所學校展示了其各具特色的探索經驗：

“校店合一”辦學模式下人工智能賦能文旅工匠培育的旅商實踐

廣州市旅游商務職業學校劉佳主任聚焦于AI技術與“校店合一”辦學模式的深度融合，強調以智慧化手段提升職業教育質量，將行業場景融入教學，破解傳統實訓不足的痛點。現需從培養“操作工”轉向“人機協同創新服務者”，深化數據驅動，構建開放生態，確保AI服務于有溫度的文旅教育本質。

構建“教管產創”智慧生態：深圳一職AI智融探索與實踐

深圳市第一職業技術學校肖盛生校長以構建“教管產創”智慧生態為主題，分享了深圳一職在AI賦能教育高質量發展上的探索與實踐。深圳一職以“人工智能賦能職業教育高質量發展”為核心方向，堅持“課程為根、平臺為骨、智庫為腦、智能體為手、算力為心”的建設理念，不斷深化AI技術在教學、管理、科研與創新中的融合應用。學校也將繼續攜手華為、騰訊等企業，共同打造可推廣的AI產教融合新樣板，培養具備復合能力和創新精神的高素質技術技能人才。

融匯AI，重塑職教——中職學校AI賦能高質量發展的實踐體會

湛江機電學校黨委書記王安賢書記強調，AI應從“炫酷技術”轉化為高質量發展引擎，通過將AI深度融入專業建設、師資培訓及教育教學，形成結構化行動計劃。對于師生素養，王校長要求學生具備持續學習、人機協同等四大能力，教師需從“講師”轉型為“教練”，并堅守人文關懷以平衡技術理性，堅持“五育并舉、德技雙修”，在技術浪潮中守住教育初心。

欠發達地區中職“融合適配，三維成長”育人模式的探索與實踐

普寧職業技術學校王俊填副校長針對欠發達地區困境，提出“融合適配，三維成長”模式，突出僑資優勢和多元育人路徑。王副校長表示，通過鏈接僑團、融僑智入育人鏈條，釋放“頭雁效應”，并以政策牽引和平臺共建破解“校熱企冷”，構建“空間+基地+車間+工作室”體系，實現育人閉環。

人工智能賦能中職教育教學改革的全鏈條實踐

清遠市職業技術學校袁建鋒副校長帶來《人工智能賦能中職教育教學改革的全鏈條實踐》主題報告。清遠市職業技術學校以“釘釘+”模式系統推進人工智能技術在全鏈條教學改革中的應用，通過構建數據大屏實現治理可視化，融入AI工具推動教學精準化，將人工智能技術全鏈條融入學校治理、教學改革和社會服務中，為中職院校提供了低成本、可復制的數字化轉型路徑。

會議組織機構

廣東省職業技術教育學會

廣東省職業技術教育學會中職教育工作委員會

廣州市旅游商務職業學校

廣州超星信息技術有限公司

協辦單位：

廣州市職業教育與終身教育學會

清遠市職業教育與成人教育學會

梅州市職業教育與成人教育學會

深圳市第一職業技術學校

江門市第一職業技術學校

珠海市理工職業技術學校

中山市沙溪理工學校

佛山市順德區中等專業學校

陽江市第一職業技術學校

東莞理工學校

梅州市職業技術學校

湛江機電學校