浙江
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那天聊如何把學到的知識，轉換成賺錢的本事時，有個讀者有疑惑。
他留言說，咱們看問題，要有兩個視角。
一個是少數人的視角，一個是多數人的視角。
你站在少數人的視角下，比如芯片企業增長勢頭非常好，很多高科技公司如同雨后春筍。
這些是很好，可是這里面有個問題，就是他們一共能夠雇傭多少人呢？
只怕注定是少數。
可是我們反觀傳統行業，你比如這些年落寞的建筑行業，在過去幾十年的漫長時間里，這可是最大的一個財富分配器呀。
房價漲幅也許這些人未必享受到了，但是，蓋房子需要大量雇工人，他們掙工錢，可是真掙到了。
過去很多年，我們的農村進城務工人口，都是這么掙的錢，這么養的家，這么供孩子讀書。
假如說，建筑行業的吸納就業力量在下降，這些人會怎么樣？
就會返鄉。
生活在農村的，可能已經感覺到了，回來的，漸漸比出去的多了，不像往年，過年一結束，村里就沒人。
為什么留下來了呢？因為城里消費高，如果掙得多，那就有必要外出打工，如果掙不著錢，還不勝留在村里呢，至少開銷少。
即便，你沒有見過這個現象，你生活在城市中，你難道沒發現，足浴店的生意也越來越冷清？
足浴店的主體消費人群就是工地上的大哥，工地變少，必然連帶著足浴店生意不好。
反之就能推測出建筑行業的現狀。
我不繼續轉述了，這個讀者分析得入情入理。
那我來告訴你，多數視角與少數視角，你說的很在理，但是除此之外，還有兩個視角。
那就是當下視角，與未來視角。
既然那天咱們討論的是賺錢的本事，我們就要站在終局的視角下來看問題，而不是當下。
同樣開個店，有人生意越來越好，有人卻走下坡路，為什么？
因為前者提前就想過了未來的世界什么樣，他是迎合著未來去做事情的。
隨著未來逐漸兌現，他的生意當然越來越好。
我們站在未來的世界想一想，人口還有這么多么？
你通過出生率就能推測，人口會變得比今天少得多。
我們站在未來的世界想一想，受教育的比例什么樣？
你看看年輕人里面大學生的比例，再看看老年人里面大學生的比例，你就會知道，未來世界受過高等教育的群體的占比一定會大幅度提升。
好，這就是未來的人口結構。
站在這個基礎上，我們想一想，假如今天為了給返鄉的農民工找活兒干，就整出更多的鋼筋水泥。
將來怎么維護呢？
造出來的鋼筋水泥，它又不是說像金剛石一樣穩定，它是需要長期維護的呀。
咱們今天人多，或者說得干脆點，沒有受過教育的農民工的群體多，你就造更多鋼筋水泥。
那將來人少了，剩下的都是大學生了，誰給你維護呢？何況人少了，要這么多鋼筋水泥干啥？
這就叫未來視角與當下視角。
你想明白了就會知道，沒有辦法通過人為的方式，去給返鄉的農民工，再安排此前的工種。
因為社會未來的需求，在變化。
一個社會，從純粹的生產，到生產性服務業，到消費型服務業，是一個過程。
是伴隨人口結構變化的自然過程。
蓋房子就是一個純粹的生產，生產出來的是一個硬件。
蓋完了，就是裝，裝好了就是什么？就是維護。
壞了，老了，舊了，要修補，城市，要綠化，要清潔，小區要有保安。
工作的性質注定會發生變化的。
所以幾年前我就反復講，我說標準化的藍領工作是沒花頭的，非標的藍領工作是吃香的。
幾年過去，難道我說的你們還沒有感受到么？
那些傳統工廠流水線上的工作，有哪個加薪了？只怕是被機器取代的速度加快了。
與之相反，城市里那些需要現場臨時搞出一個解決方案的，比如修空調，修漏水，修馬桶，鋁合金門窗改造，貼膜，打膠，育兒.......
你可以看到這些領域的崗位收入，持續在增加。
這就是人才結構與市場需求的錯配，市場要的，沒人做，只能加薪，加到有人來做。
市場不需要的，過去沉淀了太多人，那就會通過減薪慢慢出清。
而且我們還要明白一件事，過去那代農民工，很多人都老了。
如果要討論，也不是討論如何沒活兒硬給他們造個活出來，而是討論他們的消費問題。
他們沒活干，會不會導致缺乏消費意愿？這是大問題。
怎么解決這個問題？發錢。
所謂提升農民工的福利是唯一的途徑。
好比他們過去每個月200塊，能否通過第三張表舉債的方式，提升到1000塊？
這才是重點。
今天又不是缺生產力，今天只是缺消費力而已。消費力不一定非得通過凱恩斯的挖坑理論，一撥人挖坑，一撥人填坑的方式發錢下去。
消費力也可以直接發錢的。
只要說年紀大了才發，就不存在增加社會惰性的問題，因為年輕人，他也領不到呀。
我相信發錢這件事是必然的，無非以什么節奏。
而這個節奏，是受出口影響的。
如果出口還順利，對內需的急迫度沒有那么強，發錢的節奏就緩；
反之，如果出口很不順利，對內需的急迫度大幅度提升，發錢的節奏就快。
就這么點事兒。
你想問題的角度，說到底，還是我那天講賺錢本事時說的，你在基于計劃教育的傳統。
計劃教育的特點就是從來不管為什么。
你看到更多的民工返鄉，影響了他們的收入，影響了他們的消費，就覺得應該給他們整更多鋼筋水泥。
但明天呢？后天呢？整這些東西，誰維護呢？
你看到科技行業當下解決不了多少就業，但是明天的人口結構呢？后天的人口結構呢？
很多時候，為什么很多人讀了很多年書，學了一身的知識，卻沒能掌握賺錢的本事？
因為你就沒有奔著賺錢去學嘛。
90年代末，我要填報志愿時，找很多人提供意見，我那個做一級教授的太姑父，叨叨了一上午，最初促使我下決心，他講什么？
他其實就講了四個字：終局思維。
你不要站在90年代末去看整個城市里都找不到幾個搞計算機的，就認為這事兒不靠譜，你要站在幾十年后。
如果幾十年后的社會形態注定是這個，那你就該學這個。
這就叫小店主式教材。
一切學問都是為了解決生活，如果脫離那個生活本身，你說為了一個經濟指標，讓一群人去干嘛干嘛。
那圖什么呢？
日子，是用來過的，不是用來統計的。
你賺錢，為了過得更幸福，難道不是么？
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