“假如戰爭爆發,我們雷達兵就是敵人首要攻擊目標。”近日,在首屆“雪蓮論壇”暨“三到一長期”教育開展50年研討交流上,空軍預警學院年輕的畢業學員張延的這句話給現場的南都N視頻記者留下了深刻印象。
![]()
優秀學員龔嘉駿參加畢業聯考。空軍預警學院王博震 攝
雷達兵是國家領海領空安全的第一道防線,是國家防空體系和空軍指揮系統的重要組成部分,負責為各級指揮機關和防空作戰部隊提供關鍵的空中情報信息。然而,他們卻常常處于最危險的位置,在現代戰爭中,預警系統往往是敵方首要打擊目標,時刻面臨敵方電子偵察和精確打擊的威脅。同時,他們的工作環境極其惡劣,為了更好地發揮裝備性能,大部分雷達站都分布在高山、海島、戈壁和荒漠等艱苦邊遠地區。無論是荒涼寂寞的孤島、嚴寒缺氧的雪域高原,還是人跡罕至的大漠戈壁,雷達兵們始終堅守在祖國最需要的地方。
去年綜合排名全院第一的張延,畢業時選擇了世界海拔最高的人控雷達站——甘巴拉雷達站。今年全隊綜合排名第一的申智豪同樣選擇了甘巴拉,和張延在雪域高原重逢……“這不僅是我個人的選擇,更是我們共同的價值追求。”張延告訴記者,現在,赴邊疆艱苦地區建功立業已成為畢業學員們的優先選擇。據了解,按照綜合成績排名順序優先選崗,排名靠前的學員完全可以優先選擇到“離家近”或“條件好”的單位工作,但歷年的優秀畢業學員幾乎全部主動選擇到艱苦邊遠地區戍邊。如何讓學員們“搶”著奔赴邊疆?如何讓他們安心長期扎根邊疆,像鉚釘一樣牢牢鉚在陣地上?近日,南都N視頻記者來到空軍雷達兵的母校——空軍預警學院,探索這里的育人模式,揭秘雷達兵們心路“煉成”的密碼。
風雪連天、飛沙走石,跨越50年的接力傳承
空軍預警學院是空軍雷達兵共同的母校。自1952年在抗美援朝炮火和國土防空急需中誕生以來,該院10萬余名畢業學員扎根基層、獻身國防,將家國情懷轉化為扎根邊疆的執著、奉獻邊疆的堅韌、建功邊疆的勇毅,激勵著一代代預警學子接續奮斗。
1975年,為適應艱苦邊遠地區雷達部隊“迫切需要有知識、懂專業人才”的實際,該院教育引導學員畢業時選擇“到邊疆去、到艱苦的地方去、到祖國最需要的地方去,長期為雷達部隊服務”。“我要求畢業后不回南方大城市,自愿到邊疆去,到‘三北’地區艱苦的連隊去,扎根邊疆,干一輩子革命。”該院第五期雷達技師培訓班學員詹玉華在手寫的戍邊申請書中寫道。他主動申請去邊疆工作,成為學院畢業學員中第一位踐行“三到一長期”優良傳統的人。據詹玉華的戰友回憶,他所在的新疆某雷達站,海拔兩千多米,四周數百里杳無人煙,冬季嚴寒可達零下三十多攝氏度。狂風時常裹挾著雪粒,打得人睜不開眼。蔬菜是奢侈品,淡水需化雪取用。然而,就是在這樣“風吹石頭跑,氧氣吃不飽”的極端環境下,詹玉華和戰友們像鉚釘一樣牢牢鉚在陣地上,守護著雷達天線的旋轉,也守護著祖國領空的安寧。
進入新時代,該院繼續傳承“三到一長期”優良傳統,將其內涵深化拓展為“到邊疆去、到艱苦的地方去、到祖國最需要的地方去,長期為部隊備戰打仗服務”,激勵青年學員樹牢理想信念、厚植家國情懷、矢志建功邊疆,讓衛國戍邊成為價值追求和自覺行動。
![]()
詹玉華和龔嘉駿在活動結束后交流。南都N視頻記者莫倩如 攝影
今年畢業的學員龔嘉駿,在學院舉辦的“三到一長期”育人50周年系列活動中,見到了受邀前來學院參加活動的詹玉華前輩,與詹玉華前輩進行了面對面的深入交流。詹玉華前輩對他說:“遠地方,苦地方,就是建功立業的好地方。”在詹玉華前輩的鼓勵下,他要去邊疆服役的決心更加堅定:“要去就去最艱苦的地方!”今年畢業時全隊綜合排名第一的他,毅然選擇奔赴新疆塔城,來到詹玉華曾經戰斗過的地方。這里自然環境惡劣,生活條件艱苦, 一年有6個多月是冬天,4個多月大雪封山,最冷時氣溫可達零下40℃,每年8級以上大風在180多天以上,可謂“風雪連天,飛沙走石”。“我們地處戈壁荒灘、邊防一線,不僅是構筑邊疆空防網絡的重要組成部分,也是連接片區各部隊重要節點。”交流會上,龔嘉駿自豪地介紹,自己所在的連隊既是邊遠艱苦一線,更是備戰打仗前線,是祖國西北邊境空防的第一道關口。到戰位后不久,他就觀摩了一次戰意濃烈的實兵對抗演練,在現場切身感受到了濃厚的戰斗氛圍,他要在艱苦地方建功立業的豪情油然而生,并且堅信自己來對了地方。
50年來,該校一批又一批畢業學員將“三到一長期”轉化為堅定理想信念、獻身國防事業的實際行動,做到100%申請戍邊、100%服從分配、100%按時報到,涌現出“祖國為邊陲兒女掛獎章”金質獎章獲得者盧本初、鄭貴芬,“全軍學雷鋒先進個人”普仕保、“建功邊疆模范雷達站長”王軍峰、“全國抗震救災模范”張肇榮等一批優秀學子,畢業學員帶出的14個基層連站17次被軍委、空軍授予榮譽稱號,“甘巴拉英雄雷達站”“粵東前哨模范雷達站”等英模單位在軍內外產生重大影響。
從“為啥我要去?”到“我一定要去!”
“近年來,許多邊疆營區條件都得到了改善,現在去邊疆還像50年前那么艱苦嗎?還有必要進行‘三到一長期’教育鼓勵畢業學員去邊疆嗎?”面對記者的疑惑,已經在西藏某平均5000米以上高海拔單位的工作數年的該院畢業學員宋紫逸介紹,即使營房條件改善,但雷達兵很多時候需要室外確認裝備狀況、野外訓練等,客觀惡劣的自然環境、極端的溫濕度、荒無人煙的地理位置依然對官兵的身心帶來挑戰。至少在很多剛入學的學員看來,邊疆“并不是一個香餑餑”。
張延也告訴記者:“剛開始聽到詹老的故事,我都不相信。”今年畢業的王奧喆入學時也認為:“邊疆那么苦,為啥我要去?”據該學院一份近10年來新學員入校時的思想調查顯示,90%以上的青年學員入校時并沒有做好到艱苦地區工作的思想準備。經過深入調研,該院黨委認識到,必須緊扣新時代青年學員的思想特點,以體系化、制度化的教育設計,循序漸進引導青年學員自覺認同、自發踐行“三到一長期”的價值追求。
“學院構建了全方位、立體化的育人體系,確保“三到一長期”傳統深入人心。”學院政治理論課教員薛亞梅告訴南都N視頻記者,該院在課程與教育體系上將“三到一長期”教育貫穿學員四年成長全過程,納入思想政治教育體系,按照大一啟蒙讓學員萌發意識、大二強化理論支撐政治堅定、大三/大四聚焦價值觀塑造的分階段實施遞進式教育。學院還會通過課程體系,增強學員對國家安全形勢的認知與認同,強化理性選擇與心理準備,引導學員主動扎根祖國邊疆。
同時,學院打造“雪蓮文化”品牌,建設院史館、“三到一長期”育人基地、雷達兵文化培育中心等場館;開展雪蓮藝術節等特色活動,頒發“雪蓮紀念章”、評選杰出校友、設立戍邊獎對學員進行文化環境熏陶。邀請老高原、老邊防、優秀畢業學員回校講傳統、話使命。50年來堅持組織在校學員進行“紅安行”革命傳統教育,近年來增加的野外綜合訓練,將革命傳統教育與實戰化課目演練有機結合。針對當下“00后”學員思想活躍的特點,該校還創新教育形式,采用沉浸式、場景式教育,開展“預警人開講啦”、“預警劇場”、“視頻連線甘巴拉”等活動;結合電影《志愿軍:浴血奮戰》開展“勝利回響”主題路演;利用新媒體拍攝短視頻等。
此外,該院還注重家校協同育人,重視家長認同。通過“軍營開放日”、假期書信、公眾號“預警空天”推送等方式,讓家長了解學院育人理念。實踐證明,家長的支持已成為學員立志戍邊的重要支撐。
在這樣的教育引導下,許多學員的思想經歷從“邊疆那么苦,為啥我要去?”到“總得有人去。”再到“ 我也可以去。”直到“我一定要去!”的轉變。“真正做決定的時候,就跟拋硬幣一樣,硬幣拋出去的時候,內心已經有決定了。”宋紫逸向南都N視頻記者談到。選崗時畢業學員會來到封閉房間內,面對一張崗位表格,僅有幾分鐘時間獨立決策,選定將來服役地點。“我覺得當拿到那張表的時候,其實內心的答案就已經有了。”他選擇的單位在西藏某地,經常要在5000米以上高海拔、冰封雪裹、低含氧量的環境執行任務。“再選一次我還是會選西藏。”宋紫逸說,一是經歷苦難的磨礪讓他更快地成長為一名合格的雷達兵,二是就像很多人常說的“年輕的戰士渴望功勛”,守衛在祖國邊疆時常面對復雜情況,能夠更好地完成雷達兵的使命任務。
該院政治工作處領導告訴記者,50年來,該院持續傳承弘揚“三到一長期”教育的感染力,不斷融合時代需求、發掘時代價值、賦予時代內涵,更新豐富教育內容和形式,形成思想引導、環境熏陶、實踐淬煉協同發力的育人合力,促進學員逐漸形成思想認同,自覺賡續光榮傳統、爭做雪蓮傳人,一批批優秀畢業學員紛紛申請上高原、入海島、進戈壁,接力戍邊、建功邊疆已成為一代代預警學子的思想和行動自覺。
采寫:南都N視頻記者 莫倩如 通訊員 周鵬 余自力
特別聲明:以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布,本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.