今天，與你息息相關！

今天是第十二個國家憲法日

華師舉辦系列活動

深入學習貫徹習近平法治思想

推動憲法深入人心

法治興則國興，法治強則國強。2014年十二屆全國人大常委會第十一次會議決定，將現行1982年憲法公布實施日期12月4日定為國家憲法日，旨在增強社會憲法意識、弘揚憲法精神、加強憲法實施。2025年是習近平法治思想提出五周年之年，也是法治建設“一規劃兩綱要”收官之年，為深入學習踐行習近平法治思想，貫徹落實立德樹人根本任務，全面提升學生法治素養與規則意識，華師舉辦系列活動，推動憲法深入人心。

以法為基 向光而行

當憲法精神遇上青春校園

碰撞出法治育人的星火

感悟憲法精神 踐行法治信仰

今天上午，華師法學院開展憲法晨讀活動，通過組織師生同步收看教育部國家憲法晨讀活動直播，引導師生切身感悟憲法精神、踐行法治信仰。

當天還開展了以“憲法日保權益 小包公AI護師生”為主題的公益普法咨詢活動，聚焦師生的權益保障和日常法律問題解決。活動現場設有法律AI體驗與人工咨詢接待，吸引了一大批在校大學生以及初高中生。法學院王燕玲教授領銜團隊自主研發的小包公·法律AI智能體，現已成功對接最高人民檢察院、全國多省人民法院、政法委、仲裁機構及國央企等權威單位，用專業法律AI為各類法律需求提供可靠專業支持。

值此國家憲法日之際，“小包公”特向華師師生開放部分核心權益免費使用通道，為廣大師生普及法律知識、提供法律咨詢、解決法律問題。在攤位前，師生帶著問題和疑惑前來咨詢，“在校園里騎行發生剮蹭了應該如何解決？”“三方協議在什么情況下解除需要承擔法律責任？”在工作人員的協助下，將問題輸入小包公·法律AI智能體，系統立刻生成包含法律依據和司法判例的法律建議報告。

姚俊朗（左）劉雷（右）

此前，教育部為深化青少年憲法法治教育，推動習近平法治思想入腦入心，舉辦第十屆全國學生“學憲法 講憲法”活動，華師學子一路過關斬將，斬獲佳績。2024級本科生姚俊朗獲法治素養競賽高校組一等獎并代表廣東省參加國賽，最終獲得全國法治素養競賽團體二等獎；2023級本科生劉雷獲演講比賽高校組三等獎。兩位同學憑借扎實的專業基礎，講出了屬于自己的憲法故事，展示了華師學子對憲法的敬畏之心。

普法活動形式多樣

既強化了師生的法治意識

更推動憲法精神在校園落地生根

為建設法治校園奠定堅實基礎

特色活動助力法治宣傳

法學院面向全校師生開展了以“法治燈塔照前路 青春奮斗正當時”為主題的法治宣傳月系列活動，旨在進一步學習習近平法治思想，弘揚憲法精神，營造良好的法治校園氛圍。

11月16日至12月15日，法學院還在石牌校園與大學城校園同步舉辦“法治中國根本遵循偉大復興行動指南”習近平法治思想與《中華人民共和國憲法》宣傳教育主題展。展覽分設“思想之魂·法治引領”“憲法之綱·國之根本”“魂體相依·相輔相成”“踐行使命·邁向復興”等四個專題展區，引導全校師生更好地了解我國當代法治建設歷程，鼓勵師生們自覺投身社會主義法治建設事業。

自9月起，法學院舉辦深入學習貫徹習近平法治思想系列活動，活動包括“法潤新征程，思想領航向”主題征文大賽、“青春筑夢法治路，思想領航奮斗時”習近平法治思想主題演講大賽和“學思悟踐行，法治正青春”學習踐行習近平法治思想主題團日活動評比，旨在引導全校師生感悟習近平法治思想的理論邏輯與實踐偉力，以青春視角深化法治思考、踐行法治信仰。

此次法治宣傳月還包含普法游園會、法舞臺劇、攝影比賽、法治青年創新創業訓練營等，以師生喜聞樂見的方式推動習近平法治思想與憲法精神入腦入心，鼓勵師生自覺學習憲法、遵守憲法、維護憲法，為建設社會主義法治國家貢獻青春力量。

黨委學生工作部（黨委研究生工作部）與學生就業創業法律服務中心聯合組建“法治學長”隊伍。選拔法學院政治硬、專業強的高年級學生，統一培訓、集體備課，進駐各學院開展校規校紀、就業創業、反詐防騙等主題法治教育，提供常態化法律咨詢服務，引導學生通過合理渠道反饋訴求，化解矛盾糾紛。目前，第一批30名“法治學長”已與各二級學院對接，開展大學生法治素養培養宣講等活動。

青春踐行 信仰長青

以點滴行動傳遞法治力量

用躬身實踐詮釋憲法精神

做憲法的崇尚者、遵守者、捍衛者

以法治護航華師學子職業生涯

為精準滿足學生就業創業過程中產生的法律需求，學校整合法學院優勢資源，于2025年7月8日成立就業創業法律服務中心（以下簡稱“中心”）。中心指導老師沈虹介紹道，中心的主要工作是為全校學子提供就業與創業方面的法律服務，針對不同學科背景學生就業創業的實際需求，提供個性化專業指導，例如為理工科學生提供剖析知識產權與專利申請和保護方面的策略，為從事校外教學的師范生講解如何運用勞務合同維護自身合法權益及應對可能發生的侵權法律問題等。

回顧中心的發展歷程，其前身法律援助中心積極幫助同學們利用法律維護自身權益。曾有音樂學院學生經中介到中山某公司指導年會，而后公司以未達到預期效果為由拒絕支付費用，中心指導證據收集與救濟程序并陪同維權，最終幫助其獲得約定指導費。“法律援助是一份很有成就感的職業，在幫助他人利用法律武器保障自身權益后，獲得他們直接、正面的回饋——哪怕只是言語或精神上的感謝，都讓我們感到滿足。”

展望未來，沈虹表示，中心將始終以憲法精神為引領，持續優化服務項目，深化普法宣傳成效，讓更多同學理解憲法在維護國家根本制度、保障公民基本權利方面的基石作用，真正讓法治成為學子們職業生涯的堅實后盾。

憲法日，法律AI來賦能

作為小包公AI法律服務平臺領銜負責人，法學院教授王燕玲表示，大學生通過AI進行法律咨詢的問題主要集中在勞動權益類、網絡侵權類、消費糾紛類、情感與人身安全類、學業管理類五大領域。“針對以上問題，小包公能更及時地回復困惑、保護隱私，降低使用的門檻和人力成本，彌補傳統普法信息傳遞單向化、時效性弱、互動不足等局限。”此外，小包公平臺專門為大學生設立“大學生法律援助專區”“AI+法治教學實訓模塊”，并支持語音提問與PDF文件上傳，便于非專業背景學生便捷操作。

未來，AI技術將在智能預警系統、個性化學習路徑推薦、虛擬仿真法庭體驗、輔助輔導員開展危機干預等方向深化校園法治服務。王燕玲認為，大學生使用AI學習法律知識時要保持判斷力和主動性，不可隨意使用未經認證的小程序或第三方插件，學會通過數據庫更新狀態來判斷AI的專業能力。同時，在咨詢過程中，要有證據留存意識，盡量整理完整事實經過。她建議同學們不能僅僅在憲法日或遇到問題時才學法，更應該利用好AI工具，主動延伸學習，“將AI反饋作為起點，結合基礎法律條文深入研讀，形成體系化學習。”

在憲法學習中錘煉思維

法學院法學專業2024級本科生姚俊朗在今年的“學憲法 講憲法”比賽中斬獲佳績。從大一時產生念頭參加院賽，到大二時參加省賽并最終晉級國賽，他對于憲法知識的學習不斷深入。

這次比賽，姚俊朗更加珍視思維的錘煉，“能與全國高手交流、得到老師指導，這個過程本身就彌足珍貴”——在龐雜的知識中梳理脈絡，在高壓的環境下清晰表達。備賽期間，他反復研讀憲法原文與教材，將憲法條文與其他部門法律條文聯動思考。國賽中，一道“憲法與民法典綠色原則有何關系”的論述題，讓他真切感受到憲法作為根本大法的統領性與根基作用。這次比賽經歷讓他認識到，學習憲法時一定要回歸條文本身，細品每句話的分量。

從一次不經意的嘗試，到如今內心深處的價值認同，他的成長是許多法學學子的縮影。如今，姚俊朗計劃在深耕專業的同時積極參與普法志愿服務。憲法日一年只有一天，但對憲法的理解與實踐，應當融入在生活的每一天。

讓法律成為每個人的生活工具

易麗婷是法學院刑法學專業2025級碩士研究生，本科期間積極參與普法志愿工作，發現非法律專業同學對法律知識有迫切需求，但對法律的認知多停留在課本層面，缺乏應用意識。秉持著“學以致用、助人成長”的初心，她成為了“法治學長”項目的一員。

在今天的公益法律咨詢活動現場，易麗婷作為工作人員幫助同學們使用法律AI工具。擺攤時，一位網購新U盤卻意外收到二手貨的同學前來咨詢，面對同學擔心維權麻煩、法律只管大事的認識誤區，工作人員耐心解釋，并且用小包公一分鐘生成類案檢索報告和維權路徑，將維權流程一一講解給該同學。看到同學從迷茫到豁然開朗的轉變，易麗婷深受觸動，“其實這正是很多人對法律的誤解——覺得法律只管大事，卻忽略了它本就是守護日常權益的‘底線保障’”。

法治教育就是要打破不知用法、不會用法的壁壘，讓更多人懂法、守法、用法。這次活動讓易麗婷堅信：法律從不是遙遠的條文，而是與每個人息息相關的生活準則。

弘揚憲法精神

將法治根植于心、實踐于行

你我攜手同行

讓法治之光照亮每一處角落

可選購最新華師文創

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來源丨法學院

中華人民共和國司法部全國普及法律常識辦公室 新華社

采寫丨潘瑞涵 李意璇 李筱恬 武熙雯

攝影丨譚志穎

部分照片由受訪者提供

執行編輯丨黃冬燦 林良瑩 劉煒晴

責任編輯丨盧嘉裕 陳婧 吳建國

初審丨沈蔚瑜

復審丨林海岸

終審丨周憲

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