中國(guó)古動(dòng)物館館長(zhǎng)激情開講“從魚到人”生命史詩 青大附中科學(xué)家導(dǎo)師團(tuán)再添重磅科學(xué)家！

山鷹學(xué)子知識(shí)廣博、思維活躍、筆記認(rèn)真，讓中科院王原研究員很驚訝、很感動(dòng)！

想像一下吧：人類其實(shí)就是一條超級(jí)改進(jìn)版的魚，今天我們用“胸鰭”翻動(dòng)書頁，用“腹鰭”四處行走……五億多年前寒武紀(jì)生命大爆發(fā)，一條僅3厘米長(zhǎng)的昆明魚靈活地?cái)[動(dòng)著絢麗的身軀，由此脊椎動(dòng)物的演化史詩悄然啟幕，同時(shí)也拉開了作為脊椎動(dòng)物的人類的漫長(zhǎng)而壯麗的演化進(jìn)程。從魚到人的漫漫征途，究竟經(jīng)歷了哪些驚心動(dòng)魄的重大演化？繼世界著名古生物學(xué)家舒德干院士、世界著名恐龍專家徐星院士曾先后多次登上山鷹講臺(tái)后，近日，青大附中頂尖科學(xué)家導(dǎo)師團(tuán)再次迎來一位重量級(jí)古生物學(xué)導(dǎo)師——中國(guó)古動(dòng)物館館長(zhǎng)、中國(guó)科普委員會(huì)主任、中國(guó)科學(xué)院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所王原研究員。

時(shí)光浩蕩，生命迭變，跨越五億二千萬年波瀾壯闊的演化長(zhǎng)河，從脊椎的出現(xiàn)到頜的形成，從勇敢登陸到羊膜卵的誕生，從哺乳動(dòng)物的興起到人類文明的微光初現(xiàn)……在山鷹學(xué)子雷鳴般的掌聲中，王原老師親切地從青大附中張鳳瑛校長(zhǎng)手中接過了特聘導(dǎo)師的榮譽(yù)聘書！近3個(gè)小時(shí)的精彩課程里，王原老師以深厚的學(xué)養(yǎng)、國(guó)際化的視野、激情飛揚(yáng)的語言，以一場(chǎng)《從魚到人的生命之旅——古脊椎動(dòng)物演化史上的九次大突變》的精彩課程，用一次次轟動(dòng)世界的科學(xué)大發(fā)現(xiàn)、用一塊塊珍貴的“國(guó)寶級(jí)”古生物化石、用一次次生命演化史上的大飛躍，引領(lǐng)著學(xué)子們?cè)谏莼拈L(zhǎng)河里快樂漫游、深沉思考！

“人類在地球上出現(xiàn)得很晚，從寒武紀(jì)演化出魚形動(dòng)物，到新生代出現(xiàn)人類，在這條歷經(jīng)5億多年的漫長(zhǎng)演化之路上，矗立著九座生命大跨越的里程碑！第一座里程碑，當(dāng)屬脊椎的出現(xiàn)。”平常溫文爾雅的王原老師，站在青大附中山鷹講堂上的瞬間，就被山鷹學(xué)子們那一雙雙熱切期待、如饑似渴的明亮所點(diǎn)燃。王原老師興奮地說，世界上已知最古老的脊椎動(dòng)物昆明魚，是我國(guó)著名古生物學(xué)家舒德干院士在云南澄江動(dòng)物群發(fā)現(xiàn)的，這是影響世界的偉大發(fā)現(xiàn)！“舒院士是青大附中的科學(xué)導(dǎo)師，作為初中生，就能有幸與舒院士面對(duì)面交流，聽他講昆明魚、海口魚、鐘健魚的重大發(fā)現(xiàn)與科研意義，講第一生命樹的建立和達(dá)爾文物種演化，這是多么讓人羨慕的事啊！”沒錯(cuò)！正是脊椎的出現(xiàn)，轟然撞開了脊椎動(dòng)物波瀾壯闊的演化大門，讓生命從此擁有了支撐身體的“主心骨”，正是這條挺起的生命的“脊梁”，為5億多年后人類站起來、強(qiáng)起來奠定了生命演化的基石。

一幕幕為生存與繁衍而進(jìn)行的生命大突圍，一場(chǎng)場(chǎng)變革創(chuàng)新獲得超能而華麗轉(zhuǎn)身的生動(dòng)大戲劇，在王原老師的動(dòng)人講述中，地球生命的演化不再是一張遙遠(yuǎn)而冰冷的地質(zhì)年表。每一次生命的大滅絕與生命的大躍升，都凝聚著自然選擇的驚人偉力，也深深牽動(dòng)著現(xiàn)場(chǎng)每一位山鷹學(xué)子的思緒。從脊椎的雛形到頜的出現(xiàn)，從魚石螈鉆出水面登上陸地到羊膜卵的產(chǎn)生，從“海怪”重返海洋到哺乳動(dòng)物的興起，從恐龍大滅絕到飛上藍(lán)天的鳥兒，從羽毛的演化到人類的黎明……王原老師非常動(dòng)情地說，就像是首位登上月球的航天員阿姆斯特朗所說的，這是我的一小步，卻是人類的一大步；地球生命的演化也是這樣，不要小看了任何一次微小的變化和艱難蹣跚的一小步，缺少了其中任何的一小步，就不會(huì)有我們今天的你我和人類！

“著名的恐龍?jiān)菏啃煨抢蠋熞彩窃蹅兦啻蟾街猩晋椏茖W(xué)院的導(dǎo)師，現(xiàn)在我要考考同學(xué)們啦！這塊化石是什么？”“德國(guó)的始祖鳥！”“這一塊呢？””中國(guó)鳥龍！”面對(duì)著全場(chǎng)同學(xué)整齊而響亮的回答聲，王原老師的臉上露出了滿意的笑容！“下面這一塊化石你們肯定不認(rèn)識(shí)了？！”大屏幕上化石的圖片剛剛閃出還不到一秒，整個(gè)課堂就像炸了鍋一樣沸騰起來：“近鳥龍！近鳥龍！近—鳥—龍！”十幾個(gè)同學(xué)亢奮地脫口而出。“嚯！我今天我真是被青大附中的同學(xué)們給‘驚’到了！這張近鳥龍的化石圖片，許多古生物專業(yè)的人都認(rèn)不出來，沒想到你們竟然能脫口而出，太讓我震驚啦！”滿臉驚喜的知名科學(xué)家放下了手中的話筒和翻頁筆，情不自禁地帶頭鼓起了掌，全場(chǎng)歡聲雷動(dòng)！

著名科學(xué)家徐星院士發(fā)現(xiàn)了世界上第一塊帶羽毛的恐龍化石，并命名的“中國(guó)龍鳥”，后來徐院士又把它改稱為“中國(guó)鳥龍”，這一微妙變化見證著古生物學(xué)家怎樣的嚴(yán)謹(jǐn)？先有雞，還是先有蛋，這個(gè)千古難斷的哲學(xué)命題，為什么在古生物專家眼里用一個(gè)“羊膜卵”就能簡(jiǎn)單回答？中龍的化石既在非洲發(fā)現(xiàn)，又在南美洲發(fā)現(xiàn)，背后隱藏著怎樣的大陸漂移學(xué)的秘密？陸地上被恐龍統(tǒng)治之后，為了生存，這時(shí)一批“海怪”又重返海洋，它們到底是想吃海鮮了，還是不想擠在陸地上繼續(xù)和其他恐龍們卷了？……隨著一個(gè)個(gè)生命演化史上的經(jīng)典問題拋出，學(xué)子們一次次被王原老師幽默風(fēng)趣的授課方式逗笑，笑聲掌聲伴隨著大腦飛速的旋轉(zhuǎn)思考，在一次次的師生問答與思維碰撞中，一部深邃而紛繁復(fù)雜的古生物演化史，慢慢化成為一條簡(jiǎn)潔生動(dòng)而清晰的邏輯鏈。五次生命的大滅絕扣人心弦讓人扼腕，九次生命的大飛躍充滿超能驚喜連連，從魚到人，生命是如此的渺小和偉大，學(xué)子們?cè)谕踉蠋煹囊I(lǐng)下跨越5億年，酣暢淋漓地領(lǐng)略了地球魔幻般的生命大突圍！

演化停止了嗎？人類將去向何方？王原老師給出了充滿張力的回應(yīng)：“生命不息，演化不止。”就像今天人類的演化已不再局限于骨骼與肌肉，更延伸至基因編輯、人工智能、腦機(jī)接口等科技浪潮，乃至文化與社會(huì)形態(tài)的躍遷。他引領(lǐng)學(xué)生思考：未來的人類身體將會(huì)怎樣？我們的家園是否會(huì)超越地球？借助古生物學(xué)沉淀的證據(jù)與規(guī)律，他提煉出歷久彌新的生命智慧：愛拼才會(huì)贏，合作方能致遠(yuǎn)，機(jī)遇永遠(yuǎn)青睞有準(zhǔn)備的頭腦。“你們今天的每一份努力，都將在未來找到回響。”他鼓勵(lì)學(xué)生，“找到自己的位置與熱愛，因?yàn)檎嬲某晒Γ瑥膩矶际桥d趣、努力與機(jī)遇的共同作品。”一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的科學(xué)課程，王原老師講得激情飛揚(yáng)，學(xué)生們更是聽得心神激蕩——敬畏自然，敬畏生命，珍惜人生，這不僅是一場(chǎng)穿越5億年的精彩古生物課程，更是一場(chǎng)震撼人心的生命教育課程，一場(chǎng)關(guān)于生命、關(guān)于未來、關(guān)于自我的深沉思索與對(duì)話！

“太精彩了王老師，從魚到人的歷程太厚重啦，我?guī)状胃袆?dòng)地淚水都涌了出來！您看，我整整記錄了十頁！”一名男生眼睛里綻放著光芒，拿著自己的精心記錄的課堂筆記和王老師一起拍照留念；“嚯！你也記了八頁，還畫了這么多精細(xì)的思維導(dǎo)圖啊！”“太棒啦！你的筆記真漂亮啊，不僅字寫的認(rèn)真、圖畫得精美，每一幅圖下還配上你自己的評(píng)論啊！”……一本本筆記如思想的圖譜般展開，同學(xué)們字跡工整，邏輯分明，圖文并茂，映照著三小時(shí)里思維被點(diǎn)燃的軌跡。王原老師被這份認(rèn)真和熱忱深深打動(dòng)，他接過同學(xué)們的筆記，一頁頁仔細(xì)翻閱，眼中閃爍著欣慰的光，他一次又一次地舉起手機(jī)，將山鷹學(xué)子們這份熱愛與專注精心記錄下來。“我終于知道為什么有那么多著名的大院士、大科學(xué)家都會(huì)來青大附中講課啦！”在一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人心弦的雙向奔赴之中，青大附中的學(xué)子們用他們昂揚(yáng)自信的成長(zhǎng)，感動(dòng)著每一個(gè)走進(jìn)山鷹課堂的重磅科學(xué)家！