國際志愿者日|用心中的光 點亮志愿之路

12月5日國際志愿者日的到來，讓“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神愈發熠熠生輝。為深入學習貫徹黨的 二十大精神和習近平總書記關于志愿服務工作的系列重要指示精神，縱深推進青年 志愿服務項目化、品牌化、規范化，激勵全校青年踐行“請黨放心，強國有我”的青春誓言，凝聚強國建設、民族復興的青春力量，讓我們一起聚焦校園里那些身披“志愿紅”的可愛身影。

他們既是穿梭在校園角落的服務者，把志愿力量送進每一處需要的地方。也是扎根科研一線的實踐者，讓志愿行動與專業探索并肩同行，以微光聚成青春星火，用行動暖透四季時光。

在這個特別的日子到來之際，不妨跟隨小妮的鏡頭與文字，聆聽他們“志愿進校+科研實踐”的故事，感受那份藏在青春里的熱忱與力量。

志愿服務

實踐項目篇

1

“智慧扶老幼，凝聚紅色魂”賦能社區雙齡共養新范式志愿服務活動

項目指導老師：張藝川

項目負責人：賈睿芳

團隊成員：唐夢達、林冰、李鴻、牛湘云

項目簡介：

本項目依據黨中央出臺的“一老一幼”政策，到達州、萬源等地的多個社區開展志愿活動，促進老幼互助與跨代際交流，賦能社區雙齡共養新范式；同時針對“紅色社區”志愿服務四大痛點，創新性地提出1231志愿服務模式，即：建立一個高校、企業、政府三級聯動志愿服務陣地；針對孤寡老人與留守兒童兩類群體展開三種志愿者培養機制；最終形成助、扶、陪一體化志愿服務體系。切實解決了留守兒童及孤寡老人跨齡交際的問題，在社區治理、科研轉化、助力鄉村等方面取得了優秀成果。

2

科技賦能教育，創新引領未來

項目指導老師：徐淋琳

項目負責人：何希

團隊成員：蒲邱洪、吳志燕、黃欣、鄭永航

項目簡介：

“科技賦能教育，創新引領未來” 是四川文理學院人工智能與大數據學院AI益行團發起的院級青年志愿服務品牌項目，聚焦“關愛少年兒童”核心領域，針對性解決達州市偏遠地區及中小城市中小學科技教育資源短缺、專業師資稀缺、系統化課程缺失、實踐機會匱乏的問題。

項目以“激發青少年科技興趣、培養創新思維與實踐能力”為核心目標，面向達州市6-15歲中小學生（重點覆蓋萬源市石塘學校、通川區蓮湖一小等資源薄弱區域學校及社區），構建了四大核心服務板塊：Scratch少兒編程教學（以趣味游戲和項目為載體，培養邏輯思維與編程技能）、科技制作（含太陽能小車、電子電路等實操內容，提升動手能力與物理知識應用能力）、人工智能科普宣講（邀請專家傳遞前沿科技動態，拓寬科技視野）、AI工具體驗（含智能機器人互動、機器狗展示、前沿AI工具體驗等，讓學生直觀感受AI魅力）。

3

“化學工坊”公益科普營志愿服務項目

項目指導老師：吳倩

項目負責人：劉文超

團隊成員：王珊、王馨若、胡家鑫、董雯雯

項目簡介：

本項目由化學化工學院師生聯合發起，旨在通過趣味化、生活化的方式向青少年及公眾普及化學知識，消除“化學恐懼”，激發科學興趣，從而提升公眾科學素養，重點服務學生、社區居民等群體。團隊依托專業優勢，設計“實驗秀+專業坊+科普講堂”三位一體模式：開發54項趣味化學實驗；提供“無機化學”“精細化學品化學”思維導圖系列推文；開展線下“生活化學科普活動”及發布線上“無處不在的化學”“中國化學家科普講堂”推文。通過這一模式，我們已經服務超3萬人，收到來自不同地區（100多個城市）、不同群體的人們的關注與支持。借助這個項目，可以有效搭建起化學知識與公眾生活的橋梁，助力全民科學素質提升。

4

紅馬甲走進同學心，助力同學實踐能力發展

項目指導老師：雷穎琪

項目負責人：代夢蝶

團隊成員：蔣林、楊寧、譚巧、王葉相

項目簡介：

“紅馬甲走進同學心，助力同學實踐能力發展”是一項以“我為同學做件事”為著力點、“校地聯動實踐”為延伸，兼具育人實效與服務價值的校園志愿項目。2025年3月至9月，在雷穎琪老師指導下，由代夢蝶同學牽頭的核心團隊穩步推進相關工作，活動范圍覆蓋四川文理學院蓮湖校區，校外延伸至達川區通達社區、通川區八小金蘭學校等實踐地，服務對象涵蓋學生、社區居民等群體，累計動員80余名志愿者參與。

項目探索構建“校內精準服務+校外實踐延伸+分層閉環管理”實施模式，既力求切實解決校內同學實際需求，又著力為校外社區及學校提供多元公益服務，同時助力志愿者提升溝通協作、責任擔當等實踐能力。

5

“戎耀青春，情暖童心”志愿服務

項目指導老師：蒲江勇、王唯

項目負責人：黃榮航

團隊成員：周婷麗、趙芳、章雨鑫、阿木布哈

項目簡介：

“戎耀青春，情暖童心”志愿服務項目關注少年兒童，通過退役軍人志愿者將軍旅經歷融入教學，開設特色軍事理論課程，以生動形式普及國防科技知識，提升孩子們對國防的認知。通過分享軍旅故事，傳遞奉獻精神與家國情懷，在孩子們心中播下愛國強軍的種子，助力其全面成長。

項目緊扣留守兒童“情感陪伴缺失、成長賦能不足”的核心需求，構建“知識+文化+安全”三維服務體系：學業上，通過作業輔導解決課后學習難題，緩解家庭監護教育短板；思想上，以國防知識宣講、無人機技術講解為載體，用通俗語言解讀國防科技發展成果，將家國情懷培育融入具象認知，幫助留守兒童建立國家認同感；文化上，借助帆布包植物拓染、石頭畫等紅色美育活動，將紅色文化符號轉化為可觸摸、可創作的藝術載體，實現紅色基因的潛移默化傳承；安全上，針對性開展防溺水、性知識教育，填補農村兒童安全教育盲區，提升自我保護能力。

針對性設計作業輔導、國防宣講、紅色美育等服務，讓幫扶不再是“大水漫灌”。當看到孩子們因無人機講解眼中閃爍的好奇光芒，因石頭畫創作流露的自信笑容，我們明白，只有貼合需求的服務，才能真正走進留守兒童心里，填補他們情感與成長的缺口。

6

“春”生萌芽 “予”她同行志愿服務項目

項目指導老師：吳美佳

項目負責人：何曉莉

團隊成員：馮端超、胡秀、代佳俊、王金梅

項目簡介：

“春”生萌芽，“予”她同行是一支深耕12-16歲青春期青少年性教育領域的志愿團隊，核心使命是填補該階段青少年性教育空白，為其身心健康成長筑牢防護墻。團隊始終秉持科學嚴謹、開放包容、尊重個體的服務理念，摒棄傳統性教育的刻板與避諱，圍繞青春期性知識開展全方位、系統化的科普服務。

在內容設計上，團隊既聚焦青少年身心發育的核心需求，幫助他們正確認知青春期的自然變化，破除因認知匱乏產生的誤解、焦慮與羞恥感；也注重價值觀念的正向引導，深入傳遞“尊重他人、堅守邊界、承擔責任”的情感準則，助力青少年建立健康的情感觀與人際交往模式。同時，針對青春期可能面臨的風險隱患，團隊專門普及實用防護知識，涵蓋侵害風險識別、自我保護技巧及網絡隱私安全要點，切實提升青少年的風險防范意識與應對能力。

服務形式上，團隊通過校園宣講、互動討論、情景模擬等貼近青少年生活的方式，讓性教育從“敏感話題”轉變為可自然溝通的成長必修課，用通俗易接受的表達打破認知壁壘，為青春期群體掃清成長迷霧，助力他們在正向、健康的氛圍中平穩度過身心發展關鍵期，成長為兼具健康認知與責任意識的新時代青少年。

志愿服務

創投項目篇

1

光影“童”行-社區皮影戲表演志愿服務項目

項目指導老師：杜自波

項目負責人：羅倩

團隊成員：李平、潘婷、廖寧、袁海英

項目簡介：

“光影‘童’行——社區皮影戲表演志愿服務項目”由四川文理學院文學與傳播學院“靈動光影表演團”實施，是一場融合文化傳承與兒童關愛的志愿服務活動。項目于2025年4月至9月開展，覆蓋達州市皂角埡、東城街道二馬路社區及萬源市廟溝河社區“陽光驛站”等區域，服務社區兒童及中小學生群體，參與志愿者共40人，核心團隊5人，由羅倩擔任項目負責人，杜自波擔任指導教師。

活動以“創新、務實、傳承、弘揚”為宗旨，響應《“十四五”非物質文化遺產保護規劃》，通過“故事新編（動畫二創）+皮影戲演出+皮影DIY”的特色模式，將中華優秀傳統文化、達州本土文化與非遺皮影藝術相結合，既豐富了兒童文化生活，也為非遺傳承注入新活力。

2

文理“易”先鋒

項目指導老師：尹亮、楊柳

項目負責人：戴蓓琪

團隊成員：何依凡、魏敬媛、陳麗菊、張明帥

項目簡介：

隨著學校辦學規模持續擴大，學生日常學習生活中遇到的各類問題日益增多，而傳統的訴求反饋渠道不暢、部門間管理協同不足，導致公共服務供給出現一定程度的錯位與遲滯。為回應這一現實需求，本項目依托學校黨委互聯網思想政治工作部所搭建的信息匯集與響應平臺，以校易班學生工作站為核心執行力量，策劃推出“易”先鋒系列志愿活動。

該項目旨在充分發揮學生主體的參與意識和能動作用，通過線上線下相結合的方式，廣泛征集并深入分析同學們普遍關注的“急難愁盼”問題，形成具有建設性的解決方案，并及時向學校相關職能部門進行反饋與溝通，推動問題落實解決，促進校園服務與管理體系的優化升級。

目前，項目團隊已聯合易班學生工作站，正式啟動了文理“易”先鋒系列志愿服務活動。我們堅持以師生需求為導向，以提升校園生活便利度和滿意度為目標，借助線下調研及易班APP平臺，系統收集、梳理同學們在學業、生活、發展等方面遇到的困難與建議，通過調研分析、集中研討、提案擬寫等方式，形成針對性改進建議，助力學校服務管理效能提升，營造更加包容、便捷、和諧的育人環境。

在志愿服務的實踐版圖里，四川文理學院的志愿項目始終錨定“校園+科研”的雙主線，將專業知識轉化為志愿服務的實際力量，既讓志愿精神落地生根，也讓科研實踐有了更溫暖的載體。這群“最親切的同行者”，正用行動書寫著屬于川文理學子最美好的志愿答卷。

編輯：黃玉梅 謝文杰

審核：楊柳 尹亮 許航

終審：何斌