年級大會 | 新聞與傳播學(xué)院2024級年級大會順利召開

2025年12月4日下午，新聞與傳播學(xué)院2024級年級大會在學(xué)院三樓報告廳順利召開，本次會議由新聞與傳播學(xué)院團委書記、2024級本科生輔導(dǎo)員胡靜文老師主持。

本次年級大會圍繞“職業(yè)規(guī)劃”以及近期同學(xué)們普遍關(guān)注的專業(yè)分流、升學(xué)就業(yè)等方面的問題展開，旨在幫助同學(xué)們更客觀深入地了解就業(yè)前景與職業(yè)道路。同時會上進行了專業(yè)分流志愿表的收集，2024級同學(xué)們有序提交志愿表。

大會伊始，胡靜文老師圍繞職業(yè)規(guī)劃主題，與同學(xué)們展開了一場深入而懇切的交流。她從當(dāng)前“保研熱”現(xiàn)象切入，引導(dǎo)同學(xué)們進行自我追問：“為什么要讀研？”接著，她進一步強調(diào)，職業(yè)規(guī)劃的核心在于“以終為始”，即同學(xué)們應(yīng)先明確自己未來希望從事的職業(yè)方向，再逆向思考現(xiàn)階段所需積累的能力與實踐經(jīng)歷。最后，胡靜文老師總結(jié)指出，職業(yè)規(guī)劃的根本意義在于幫助大家擺脫被動與盲從，從而主動把握自己的人生節(jié)奏，將寶貴的大學(xué)時光投入到真正契合自身長遠發(fā)展的目標(biāo)上。

接著，來自心田花開教育機構(gòu)的資深職業(yè)規(guī)劃講師趙行老師，以其跨越創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)與教育三大行業(yè)的豐富職場閱歷，為在場學(xué)子帶來了一場生動而深刻的職業(yè)規(guī)劃分享。

首先，他指出面對當(dāng)今全球化格局調(diào)整、經(jīng)濟轉(zhuǎn)型深化、就業(yè)市場供需結(jié)構(gòu)性矛盾凸顯的“內(nèi)外新環(huán)境”，盡早規(guī)劃已成為大學(xué)生應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的必要之舉。而當(dāng)前許多學(xué)生感到迷茫、焦慮，根源則在于對行業(yè)認知不足、技能實踐脫節(jié)及自我價值困惑。

其次，他再次強調(diào)了“以終為始”明確目標(biāo)的重要性。他建議同學(xué)們首先問自己最終想實現(xiàn)怎樣的事業(yè)與人生，以此目標(biāo)倒推當(dāng)下是否需要考研、留學(xué)還是直接求職。他建議同學(xué)們借助職業(yè)測評工具，并傾聽他人反饋，真誠地認識自己，找到熱愛、擅長且市場需要的交集點。

接著，關(guān)于具體的實踐路徑，他提出了三條關(guān)鍵建議。一是多渠道獲取信息，積極參與學(xué)長學(xué)姐分享、就業(yè)指導(dǎo)課、企業(yè)宣講等活動，主動打破校園與社會的認知壁壘。二是重視實習(xí)與實踐，他鼓勵學(xué)生勇于嘗試不同領(lǐng)域的實習(xí)，不必拘泥于本專業(yè)，在實踐中驗證興趣、積累經(jīng)驗、明確方向。三是謹慎進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，他提醒同學(xué)們注意網(wǎng)絡(luò)信息，尤其是社交媒體上的“避雷帖”可能存在的“幸存者偏差”，建議將其作為參考，而非決策的唯一依據(jù)。

最后，他總結(jié)道，職業(yè)規(guī)劃是長期的課題，認識自己更是永恒的旅程。他鼓勵同學(xué)們不要被大數(shù)據(jù)推送的信息繭房或同輩壓力所束縛，每個人都有自己獨特的“時區(qū)”。在人生長征的起點，應(yīng)保持開放心態(tài)，主動投身社會實踐，在真實的挑戰(zhàn)與體驗中，找到那條屬于自己的、光明的未來之路。

圖片 | 珞新傳媒 新聞部 宋宇涵

文字 | 珞新傳媒 新聞部 陸子妍

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