2025年12月4日下午,新聞與傳播學院2024級年級大會在學院三樓報告廳順利召開,本次會議由新聞與傳播學院團委書記、2024級本科生輔導員胡靜文老師主持。
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本次年級大會圍繞“職業規劃”以及近期同學們普遍關注的專業分流、升學就業等方面的問題展開,旨在幫助同學們更客觀深入地了解就業前景與職業道路。同時會上進行了專業分流志愿表的收集,2024級同學們有序提交志愿表。
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大會伊始,胡靜文老師圍繞職業規劃主題,與同學們展開了一場深入而懇切的交流。她從當前“保研熱”現象切入,引導同學們進行自我追問:“為什么要讀研?”接著,她進一步強調,職業規劃的核心在于“以終為始”,即同學們應先明確自己未來希望從事的職業方向,再逆向思考現階段所需積累的能力與實踐經歷。最后,胡靜文老師總結指出,職業規劃的根本意義在于幫助大家擺脫被動與盲從,從而主動把握自己的人生節奏,將寶貴的大學時光投入到真正契合自身長遠發展的目標上。
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接著,來自心田花開教育機構的資深職業規劃講師趙行老師,以其跨越創業、互聯網與教育三大行業的豐富職場閱歷,為在場學子帶來了一場生動而深刻的職業規劃分享。
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首先,他指出面對當今全球化格局調整、經濟轉型深化、就業市場供需結構性矛盾凸顯的“內外新環境”,盡早規劃已成為大學生應對未來挑戰的必要之舉。而當前許多學生感到迷茫、焦慮,根源則在于對行業認知不足、技能實踐脫節及自我價值困惑。
其次,他再次強調了“以終為始”明確目標的重要性。他建議同學們首先問自己最終想實現怎樣的事業與人生,以此目標倒推當下是否需要考研、留學還是直接求職。他建議同學們借助職業測評工具,并傾聽他人反饋,真誠地認識自己,找到熱愛、擅長且市場需要的交集點。
接著,關于具體的實踐路徑,他提出了三條關鍵建議。一是多渠道獲取信息,積極參與學長學姐分享、就業指導課、企業宣講等活動,主動打破校園與社會的認知壁壘。二是重視實習與實踐,他鼓勵學生勇于嘗試不同領域的實習,不必拘泥于本專業,在實踐中驗證興趣、積累經驗、明確方向。三是謹慎進行網絡調研,他提醒同學們注意網絡信息,尤其是社交媒體上的“避雷帖”可能存在的“幸存者偏差”,建議將其作為參考,而非決策的唯一依據。
最后,他總結道,職業規劃是長期的課題,認識自己更是永恒的旅程。他鼓勵同學們不要被大數據推送的信息繭房或同輩壓力所束縛,每個人都有自己獨特的“時區”。在人生長征的起點,應保持開放心態,主動投身社會實踐,在真實的挑戰與體驗中,找到那條屬于自己的、光明的未來之路。
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圖片 | 珞新傳媒 新聞部 宋宇涵
文字 | 珞新傳媒 新聞部 陸子妍
運營 | 珞新傳媒 新媒體部 桑數
審核|胡靜文 珞新傳媒 張可欣 黃敏
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