校園里的“第二份親情”：導師制讓成長不孤單

每周一的夜晚，南充十一中的校園便悄然綻放出一幅動人的教育圖景——那不是華燈初上的喧囂，而是思想與思想靜默交匯的星河。辦公室、走廊間、教室里甚至樓梯轉角處，隨處可見師生并肩低語。他們或以手執筆，圈點知識的迷霧;或憑欄而立，暢談理想與遠方。

這不是傳統的課堂，卻比課堂更接近教育的本質：一位導師，幾名學生，一場真誠的對話——從學業疑難到生活瑣碎，從成長困惑到信心重建，從思想引領到人生向導……在這里，教育不再是單向的傳授，而是雙向的奔赴;不是制度的任務，而是心靈的共鳴。

這是十一中獨特的“教育溫度”，我們稱之為“全員導師制”：以年級總導師統籌領航、班主任及各學科導師精準施導、學生人人受益為層級，每周一18:40-19:20集中導師日為學生搭建傾訴平臺;校園內不定時不定點進行常態化交流。暢通關愛鏈條，讓關愛無死角、成長有溫度。

全員導師制聚焦六大維度，構建全景式成長支持體系。導師圍繞思想鑄魂、學業助力、身心呵護、生涯導航、家校聯動、檔案記錄六大內容展開，系統化覆蓋學生成長關鍵環節。

一、思想鑄魂，浸潤心田

導師通過真誠談心、主題教育與榜樣示范，將理想信念的種子、社會主義核心價值觀的養分及中華優秀傳統文化的清泉注入學生心田，深化家國情懷與社會責任感，激發奉獻精神。

(思想鑄魂浸潤心田)

二、學業助力，精準施策

導師是學生的智慧伙伴，幫助學生制定科學合理的學習計劃，培養良好學習習慣，傳授高效學習方法，提升學習效率。

(學業助力精準施策)

三、身心呵護，筑牢防線

導師是學生生活中的溫暖港灣，時刻關注學生的身心健康狀況，為學生的身心健康筑牢堅固防線。

(身心呵護筑牢防線)

四、生涯導航，明晰方向

導師要引導學生開啟生涯規劃的探索之旅，幫助學生深度了解自身的興趣愛好、天賦能力和特長優勢，結合社會發展的動態趨勢和職業領域的未來走向，為他們量身定制個性化的生涯規劃藍圖。

(生涯導航明晰方向)

五、家校聯動，凝聚合力

導師定期向家長全面反饋學生在學校的學習進展、生活點滴，讓家長對學生的在校表現了如指掌。同時，虛心傾聽家長的意見和建議，深入了解學生在家庭環境中的情況和表現，與家長共同研討教育策略，凝聚家校教育合力。

(家校聯動凝聚合力)

六、成長檔案，記錄點滴

導師為每一位學生精心打造一份成長檔案，這不僅是學生成長軌跡的忠實記錄，更是導師實施精準教育的有力依據。

一個導師一門親，給學生安排的導師就是學生在校期間認的一個親人，導師從學習、生活等方方面面助力學生成長。他們并非學生的父母，卻在校園中為學生撐起了另一番溫暖的天地。‘導師制’的推行，讓每個學生在學校都多了一個可以依靠的‘親人’。他們是學習上的引路人，在知識的海洋里為學生指明方向;也是生活里的傾聽者，在學生迷茫時給予溫暖的慰藉。在導師制的陪伴下，成長不再是一場孤軍奮戰的旅程。這份在校園里悄然滋生的‘親情’，如同一縷暖陽，溫暖了無數學生的青春歲月。

導師制，用真心為學生成長助力，讓溫暖常伴校園的每一個角落。