優(yōu)化專業(yè)、構(gòu)建體系 青海將打造青藏高原職教高地

人民網(wǎng)記者 楊啟紅

編者按：

高等教育是引領(lǐng)發(fā)展的核心動力，是服務(wù)地方經(jīng)濟社會建設(shè)的重要支撐。11月25日，青海省十四屆人大常委會第十八次會議聚焦“全省高等教育提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力”這一關(guān)鍵議題，開展專題詢問。此舉是依法履行人大監(jiān)督職責(zé)、推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的具體實踐，彰顯了省人大常委會圍繞中心、服務(wù)大局的擔(dān)當(dāng)作為；更是匯集眾智、凝聚共識、推動問題解決的有效途徑。人民網(wǎng)青海頻道推出“一問一答系民生”系列報道，解讀詢問現(xiàn)場的熱點焦點，跟蹤報道相關(guān)部門回應(yīng)舉措。

2024年，教育部一次性批復(fù)青海設(shè)立兩所本科大學(xué)，這是青海時隔66年獲批本科大學(xué)。其中一所是青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)，這是青藏高原第一所職業(yè)本科大學(xué)，也是青海省唯一一所國家級“雙高計劃”專業(yè)群建設(shè)單位。自此，青海職業(yè)教育開啟了嶄新篇章，全省12萬中高職學(xué)生和廣大農(nóng)牧區(qū)孩子擁有了更多人生出彩的機會。

作為青海職業(yè)教育的排頭兵，青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)肩負構(gòu)建青海現(xiàn)代職業(yè)教育體系、服務(wù)青藏高原特色產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和鑄牢中華民族共同體意識的職責(zé)使命。

目前，青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)群入選國家級“雙高計劃”專業(yè)群，填補了青海省國家級“雙高計劃”建設(shè)的空白，實現(xiàn)了歷史性突破，也是唯一一所榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽特等獎的高校，2025年建成國家級職業(yè)教育教師教學(xué)團隊1個，獲批2個國家級技能大師工作室，2本教材入選國家規(guī)劃教材。目前設(shè)置17個本科專業(yè)，面向全國19個省份招生，省外錄取分?jǐn)?shù)線平均超本科線30分。2025年就業(yè)率達96.05%，居全省高校前列，創(chuàng)歷史新高。

“打造青藏高原職業(yè)教育高地和西部技能型示范性職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，這是青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，“圍繞這一目標(biāo)定位，學(xué)校將采取哪些重點舉措，在體現(xiàn)差異化辦學(xué)的同時，更好面向國家重大戰(zhàn)略、青海省產(chǎn)業(yè)布局和推動高質(zhì)量發(fā)展需求，將青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)建設(shè)成為特色鮮明的職業(yè)本科大學(xué)？”近日，青海省第十四屆人民代表大會常務(wù)委員會第十八次會議舉行聯(lián)組會議，就全省高等教育提升服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力情況開展專題詢問，青海省人大代表、西寧市湟中區(qū)職業(yè)教育中心校長孔尚壽作為職業(yè)教育領(lǐng)域的代表，就關(guān)心關(guān)注的問題展開問詢。

青海果洛的職校學(xué)子正在學(xué)習(xí)。人民網(wǎng)記者 楊啟紅攝

對此，青海職業(yè)技術(shù)大學(xué)校長霍雄飛介紹，學(xué)校圍繞生態(tài)文明、鹽湖化工、清潔能源、綠色農(nóng)畜、綠色算力、低空經(jīng)濟等重點產(chǎn)業(yè)，加快職業(yè)本科專業(yè)布局。到2030年，規(guī)劃設(shè)置無人機系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)、人工智能技術(shù)、生態(tài)環(huán)境工程技術(shù)、智能制造工程技術(shù)、新能源發(fā)電工程技術(shù)等30個職業(yè)本科專業(yè)，著力打造國家和省級特色高水平專業(yè)群，培育3個重點學(xué)科，服務(wù)好、支撐好國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。

構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系方面，學(xué)校已有6個本科專業(yè)實現(xiàn)“3+2”專升本，將為專科學(xué)生提供成長成才的通道。同時學(xué)校已經(jīng)與青海高等職院聯(lián)合開展“3+2”高本貫通培養(yǎng)試點，與湟中職教中心、海南州職校開展“3+4”中本貫通培養(yǎng)試點，與玉樹職校、水電四局技校開展“3+2”中高職貫通培養(yǎng)試點。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將持續(xù)擴大中本、高本銜接貫通培養(yǎng)試點范圍，貫通人才培養(yǎng)體系，帶動全省中高職發(fā)展。

產(chǎn)教融合方面，學(xué)校已牽頭組建綠色算力省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體和3個行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。與華為、三峽集團等龍頭企業(yè)深入開展合作，成為華為“數(shù)智綠能產(chǎn)教融合實踐中心”全國11家建設(shè)單位之一，三峽集團捐贈5000萬元建設(shè)清潔能源產(chǎn)業(yè)學(xué)院，青海省工匠學(xué)院落地學(xué)校，與水電四局、海南天和路橋工程有限公司等企業(yè)共建5個現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將持續(xù)推動市域產(chǎn)教聯(lián)合體與行業(yè)產(chǎn)教共同體建設(shè)，打造低空經(jīng)濟等一批特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推動“四個合作”(合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展)走深走實。

此外，學(xué)校將推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，推進“金專業(yè)、金課程、金教材、金師、金基地”建設(shè)，開展學(xué)科競賽、雙創(chuàng)比賽、技能競賽項目等，提升育人質(zhì)量。