2025年商洛市康養(yǎng)類（保育師）專業(yè)技能培訓(xùn)與評價活動在山陽職教中心成功舉辦

陽光訊（記者 韓建軍 通訊員 張弘沛 張濤 文/圖）為深入踐行“幼有善育”民生理念，加強(qiáng)保育服務(wù)人才隊伍建設(shè)，推動區(qū)域托育事業(yè)專業(yè)化發(fā)展，近日，2025年商洛市康養(yǎng)類（保育師）專業(yè)技能培訓(xùn)與技能評價活動在山陽縣職業(yè)教育中心圓滿完成。本次活動吸引了來自全市范圍的85名保育從業(yè)者及行業(yè)相關(guān)人員參與，通過系統(tǒng)化的理論學(xué)習(xí)與沉浸式實操訓(xùn)練，有效提升了參訓(xùn)人員的專業(yè)素養(yǎng)與實務(wù)能力，為商洛市托育服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實的人才支撐。

開班動員：凝聚共識明方向

活動開幕式在山陽縣職業(yè)教育中心舉行。學(xué)校總支書記賀發(fā)才在致辭中指出，承辦此次培訓(xùn)是學(xué)校履行職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展職能的具體體現(xiàn)。學(xué)校將充分發(fā)揮國家級康養(yǎng)高技能人才培訓(xùn)基地的平臺優(yōu)勢，全力為學(xué)員構(gòu)建學(xué)習(xí)提升、技能認(rèn)證與就業(yè)發(fā)展的貫通渠道。商洛市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)同志出席活動并強(qiáng)調(diào)，保育工作是學(xué)前教育體系的重要基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，期望學(xué)員們把握學(xué)習(xí)機(jī)會，深化理論認(rèn)知，精進(jìn)實踐技能，真正做到學(xué)以致用，以更高的專業(yè)水平護(hù)航幼兒健康成長。市職管辦負(fù)責(zé)人就培訓(xùn)管理、學(xué)習(xí)紀(jì)律及考核評價要求進(jìn)行了詳細(xì)說明，為活動規(guī)范、高效開展提供了制度保障。

專業(yè)培訓(xùn)：理論實操雙提升

培訓(xùn)環(huán)節(jié)緊密圍繞國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)要求，創(chuàng)新采用“核心理論精講+典型場景案例+實時互動研討”三維教學(xué)模式。課程內(nèi)容聚焦幼兒生長發(fā)育監(jiān)測、生活照護(hù)規(guī)范、安全應(yīng)急處理等關(guān)鍵領(lǐng)域，既有宏觀政策法規(guī)解讀，也有微觀操作要領(lǐng)傳授，促進(jìn)抽象知識向具體能力轉(zhuǎn)化。培訓(xùn)現(xiàn)場學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)員認(rèn)真聆聽、踴躍提問，結(jié)合工作實際中的困惑與講師深度交流，形成了“教學(xué)相長、學(xué)思結(jié)合”的積極氛圍，切實增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性與實效性。

技能評價：以考促學(xué)驗成效

技能評價工作由理論考核與實操考核兩部分組成。理論考試重點檢驗學(xué)員對保育專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握程度；實操考核則模擬真實工作場景，對幼兒日常照護(hù)、安全防護(hù)與應(yīng)急處理等核心技能進(jìn)行綜合評估。參考學(xué)員準(zhǔn)備充分，操作嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，展現(xiàn)了良好的職業(yè)風(fēng)貌與扎實的培訓(xùn)成果。據(jù)悉，本次共有51名學(xué)員參加了技能等級評價，考核合格者將獲得由國家人社部門備案認(rèn)可的職業(yè)技能等級證書，其專業(yè)能力將獲得官方認(rèn)證。

成果展望：提質(zhì)擴(kuò)容促發(fā)展

本次培訓(xùn)評價活動，是山陽縣職業(yè)教育中心整合職教資源、精準(zhǔn)服務(wù)行業(yè)人才需求的一次有效實踐，也是推動產(chǎn)教融合、促進(jìn)商洛保育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化發(fā)展的重要抓手。參訓(xùn)學(xué)員黃娥表示，課程設(shè)置貼近實際，方法指導(dǎo)具體可行，增強(qiáng)了自身從業(yè)信心與競爭力；保育專業(yè)教師任奎談到，培訓(xùn)不僅提升了個人專業(yè)技能，獲得的證書也為今后的教學(xué)與職業(yè)發(fā)展提供了有力支撐。展望未來，山陽縣職業(yè)教育中心將繼續(xù)聚焦“一老一小”民生關(guān)切，適時擴(kuò)大保育師、育嬰員等市場急需工種的培訓(xùn)規(guī)模，積極探索“培訓(xùn)送教上門、技能認(rèn)定下鄉(xiāng)入企”等便民服務(wù)模式，持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)與評價體系，為區(qū)域民生服務(wù)業(yè)的提質(zhì)增效貢獻(xiàn)更多職教力量，助力廣大技能勞動者在服務(wù)社會中實現(xiàn)人生價值。