回顧｜深度交互·范式創新——2025未來設計與人工智能良渚大會暨設計智造與教育國際圓桌會

由中國美術學院主辦，中國美術學院工業設計學院、教育部文創設計智造哲學社會科學實驗室、浙江省教科人一體改革“工業設計跨學科聯合創新轉化能力提升”試點單位、國際藝術院校聯盟 (Cumulus Association)、國際設計研究學會 (IFDR)聯合承辦的“深度交互·范式創新——2025 未來設計與人工智能良渚大會暨設計智造與教育國際圓桌會”于日前在中國美術學院良渚校區舉行。

從2023年“設計的領導力”、2024年“設計的定力”，到今年“深度交互·范式創新”，大會主題的演變勾勒出設計領域在技術底層變革中的持續演進。工業時代的基礎設施正逐步被智能時代的數據、算法與算力所重構，“深度交互”成為智能設計的核心驅動力，推動形成“雙AI+設計”三元協同的新范式。這一變革不僅重塑人機關系與社會結構，也與國務院“人工智能+”行動所倡導的人機協同、跨界融合理念高度契合，助力實現生產力躍升與生產關系的深刻轉型。

來自學術界、產業界與國際組織的專家學者共聚一堂，圍繞智能時代設計的未來路徑與人文使命，展開了深入而富有建設性的交流。

未來設計與人工智能

良渚大會

深度交互·范式創新——2025 未來設計與人工智能良渚大會現場

上海工程技術大學校長、全國設計專業學位研究生教育指導委員會主任委員婁永琪，中國美術學院副院長韓緒，中國美術學院特聘教授、原國際工業設計協會理事會理事Tapani Hyv?nen為大會致辭。開幕由中國美術學院工業設計學院院長王昀主持。

▲上海工程技術大學校長、全國設計專業學位研究生教育指導委員會主任委員婁永琪

婁永琪代表全國設計專業學位研究生教育指導委員會和本人對未來設計與人工智能良渚大會的召開表示熱烈的祝賀，他指出中國已成為人工智能與設計領域的全球強國未來應在底層架構與倫理范式上實現突破，構建人、自然與人造物系統的可持續交互體系，強調贏得AI時代的未來不能止步于算力追趕，更需在底層架構和倫理范式上實現顛覆性突破。這既是全新的社會技術系統設計問題，也是中國設計的重大機遇，并期待產生更多范式轉型的原創貢獻。

▲中國美術學院副院長韓緒

韓緒指出，從“設計的領導力”“設計的定力”到“深度交互·范式創新”，設計正從專業方法演變為重構人、技術與社會關系的系統性語言。“深度交互” 是設計在智能時代的本質計劃，意味著設計從塑造靜態之物轉向構建動態響應的關系場；而“范式創新”則是設計教育的根本命題，需構建技術邏輯、人文價值與設計思維三元協同的新范式。

▲ 中國美術學院特聘教授、原國際工業設計協會理事會理事Tapani Hyv?nen

Tapani Hyv?nen從價值觀與倫理角度出發，呼吁設計回歸底層邏輯，關注可持續發展目標與道德選擇。他強調，技術的抉擇本質上是價值的抉擇，人工智能的決策人工智能的決策應基于正確的價值觀和倫理判斷，而非僅服務于短期的經濟利益。他特別指出，設計師肩負著塑造未來的重任，必須時刻追問設計的道德立場，確保技術進步與人類的可持續未來和共同福祉同向同行。

▲浙江省科教人一體改革專項國美試點之“CAA&螞蟻開放工作室”簽約儀式

大會期間成功舉行浙江省科教人一體改革專項國美試點之“CAA&螞蟻開放工作室”簽約儀式。這一合作不僅是產學研協同創新的重要實踐，也是對未來社會需求與人才培養的積極回應。工作室將深度融合中國美術學院的學術創意資源與螞蟻集團的人工智能技術優勢，共同推動智能技術引領下的設計創新與范式轉型。

螞蟻集團設計委員會高校合作負責人、網商銀行設計中心負責人吳曦，與中國美術學院工業設計學院副院長武奕陳簽訂協議。螞蟻集團設計委員會理事長杜素、中國美術學院工業設計學院院長王昀一同上臺見證。

主旨演講

智能時代的人本思考

▲中國美術學院工業設計學院院長王昀

王昀指出，中國美術學院的設計教育始終立足于“人”的原點。人的身體作為碳基生命與智慧載體，蘊含著無窮深度與可能性。教學強調“從手開始”，通過手的描繪觀察、勾勒并體悟世界。步入人工智能時代，探討未來設計的首要基點，依然回歸于人本的思考。

▲中國?程院院?、浙江?學?學部主任楊華勇

主旨演講｜AI時代的面部表情識別機器人

楊華勇在演講中系統回顧了人形機器人的發展歷程，闡明人形機器人作為人工智能融入人類社會生活的核心媒介，在養老陪護、醫療康復、教育互動等方面展現出獨特價值。楊院士還特別介紹了其團隊在面部表情機器人方向的探索進展，提出機器人不應局限于實用功能，還需兼具情感表達與美學吸引力。作為跨學科協作的典范，他展示了與中國美術學院共同研發的機器人“小瑤”，并進一步指出，藝術與工科的深度融合，是促使機器人從“功能體”向“生命體”躍升的關鍵所在，也將為實現人機共情與共生奠定重要基礎。

▲湖南?學設計藝術學院院?、教育部?業設計專業教學指導分委員會秘書?季鐵

主旨演講｜韌性社會中的變革

季鐵從社會結構變遷的角度出發，探討了設計在智能時代的角色轉型。他指出，設計應關注未來就業結構、人機協同與社會韌性建設，提出“新科技、新創業、新物種”三位一體的發展路徑，強調設計應從終端產品定義轉向服務系統構建，并在文化傳承、區域平衡、城鄉融合等領域發揮整合作用。他呼吁設計教育應引導學生面向未來產業與社會需求，培養具備跨界整合能力的創新人才。

▲南京藝術學院院?張凌浩

主旨演講｜AI時代的設計思維變革與設計新通識

張凌浩圍繞AI時代設計思維的變革展開論述，指出設計教育應從工具使用轉向思維建構。他提出“AI設計思維”新范式，強調在設計流程中嵌入復雜性分析、數據洞察與倫理判斷。張凌浩認為，設計師的核心競爭力在于審美判斷、人文關懷與系統思維。他分享了南藝在AI與傳統文化融合、情緒可視化、智能材料等領域的教學實踐，強調設計教育應通過通識嵌入、項目深化與跨媒介融合，培養學生的綜合素養與時代適應力。

AI+圓桌對話

深度交互，東西方對話

在中國美術學院教授、教育部設計教學指導委員會副主任委員宋建明主持的圓桌對話中，字節跳動火山引擎智能座艙大模型產品負責人張嘉峰、中國美術學院工業設計學院黨委書記劉征、國內設計學研究領域著名專家方海、中國美術學院特聘教授Helena Hyv?nen、AI智能體“豆包”圍繞“深度交互” 展開深入探討。

▲中國美術學院教授、教育部設計教學指導委員會副主任委員宋建明

圓桌嘉賓發言

字節跳動火山引擎智能座艙大模型產品負責人張嘉峰從產品視角提出，AI交互正從傳統的“響應式”向“共創式”范式轉變。他生動地描述，在新的交互模式下，用戶不再需要輸入精準指令，而是可以輸出模糊表達，AI能夠理解并共同參與需求的實現。他以自己演講的PPT為例，展示了AI在內容組織與排版上的協助能力。他預測未來的AI操作系統將在持續性、功能延展性、可解釋性、情緒價值與個性化成長五個方面實現突破，最終實現從被動響應到主動共創的轉變。

中國美術學院特聘教授、國內設計學研究領域著名專家方海從設計理論與實踐的維度，提出了對“深度交互”的三個基礎性思考：基礎、質量與交流。他犀利地指出，中國社會在技術應用迅猛發展的同時，卻伴隨著對環境的大幅度破壞和基礎設施的質量問題。他以中國美術學院良渚校區此前的管道問題為例，強調“不管這個世界怎么發展，不管機器人做到什么程度，最后實際上我們是需要為我們生活的質量能夠提供更好的可能性，如果脫離這個的話其他東西就沒有意義”。在國際交流層面，他對比了芬蘭阿爾托大學通過常態化國際交流實現自然更新的機制，對中國設計教育的改革路徑提出了深層思考。

中國美術學院特聘教授、原芬蘭阿爾托大學藝術設計與建筑學院院長Helena Hyv?nen從時尚設計領域分享了AI帶來的挑戰與機遇。她坦誠表示，到目前為止AI在時尚領域“甚至更像是一個災難”，導致越來越多的布料使用和浪費。她呼吁利用AI創造更好的可持續解決方案，例如通過材料測試工具幫助設計師在創作初期就能評估設計方案對環境的影響。她強調，設計的最終目的是為了創造更加可持續的未來，而AI應當成為實現這一目標的有力工具。

中國美術學院工業設計學院黨委書記、副院長劉征從設計教育者的角度回應了深度交互時代的教學對策。他提出三個關鍵方向：回歸第一性原理，看透設計的本質；在系統中整體思考問題，發揮設計作為粘合劑和催化劑的作用；在AI合作過程中強化思想的穿透力、整合能力與創造力。他強調，在AI大幅降低知識獲取成本的時代，“怎么來去做一個有價值的設計”成為核心命題，而這正是設計教育需要堅守的陣地。

AI智能體“豆包”作為特殊嘉賓參與對話，它表示深度交互時代的設計必須跳出只做視覺的框子，得有思維和技術的深度才行。AI確實讓設計的邊界變大了，但光大沒用，設計本體需要實現有價值的連接，既要使用技術深入把復雜問題簡化，又要靠人文深度守住溫度。

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主旨報告

交叉學科與范式創新

▲中國美術學院教務處處長陳正達

陳正達表示，當教育的邊界被重新定義，我們正在見證一種新創新范式的崛起：交叉學科。今日的學者以身體力行的實踐家與創新者的魄力，將人工智能、計算機科學與傳統工業設計深度融合，重塑工作流，開拓新前沿。這不僅是方法的革新，更是思維范式的根本轉變，為我們揭示了面向未來的創新路徑。

▲上海交大-南加州大學文化創意產業學院黨委書記韓挺

主旨演講｜融創與躍遷：交叉學科重塑未來健康設計新范式

韓挺以“融創與躍遷”為題，探討交叉學科如何重塑未來健康設計。他提出，在AI與HI（人類智能）協同的背景下，設計應聚焦于健康領域的復雜問題，如慢病管理、精神健康、生育友好等。韓挺分享了其團隊在智能康復機器人、疼痛評估系統、兒童早期發展干預等領域的研究，強調設計需融合醫學、工程與人文視角，構建“感知-推理-執行”閉環系統，推動健康服務從治療向預防、從功能向體驗轉型。

▲四川美術學院副院長段勝峰

主旨演講｜藝農科技小院一一以農民方法創新生物設計

段勝峰以“蜜蜂筑巢”為案例，展示了生物設計在材料、結構與著色方面的創新潛力。他分享了團隊通過引導蜜蜂在預設模具中筑巢，實現蜂巢形態與色彩的人工干預，并進一步與港科大合作完成數據建模與論文發表。段勝峰提出“原始創新”與“基準創新”的雙軌路徑，強調藝術院校應鼓勵從無到有的探索，通過跨學科合作將生物智慧轉化為設計語言，為可持續材料與生態設計提供新思路。

▲教育部國家級高層次人才、浙江大學寧波國際合作設計分院院長羅仕鑒

主旨演講｜AIGID：人工智能生成式工業設計創新

羅仕鑒提出“人工智能生成式工業設計”（AIGID）概念，展示了其團隊在從二維草圖生成三維模型方面的技術突破。他強調，AI不僅應輔助設計生成，更應嵌入企業工作流，實現從市場研究、概念生成到評估優化的全流程閉環。羅仕鑒指出，未來設計師應具備開發與改造AI工具的能力，推動設計從“使用工具”向“創造工具”轉型，從而實現設計效率與創新能力的雙重提升。

主旨演講

人機共創與技術路徑

▲中國美術學院工業設計學院數智交互研究所所長吳佩平

吳佩平提出，當AI從工具演變為共創伙伴，我們該如何規劃與之協同的技術路徑，如何在人機共創時代，以設計為本體為核心，實現深度交互，并開啟創新范式。

▲巾幗西麗集團黨委書記、遐齡薈智能康養科技集團董事長郭昱辰

主旨演講｜人機共生 智助未來 —— 康養機器人智繪未來養老新圖景

郭昱辰指出，面對老齡化與護理人員短缺的挑戰，養老機器人作為“科技+養老”的核心載體正快速發展。目前產品已覆蓋機構、社區與家庭三大場景，提供從生活輔助到情感陪伴的全方位服務，并依托具身智能、多模態感知等關鍵技術實現能力跨越。未來行業需著力突破核心技術、降低成本、完善標準并構建協同生態，推動機器人技術溫暖融入每一位老年人的生活。

▲群核科技工程副總裁陸兵斌

主旨演講｜空間智能

陸兵斌探討了“空間智能”如何作為關鍵路徑，助力機器人及AI真正理解并融入人類生活空間。他提出，當前基于互聯網文本、圖像訓練的大模型缺乏物理空間認知，而“物理正確”的三維數據正彌補這一鴻溝。群核科技通過設計與仿真軟件積累數據，訓練出SpatialLM、SpatialGen等空間模型，不僅能識別空間元素、生成合理布局，還可為機器人提供逼真虛擬訓練環境，助其在復雜人類環境中安全高效地執行任務。

▲BrainCo強腦科技副總裁兼首席設計師楊釗祎

主旨演講｜重塑——人機融合的增強智能

楊釗祎以“重塑”為題，闡述腦機接口（BCI）技術如何實現人類與人工智能的深度耦合，推動“增強智能”新范式的建立。她指出，BCI涵蓋“腦到機”與“機到腦”雙向路徑：前者通過解碼運動意圖，實現仿生手腿的直覺控制，提升殘障人士生活質量；后者借助神經調控，在改善自閉癥兒童社交、提升睡眠等方面展現潛力。隨著技術成熟，BCI正從實驗室走向更廣泛應用，成為人機融合、賦能生命的關鍵力量。

▲德賽西威汽車電子股份有限公司用戶體驗總監王韜

主旨演講｜設技無限：創新范式新思考

王韜從產業實踐出發，反思了AI時代下設計創新面臨的復雜性與新要求。他指出，在智能汽車座艙領域，用戶對AI的預期極高，但實現一個看似簡單的場景背后是倍增的技術鏈路復雜度。這要求設計與技術團隊必須進行前所未有的深度交互與融合：設計師需理解技術邏輯，工程師需洞察設計意圖與情感表達。他分享了團隊通過共同研究、搭建仿真環境等方式，最終在AI與出行的交叉點上成功實現創新落地的寶貴經驗。

▲中國美術學院副教授高鳳麟

主旨演講｜情緒健康產品與服務設計研究

高鳳麟聚焦于“情緒健康管理與服務設計研究”，提出了產品設計在功能與美學之上，應走向情緒引導與能量留存的新維度。他展示了其團隊從基于人體工學的冥想坐具，到融合正念理念的減壓軟件，再到結合腦電技術的藝術療愈服務系統等一系列研究成果。他認為，美院師生所具備的“高感知力”是在AI時代進行深度原初思考的優勢，未來設計應更關注產品對用戶精神世界的正向影響。

AI+圓桌對話

技術平權，理想與路徑

圓桌對話以“技術平權”為主題，群核科技首席技術官朱皓、浙江理??學藝術與設計學院院?高穎、浙江科技大學藝術學院院長鄭林欣、中國美術學院工業設計學院工業設計系主任衛巍與AI助手豆包共同探討了AI對設計教育與行業的影響。對話由中國美術學院學科建設處副處長胡沂佳主持。

▲中國美術學院學科建設處副處長胡沂佳

圓桌嘉賓發言

群核科技創始人兼CEO朱皓首先闡明了工具平權的本質。他指出，技術普及極大地降低了操作門檻，但工具本身的“易用性”并不等同于成果的“卓越性”。專業性正從“掌握工具使用”轉向“駕馭工具進行創新”，這更加依賴使用者提出問題的能力、審美判斷力以及對設計本體的深刻理解。技術平權并非結果的均等，而是創造機會的平等，它將競爭的維度引向了更高層次的人文與創意素養。

浙江理工大學藝術與設計學院院長高穎從綜合性大學的跨學科語境出發，分享了達成“審美共識”的路徑。她認為，在多元學科背景下，審美平權首先建立在理解與包容不同學科文化的基礎上。她同時強調，在將AI工具全面融入課程體系的同時，必須同步加強人文思想與倫理判斷的教育，以抵御算法可能帶來的認知偏見與思維固化，培養出既能駕馭技術又具備獨立精神的設計人才。

浙江科技大學藝術設計與服裝學院院長鄭林欣深入探討了技術平權對設計教育的深遠影響。他以攝影術的普及為例，預見了設計在未來可能成為一種大眾化的能力。然而，這并不意味著專業設計師價值的削弱，相反，在應對可持續、健康醫療等復雜社會系統性問題時，專業的價值將更加凸顯。他認為，設計教育的重心應轉向培養學生不可被技術替代的底層能力，如審美判斷、工藝認知、溝通協作以及終身學習的素養。

中國美術學院工業設計學院工業設計系主任衛巍則著重探討了AI時代的“設計責任”邊界。他提醒，在AI賦能下方案生成效率暴增的“繁華”背后，是選擇與判斷難度的倍增。他提出了“概念驗證”的重要性，主張將公平、安全、可持續等倫理維度前置性地融入AI驅動的工作流中，通過虛擬現實、大數據分析等手段進行前置研判，確保技術加速下的“快”是負責任的、可落地的“快”。

AI智能體“豆包”表示，技術平權正在促使各學科的核心競爭力轉向AI難以替代的“軟能力”。對于設計學科而言，關鍵在于將隱性的“美感”轉化為可被描述、可與AI協同的顯性標準與對話能力，這本身就是一種新的專業素養。它認為，未來的“美”的標準將超越形式，融合真實的價值解決與清晰的倫理底線。

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主旨演講

產業變革與創新驅動

▲中國美術學院工業設計研究院副院長徐望霓

徐望霓指出，設計作為創新引擎，在連接技術、文化與社會中發揮橋梁作用。人工智能不僅重塑工具與路徑，更推動設計范式的本質變革。

▲奇瑞星途汽車副總經理、設計負責人劉能華

主旨演講｜設計的覺醒：從文化自信到情感共鳴

劉能華從汽車產業變遷切入，深刻闡述了文化自信與情感共鳴在品牌塑造中的核心價值。他回顧了中國汽車工業從技術追隨到心智占領的歷程，指出在技術日趨平權的當下，唯有通過文化共振才能真正贏得新一代用戶。他鼓勵美院學子發揮美學賦能優勢，將中國的技術優勢轉化為能夠打動世界的文化符號與情感體驗。

▲Rokid聯合創始人、副總裁蔡國祥

主旨演講｜AI眼鏡，你的下一副眼鏡

蔡國祥展示了AI眼鏡作為“AI原生硬件”的革命性交互潛力。他指出，AI眼鏡是離人類自然交互器官最近的載體，有望成為AI時代的最佳交互終端。他詳細介紹了Rokid Glasses如何在49克的極致重量下，平衡顯示、算力與續航，實現提詞、翻譯、導航、支付等全功能整合，并展望了其未來逐步替代手機、服務全球億萬用戶的廣闊前景。

▲中國美術學院交通工具設計研究院院長James Brain Hop

主旨演講｜Accelerated Change

James Brain Hope以“加速變革”為題，從歷史維度分析了技術演進的速度已超越人類適應能力。他強調，在AI擅長的“組合式”創意之外，人類設計師的獨特價值在于“探索性”與“變革性”創新。設計教育的核心是培養學生提出本質問題、進行批判性思考以及有效呈現和推銷創意方案的能力，以應對充滿不確定性的未來。

▲嵐圖汽車科技股份有限公司造型中心內飾造型負責人張文泉

主旨演講｜回到原點-AI時代的設計創新

張文泉引導大家“回到原點”，審視AI時代設計創新的不變內核。他以自行車演進史為例，揭示了創新是“偶然中的必然”，其背后受模塊化、標準化等內在邏輯驅動。他提出，無論工具如何變革，從手繪到AIGC，設計的核心始終在于外顯的“工匠手藝”與內在的“感知、表達”及“狂熱的激情”，這是設計師在技術浪潮中保持創造力的根本。

▲浙江大學國際設計研究院副院長張克俊

主旨演講｜大模型時代的交互設計挑戰與機遇

張克俊從交互設計角度，展望了大模型時代的挑戰與機遇。他提出，交互范式正從以人為本轉向人機共生，從界面中心轉向無界融合，從確定性轉向生成性藝術。案例包括共情式交互系統、無界跑步音樂生成器及智能篆刻平臺，體現了AI在多模態感知、環境自適應與創造性生成中的潛力。未來交互需通過情感計算、多模態數據與生成模型，實現省心、省力、省時的用戶體驗，同時重視AI生成內容的審美與倫理標準，確保技術賦能與文化傳承的平衡。

設計智造與教育

國際圓桌會

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開幕致辭

▲ 中國美術學院黨委書記金一斌

金一斌深刻闡釋了圓桌會議作為文明互鑒與智慧交融的象征意義。他精辟剖析了北歐創新中“人文為本、生態為基、系統為綱”的三重智慧，并指出其與中國“以人民為中心”的發展思想高度契合，為對話協作奠定了堅實基礎。面向未來，金書記強調中國設計正迎來“科創賦能、文化鑄魂、開放聚力”的三重戰略機遇，并由此提出共建跨文化設計教育平臺、聯合研究技術標準與倫理、共同創造服務人類福祉的解決方案等關鍵合作路徑，殷切期望通過全球協同創新，讓設計智造真正成為推動文明進步與創造美好世界的重要力量。

▲ 中國工業設計協會會長、全國設計專業研究生教指委

副主任劉寧

劉寧代表中國工業設計協會向與會嘉賓致以誠摯問候。他從設計本體演進角度出發，探討了在人工智能浪潮下設計師角色的轉變。他指出，設計正從“造物”向“智造”躍遷，未來設計師需成為跨學科團隊的策動者，而非局限于傳統技能。他提出教育應培養學生理解多學科邏輯、策動協同創新的能力，并呼吁全球設計界共同構建更具適應性、公平性與生命力的新時代設計生態。

▲ 中國美術學院工業設計學院院長王昀

王昀指出，本次圓桌會議旨在構建平等開放的對話平臺，來自全球的設計界專家學者將圍繞人工智能時代的設計智造與教育創新展開深入探討。與會專家分析指出，當前設計領域正面臨深刻變革，知識更新周期從傳統的數十年縮短至教學體系的年度更新，產業迭代速度持續加快。在此背景下，會議聚焦設計本體的演進與教育模式創新，致力于通過跨文化對話探索符合時代要求的設計教育發展路徑。

主旨報告

科創、設計與教育

在全球技術浪潮與產業變革的背景下，設計正與科學、技術、教育實現深度融合發展。大會邀請桂文彬、Paivi Tahkokallio、董占軍、李超德、Toni Kauppila、趙超、鞏淼森、周計武、Adriana Rivas Madrigal、張黎等十位國內外設計領域的頂尖學者與實踐者，通過前沿觀察與獨到見解，以主旨報告的形式共同勾勒未來設計的創新圖景。主旨報告環節由中國美術學院工業設計學院副院長武奕陳擔任主持。

▲中國船舶集團有限公司第七一二研究所所長桂文彬

桂文彬在《智造未來：內河航運與工業藝術》主旨演講中結合內河航運案例，闡述了工業設計與美學的融合實踐。他指出，傳統船舶設計以功能為主導，但通過與美術學院合作開發智能駕艙，顯著提升了用戶體驗與美學價值。他強調，智能化與數字化進程應與美學提升同步，并呼吁藝術界與工業界深化合作，將中國綠色智能船舶推向國際，形成可復制的優質案例。

▲Tahkokallio Design+ 創始人兼CEO、

歐洲設計協會總會前主席Paivi Tahkokallio

Paivi Tahkokallio介紹了新歐洲包豪斯倡議，該倡議以可持續發展、包容性與審美為三大支柱，通過自下而上的方式匯集歐洲創意智慧。她強調，這一倡議不僅是政策導向，更關注應對氣候變化等全球挑戰的務實解決方案。她分享了芬蘭與中國學生的跨文化合作項目，如為奧盧文化之都設計的桌布，體現了微觀實踐與宏觀愿景的結合。

▲山東工藝美術學院院長、

教育部藝術學理論類教指委委員董占軍

董占軍在《智造時代：中國設計自信的理論與實踐問題》報告中從理論與實踐層面探討了中國設計自信的構建。他提出，古代設計思想如“材美工巧”與“文質彬彬”可為當代設計學體系提供理論基礎，而完善的設計教育體系與產業融合則是實踐保障。在人工智能時代，他強調中國需加強算法算力與語料庫建設，尤其在設計領域構建原創數據庫，以掌握國際話語權。

▲教育部高校美術專業教指委委員、蘇州大學博物館館長

李超德

李超德在《巴黎現代裝飾魅影與工業設計話語回響》中通過回顧1925年巴黎裝飾藝術博覽會，探討了裝飾與功能的歷史辯證關系。他指出，設計在數字時代需回歸人文溫度，批判工具理性導致的泛技術化傾向。他呼吁設計教育應結合傳統智慧與當代技術，完成文化元素的現代轉換，構建兼具審美與功能性的新景觀。

▲挪威奧斯陸國立藝術學院室內建筑和家具設計方向

負責人Toni Kauppila

Toni Kauppila的主旨報告《教育設計師身份的覺醒》聚焦教育設計師身份的覺醒，指出在復雜世界中，設計教育需平衡技術技能與人文關懷。他強調教育者應與學生共同學習，培養好奇心、批判思維與開放心態，以應對范式轉移。未來設計師需具備多模態感知與協作能力，推動設計從物質向非物質解決方案演進。

▲國際設計聯合會副主席、教育部高等學校設計學類教職委秘書長、清華大學長聘教授趙超

趙超分享了題為《面向全球化的設計教育探索》的設計教育探索實踐，介紹了與英國皇家藝術學院、帝國理工學院的聯合培養項目。該項目通過跨學科與跨文化整合，培養具備創新領導力的設計人才。他指出，中國設計教育規模龐大，但需解決資源配置、學科創新與國際話語權等問題，國際合作可為構建中國視角的全球化方案提供支撐。

▲江南大學設計學院副教授、DESIS Lab主任、國際藝術與設計院校聯盟（Cumulus）執委鞏淼森

鞏淼森的主旨報告《為全球可持續社會的設計教育，2025Cumulus設計宣言的思考》結合2025年Cumulus設計宣言，強調了設計教育在推動全球可持續社會中的責任。他呼吁超越人類中心主義，構建以地球為本的倫理框架，并借鑒中國傳統文化智慧如“天下為公”促進生態平衡。他指出，國際藝術與設計院校聯盟可作為平臺，加強跨文化合作，共同應對氣候危機等挑戰。

▲國家藝術學重大項目首席專家、南京大學藝術學院教授周計武

周計武通過俞孔堅的景觀設計實踐，闡釋了數智時代“生存的藝術”美學理念。他指出，俞孔堅的設計以實踐哲學、批判思維和生態智慧為核心，展現三大特質：以實踐哲學重塑生存之美，以批判思維重構人文之美，以生態智慧創造共生之美。該理念突破視覺中心主義，從靜態觀賞轉向多模態感知空間，強調技術應服務生態而非主導設計，最終推動形成人與自然和諧共生的審美共同體。

▲墨西哥蒙特雷理工學院教授、國際合作處負責人Adriana Rivas Madrigal

Adriana Rivas Madrigal教授在《深度交互時代的設計生產力》中介紹了以挑戰為基礎的學習模式，強調設計作為變革工具，推動可持續發展與倫理創新。她分享了AI在創意過程中的輔助作用，如加速概念生成與可視化測試，指出人類設計師需主導深度思考與價值判斷，確保設計服務于人文關懷。

▲同濟大學設計創意學院長聘教授、“鳳凰文庫·設計理論研究系列”與“設計與時代·譯叢”聯合主編張黎

張黎在《作為傳記的設計師》報告中提出，在“人類世”背景下，設計師需超越人類中心主義范式，轉向關注非人類行動者的倫理維度。她闡釋了“design with”理念，強調設計應成為人、物與環境共構的“生命書寫”，而非單向的造物行為。通過指南針桌、人工珊瑚等案例，她揭示了物所具有的能動性與政治潛能，指出設計師應作為“言說主體”，為無法發聲的非人類存在代言。這一基于關系本體論的設計倫理觀，為推動設計范式從“為人設計”向“與物共生”轉型提供了重要理論路徑。

圓桌討論

圓桌對話環節，方海、Helena Hyv?nen、李勇、Hannu K?h?nen、胡偉峰、Harri Kallionm?ki、鞏淼森、Tapani Hyv?nen、James Brian Hope、Jaime De Vizcaya、Hannu Juha Aleksanteri P?pp?nen 、武奕陳等十二位專家圍繞“北歐創新與中國機遇”與“全球合作新視野”兩個議題分別展開對話。從北歐的務實創新精神，到人工智能時代的設計教育變革，專家們共同勾勒出未來設計教育的發展路徑——在扎根實踐的基礎上，通過深化國際合作，迎接人工智能時代的機遇與挑戰。

北歐創新與中國機遇

▲中國美術學院長聘教授、國內設計學研究領域著名專家方海

方海回顧了中國文化的博大精深及其全球研究價值，并對比了中歐設計教育模式的差異。他指出中國設計教育偏重宏觀戰略，而北歐更注重專業深耕。通過自身在北歐三十年的生活體驗，他提出北歐在生態可持續與社會治理方面為全球提供了重要參照，其設計教育多樣性及創新理念對中國具有深刻啟示。他呼吁在全球化背景下深化跨文化對話，推動設計教育的多元共生。

中國美術學院特聘教授、原芬蘭阿爾托大學藝術設計與建筑學院院長Helena Hyv?nen結合其在中國十一年的設計合作經驗，強調負責任的設計與可持續未來的重要性。她指出中國美術學院在技術與藝術融合方面的探索具有前瞻性，特別是AI在設計與時尚領域的應用為行業帶來新可能。她認為國際藝術家與中國本土創作者的聯合展覽，展現了跨文化合作對設計創新的推動力，并強調設計師應不斷從藝術與科技中汲取靈感，拓展未來設計的邊界。

廣州美術學院副院長李勇回顧了廣州美術學院在產學研融合方面的歷史積淀與當代實踐。他提到學校通過設立實驗班、共建達芬奇創新學院等方式，聚焦硬科技與創新創業人才培養。在粵港澳大灣區的創新生態中，廣美注重在地性與國際化的結合，推動設計概念向產業成果轉化。他強調高校應通過校企合作與風險投資聯動，探索設計教育與社會服務迭代的新范式。

芬蘭創意設計公司總裁、芬蘭“藝術家教授” Hannu K?h?nen從北歐創新本質出發，指出社會福利體系與公共資源為設計創意奠定了堅實基礎。他回顧設計行業從產品導向到服務導向，再至算法融合的演變歷程，強調設計教育需引導學生適應技術變革，通過觀察與實踐將新趨勢轉化為教學模式。他認為創新不僅源于技術突破，更依賴于社會基礎設施與人文環境的協同支撐。

江南大學數字科技與創意設計學院副院長胡偉峰分享了江南大學在交叉學科建設與產教融合方面的探索，包括江陰新學院的成立與智能交互設計等新專業的設置。他提到整合創新實驗班與前瞻計劃旨在強化學生的技術整合與反思能力，通過多元師資與實驗室建設推動課程改革。他還指出中國設計需借鑒北歐風格的文化表達，形成“和而不同”的國際化語言，并通過設計提升中國產品的全球適應性。

芬蘭拉赫蒂應用科學大學教授、室內與家具設計系主任Harri Kallionm?ki以拉赫蒂應用科技大學為例，強調了“從做中學”在設計教育中的核心地位。他指出原型制作與實物驗證對理解設計本質至關重要，通過反復打磨模型能夠有效測試功能與人體工學性能。他認為設計師需平衡思維創造與實踐能力，在實體工作坊的支撐下將概念轉化為可落地的解決方案，這一理念對全球設計教育具有普遍借鑒意義。

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▲圓桌討論現場照片

全球合作新視野

▲DESIS Lab主任、國際藝術與設計院校聯盟（Cumulus）執委鞏淼森

鞏淼森指出，當前全球化在經濟與技術層面已高度發展，但在全球治理、可持續發展和包容性方面仍存在明顯不足。他提出在人工智能深刻改變設計與教育范式的背景下，亟需構建新一代國際合作愿景，推動跨文化對話與資源整合，以應對人類共同面臨的可持續發展挑戰。

中國美術學院特聘教授、Edea Design公司總裁Tapani Hyv?nen從資深設計師視角出發，強調技術變革始終領先于教育體系。在人工智能時代，設計教育應著重培養學生的好奇心、想象力與批判性思維。他指出AI可作為強大的輔助工具，但設計師必須保持提出關鍵問題的能力，明確自身在設計流程中的定位與責任。

中國美術學院教授、交通工具設計研究院院長James Brian Hope以汽車設計為例，闡述了AI在設計教育中的定位。他認為AI在研究階段是有效工具，但設計師需保持創意主導權，通過手繪草圖等傳統方式展現核心價值。他將創意分為組合創新、框架突破和范式變革三個層次，指出AI目前僅限于第一層次，而真正的創新需要打破思維定式。

芬蘭阿爾托大學教授、2nd Life設計公司CEO Jaime De Vizcaya基于豐富的跨文化工作經驗，提出真正的文化融合需要自覺汲取不同文明的精華。他觀察到AI技術顯著改善了跨文化溝通效率，但強調教育者應堅持漸進式使用原則。他認為設計教育應構建多學科融合體系，并在AI時代重新定義設計師作為“設計活動家”的社會角色。

廣東工業大學藝術與設計學院客座教授、芬蘭記者、設計評論家Hannu Juha Aleksanteri P?pp?nen 從文化身份角度探討設計國際化。他建議中國設計師深入挖掘本土文化元素，形成獨特的“國別身份”。同時指出北歐需要加強對中國設計文化的了解，提倡通過國際工作坊、設計博覽會等傳統方式促進深度交流，實現文化元素的相互滋養與創新轉化。

中國美術學院工業設計學院副院長武奕陳分享了中國美術學院的國際合作模式，構建了“十家企業、十位設計師、十組導師”的合作平臺。他強調新時代的校企合作應超越短期利益，聚焦長遠價值共創。通過建立“出海留學-產業就業-校友反哺”的雙循環人才生態，系統化培養具有全球視野的設計創新人才。

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國家課題設計研討會

（閉門）

本次國家課題設計研討會由中國美術學院工業設計學院院長助理林璐主持，特邀李超德、趙超、李勇、李加林、周計武、胡偉峰、張黎等多位資深專家現場指導。中國美術學院工業設計學院院長王昀、科研創作處副處長廖垣出席并致辭。

與會專家基于十年國社科課題的大數據分析，對五份申報課題展開精準剖析，聚焦設計學本體研究與國家戰略需求之間的有機銜接。專家一致認為，在人工智能浪潮下，青年教師尤須秉持“長期主義”的學術定力，強化基于實踐的理論建構能力，方能在國家級課題申報中脫穎而出。

作為工業設計學院“科研強基計劃”的重要一環，本次研討會以有組織的科研方式，有效提升了學院教師的課題設計與申報能力。未來，學院將持續推動設計學前沿探索與國家戰略需求同頻共振，為青年教師成長與學科高質量發展注入持續動能。

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▲與會嘉賓合影

大會主席：金一斌、余旭紅、韓緒

大會執行主席：王昀、劉征

大會總執行：吳佩平、武奕陳、林璐

大會總統籌：楊朵英、鄭惠珊

未來設計與人工智能良渚大會負責人：王昀、吳佩平

設計智造與教育國際圓桌會負責人：王昀、武奕陳、林璐

秘書組：崔強、陳小雨、包天欽、陳鏡西

接待組：陳異子、牟瑞迪、張雨陽、李亞鴻、劉佳睿、王琛、臧斯雨、鄭晴川

宣傳組：陶然

志愿者組：錢思遠

觀眾組織：黃詩銘、劉征

來 源 ｜工業設計學院

編 輯 ｜黃筱柔

責 編 ｜劉 楊

審 核 ｜徐 元 王 昀

中國美術學院官方微信號

投稿郵箱：caanews@caa.edu.cn

“國美學術通訊”官方微信號

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出品：

中國美術學院黨委宣傳部

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