湖北
說實話，我可以接受我女兒去職高學技術，但是我還沒有準備好接受職高風氣的心理準備。
首先，我們這里只有50%的孩子能上普高，意味著一半的孩子就和普高無緣了。我女兒成績屬于最后面的那10%。我們家旁邊就有一所職高，距離一兩百米。自從孩子上了初一，我就時不時在觀察這所學校。
昨天，孩子奶奶很生氣地說，看到兩個穿著校服的女孩子在抽煙。前幾天，我小兒子也說過：“媽媽，我看到學校旁邊的男女同學在親嘴?！泵恐芪灏硭麄兎艑W的時候，我發現這些孩子人手一個手機，一邊走一邊低頭玩手機，感覺這些孩子挺麻木的。
我去過重點中學，借我親戚的光看了看重點中學學生放學的場景，和職高放學的場景完全是兩種畫面。那里沒有一個孩子拿著手機，迎面而來的是那種青春洋溢、意氣風發的狀態。
職高的本意何其美好，為那些對傳統學術道路不感興趣的孩子開辟新境，讓天賦在實踐中發光，讓興趣成為職業的起點。
奈何現實太骨感，對學習缺乏熱情的氛圍、手機屏幕上無休止的短視頻、過早的社交復雜化、混日子心態的蔓延，讓我擔心在這種環境中，孩子對技術的種子尚未萌芽，就被浮躁的土壤淹沒了。
說到底，還是我們技術工人的地位太低了。社會價值觀一天沒有改變，職高的壞風氣就無解。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
