南明區(qū)：科技潤童心 實踐育新苗

今年10月，在貴州省科學(xué)技術(shù)廳、貴州省教育廳聯(lián)合主辦的“矢志創(chuàng)新發(fā)展 建設(shè)科技強國”省、市兩級第九屆科學(xué)實驗展演匯演活動(青少年組)中，南明區(qū)解放橋小學(xué)代表作品《臥薪嘗膽，鑄劍衛(wèi)國——火箭的動力來源》表現(xiàn)亮眼，成功斬獲省級一等獎、市級一等獎兩項殊榮，彰顯了學(xué)校科創(chuàng)教育的扎實成效。

走進解放橋小學(xué)，科技教育的氛圍撲面而來，科學(xué)課堂上，學(xué)生們眼神專注，在動手操作中探尋科學(xué)奧秘；實驗室里，孩子們相互配合調(diào)試器材、記錄實驗數(shù)據(jù)，沉浸在探索的樂趣中；備課現(xiàn)場，老師們圍坐研討，精心設(shè)計融入趣味元素的科技課程，力求讓學(xué)生在體驗中思考、在實踐中收獲。

“學(xué)校以‘解放’為特色，秉承‘不停步 再努力 為了明天’的校訓(xùn)，構(gòu)建了‘三層級五領(lǐng)域’課程體系。”教務(wù)主任余忠勇向筆者介紹，“三層級”包含面向全體的基礎(chǔ)類課程、分層推進的拓展類課程和聚焦個體的發(fā)展力課程，實現(xiàn)從夯實基礎(chǔ)到個性成長的進階；“五領(lǐng)域”則涵蓋德雅、啟智、健體、尚美、慧技，全面助力學(xué)生發(fā)展。其中，科技教育深度融入“啟智”與“慧技”領(lǐng)域，形成了從知識奠基到能力創(chuàng)新的完整成長路徑。

在課程設(shè)置上，學(xué)校打造了多元化科技課程體系。“啟智”領(lǐng)域以數(shù)學(xué)、科學(xué)為核心，構(gòu)建“智趣數(shù)學(xué)”課程群，將魔方、數(shù)獨、編程思維等趣味內(nèi)容融入日常教學(xué)；“慧技”領(lǐng)域從基礎(chǔ)信息科技出發(fā)，延伸至人工智能、機器人編程、航模制作等高階內(nèi)容，并通過課后服務(wù)選修課，為有興趣、有潛力的學(xué)生提供深度學(xué)習(xí)平臺。

“知識的運用比知識的記憶更重要。”基于這一理念，學(xué)校搭建了三大沉浸式科技實踐平臺。校園內(nèi)，“校園吉尼斯”挑戰(zhàn)中，速算、魔方、數(shù)獨等項目激發(fā)著學(xué)生的競爭意識與突破欲；校園外，通過校館合作，學(xué)生走進“中國天眼”、壩陵河橋梁博物館、黎陽航空、貴州科技館等科技地標(biāo)，以及紅飄帶等紅色基地開展研學(xué)實踐；同時，18個跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動同步推進，“揭秘世界橋梁博物館”“筑夢天眼”“制作水火箭”等項目，讓學(xué)生親手將理論轉(zhuǎn)化為解決真實問題的方案，在實踐中提升動手能力、合作意識，厚植家國情懷。

此次獲獎作品通過生動的實驗演示和富有感染力的表達(dá)，展現(xiàn)了新時代青少年對科技報國的熱忱。指導(dǎo)老師劉曉波表示：“我們希望讓孩子們在感受科學(xué)魅力的同時，銘記歷史、勇?lián)姑瑐鬟f新時代少年的科技報國之志。”

近年來，解放橋小學(xué)學(xué)生在各級人工智能、機器人、科學(xué)實驗競賽中屢獲佳績。更珍貴的是，孩子們在科技探索中激發(fā)了好奇心，在團隊協(xié)作中習(xí)得溝通力，在一次次嘗試中建立了自信與勇氣，核心素養(yǎng)得到全面提升。

下一步，解放橋小學(xué)將繼續(xù)深耕科學(xué)教育沃土，深化科技教育與各學(xué)科的融合，持續(xù)優(yōu)化課程體系與實踐平臺，讓科技的種子在更多孩子心中生根發(fā)芽，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新時代青少年。(劉玲)