當(dāng)冬日的暖陽溫柔地灑向校園,金黃的銀杏葉在微風(fēng)中翩躚起舞,仿佛為一場醞釀已久的盛會(huì)鋪就了鎏金的地毯。2025年12月4日下午,成都冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部迎來了以“金葉藏秋韻,親子話銀杏”為主題的第七屆銀杏課程文化節(jié)——這不僅僅是一次學(xué)科融合活動(dòng),更是一場持續(xù)七年、深植于教育土壤的文化敘事,一次融合自然之美、學(xué)科之智與親子之情的沉浸式教育實(shí)踐。
啟幕:在金色請(qǐng)柬中,見證教育詩篇的展開
“碧云天,清風(fēng)起,秋色漣漪,滿林寒煙翠。”開幕式上,中英雙語主持的孩子們用詩意的語言,為這場盛會(huì)定下優(yōu)雅而開放的基調(diào)。
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在到場嘉賓與家長代表的注目中,程學(xué)琴總督導(dǎo)宣布銀杏文化節(jié)正式啟幕,副校長許麗萍則在致辭中,將銀杏的品格與學(xué)校的育人理念深刻聯(lián)結(jié):“銀杏春萌生機(jī),夏積力量,秋獻(xiàn)絢爛,冬守風(fēng)骨,恰如我們期待孩子擁有的生命姿態(tài)——向下扎根,向上生長,向內(nèi)豐盈,向外綻放。”七年深耕,“銀杏課程”已從一粒文化的種子,生長為一片枝繁葉茂、獨(dú)具特色的教育生態(tài)林。
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舞臺(tái):家校和鳴,鎏金之美遇見人文之光
銀杏樹下的舞臺(tái),成為童心與才華綻放的天地。家長手鼓社團(tuán)帶來表演《快樂鼓點(diǎn)》,以歡快愉悅的節(jié)奏,敲響了家庭間最默契的對(duì)話;孩子們的舞蹈《獨(dú)愛銀杏一抹黃》,則用翩躚的舞姿將落葉的靈動(dòng)畫入詩篇。傳統(tǒng)體育項(xiàng)目煥發(fā)新彩:武術(shù)與舞龍表演剛勁有力,如金浪翻滾,似銀葉凝霜,贏得了陣陣喝彩。
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尤為動(dòng)人的是家校同臺(tái)的溫暖畫面。合唱社團(tuán)的《保衛(wèi)黃河》激蕩人心,《小美滿》則展現(xiàn)了家校共育的深度聯(lián)結(jié);詩朗誦《金葉藏秋韻,親子話銀杏》,則讓溫暖的情感在銀杏葉的脈絡(luò)間共鳴。英語、數(shù)學(xué)與科學(xué)也打破學(xué)科壁壘,以情景劇、趣味實(shí)驗(yàn)等形式,揭示銀杏葉中隱藏的“數(shù)學(xué)密碼”與“生命科學(xué)”,生動(dòng)詮釋了“全科融合、全員參與”的課程理念。
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課程展:學(xué)科融合的“棲夢(mèng)”之地
舞臺(tái)華彩落幕,探索的旅程在小學(xué)部的“棲夢(mèng)長廊”悄然延續(xù)。這里不再是傳統(tǒng)意義的展廳,而是一個(gè)由各學(xué)科智慧共同構(gòu)建的、可觸摸、可互動(dòng)的銀杏美學(xué)空間。
語文與美術(shù)攜手,引導(dǎo)孩子們以“清風(fēng)執(zhí)筆,杏葉作箋”。孩子們將拾起的銀杏葉制作成精巧的書簽,葉面或題寫自創(chuàng)的童詩,或繪制想象的圖案,讓自然的饋贈(zèng)承載文學(xué)的想象與美術(shù)的創(chuàng)意。
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數(shù)學(xué)與信息科技在此展開理性與創(chuàng)新的對(duì)話。“樹葉里的數(shù)學(xué)密碼”展區(qū),圖形與比例從課本躍然葉上;而編程動(dòng)畫、電子手繪、數(shù)據(jù)可視化等數(shù)字作品,則讓金黃的銀杏在代碼世界中獲得新生,展現(xiàn)了學(xué)生用科技語言表達(dá)自然之美的卓越素養(yǎng)。
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體育的活力并未局限于操場。展區(qū)照片定格了籃球場上劃過的靈動(dòng)弧線、武術(shù)表演中的剛勁身姿,以及秋日賽場上與金色落葉一同飛揚(yáng)的歡笑聲,詮釋了“野蠻其體魄”與自然之美的和諧共生。
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英語學(xué)科則以“銀杏明信片”為載體,讓學(xué)生用國際語言書寫本土文化,完成了一次跨文化的浪漫表達(dá)。
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這條長廊,如同一本立體的、跨學(xué)科的教科書,讓每一位參觀的嘉賓和家長贊嘆不已。他們稱贊孩子們的創(chuàng)作“既實(shí)用又充滿童趣”“創(chuàng)意十足且溫暖人心”,更是“自然美與藝術(shù)、科技的完美結(jié)合”。
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銀杏課程:一次深刻的教育之旅
銀杏課程文化節(jié)的魅力,不僅僅在于節(jié)目的精彩和課程成果的豐富,更在于它精準(zhǔn)捕捉并深化了現(xiàn)代教育的兩大核心命題:學(xué)科融合與家校共育。
在“五育融合”的旗幟下,銀杏成為了自然、美好的課程載體。它讓數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)化為舞蹈的韻律,讓科學(xué)的探索點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)的激情,讓藝術(shù)的靈感沉淀為文化的傳承。正如活動(dòng)所彰顯的:“學(xué)科沒有邊界,知識(shí)永遠(yuǎn)相通。”孩子們?cè)谝糟y杏為舟的跨學(xué)科探索中,駛向了更廣闊的智慧彼岸。
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而“親子話銀杏”的主題,則讓教育走出了校園的圍墻。家長從“旁觀者”變?yōu)椤皡⑴c者”和“主演者”。無論是臺(tái)上的合唱、朗誦,還是臺(tái)下與孩子共同制作手工的專注,都構(gòu)筑了“教育最美的風(fēng)景”——家校同心,親子和鳴。許麗萍在致辭中深刻指出:“教育最美的聲音,是家校的同頻共振;教育最好的模樣,是親子的溫暖陪伴。”這份陪伴與支持,正是“銀杏課程”得以枝繁葉茂的深厚土壤。
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當(dāng)掌聲漸息,金葉依然在陽光下閃爍著溫暖的光芒。第七屆銀杏課程文化節(jié)雖已圓滿禮成,但它所激發(fā)的探索熱情、創(chuàng)造火花與情感聯(lián)結(jié),早已融入冠城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育血脈。
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對(duì)于孩子們,這是一次將課堂延伸至天地之間的探索,一段與父母、師長共創(chuàng)的美好記憶。對(duì)于教育者,這是一次對(duì)“全人教育”理念的成功踐行,證明了當(dāng)教育根植于文化、融合于生活、攜手于家庭時(shí),所能迸發(fā)的無限能量。
“金葉藏秋韻,親子話銀杏”,這片金色的育人森林,將繼續(xù)見證一代代學(xué)子向下扎根的堅(jiān)實(shí)、向上生長的蓬勃,以及他們終將綻放的人生風(fēng)景。期待明年秋風(fēng)再起時(shí),與您再度相約,共賞那更絢爛的銀杏畫卷!(黃小林)
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