TTS新傳論文帶讀：記憶之所中的 “失戀”（還有人研究「失戀博物館」）

@TuTouSuo??

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失戀博物館

@TuTouSuo??

今日論文分享：《記憶之所中的 “失戀”：基于 “場所作為裝配體” 的個案研究》

作者：黃順銘、王周霖欣

場所作為裝配體的答題框架（??????????）

（一）理論內核與三維構成

（二）失戀博物館裝配體層級

（三）多方主體的實踐塑造

（四）裝配體的記憶價值面向

論文觀點（????????）

【場所裝配體的三維邏輯】場所作為裝配體以 “物質性 - 意義 - 實踐” 為核心：物質性是展覽區愛情遺留物、攝影區粉紅羽毛走廊等實體；意義靠失戀語錄、展品敘事建構，錨定 “釋懷、療愈、面向未來” 精神；實踐由觀眾看展、留言等行為支撐。三者讓異質性要素通過 “互動潛力” 成有機整體，突破傳統場所僅重物理空間的局限。

【多方主體的動態塑造】策展人篩選展品（拒沉重物品）、設計布簾（隔離與連通）定基調；捐贈者以 “物品中心” 或 “旅程中心” 敘事注入表意要素，捐贈折射 “保存式遺忘”（外置記憶）與 “建設式遺忘”（建新認同）；觀眾靠懷舊看展、許愿卡書寫為裝配體注入動態記憶，維持場所精神活力。

【裝配體的記憶價值】失戀博物館承載多元記憶：借遺留物物質性激活私人記憶，公開展覽實現私人記憶公共化（如匿名敘事）；形成 “前臺（展出）- 后臺（儲藏）” 集合記憶，多模態媒介筑集體記憶；需平衡商業色彩（攝影區網紅化）與記憶本真性，避免消解情感價值。

答題語料積累 + 案例（??????）

【三維融合案例】展覽區 “七情室”（微觀裝配體），以隔間劃分空間（物質性），內壁標語 +《一生所愛》音樂（意義）喚起共鳴。某女生見 “愛而不得是常態” 標語，拍照配文發圈，完成空間感知到情感表達的轉化，體現要素互動潛力。

【捐贈者塑造案例】捐贈者 C 捐 B 超單，敘事《致?已逝的錯愛》并公開展出，既為裝配體補充展品，又借 “建設式遺忘” 療愈 —— 她稱 “捐出去是放過愧疚的自己”，讓私人創傷成兼具個人療愈與公共共鳴的要素。

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「近期小破所常駐廣子」