江浙滬編程天團(tuán)閃耀“百度之星”，地域人才培養(yǎng)模式引發(fā)思考

【江浙滬編程天團(tuán)閃耀“百度之星”，地域人才培養(yǎng)模式引發(fā)思考】

日前，第21屆百度之星程序設(shè)計(jì)大賽決賽落下帷幕，這場(chǎng)素有“編程界奧斯卡”之稱(chēng)的賽事再次成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。當(dāng)來(lái)自煙臺(tái)青華中學(xué)的王茂驊奪得總冠軍的消息傳來(lái)，另一個(gè)現(xiàn)象更值得玩味——在獲獎(jiǎng)選手名單中，江浙滬地區(qū)選手表現(xiàn)尤為搶眼，不僅包攬高中組冠軍，更在晉級(jí)選手中占比超過(guò)四分之一，這一數(shù)據(jù)引發(fā)了教育界對(duì)地域人才培養(yǎng)模式的深入探討。

縱觀本屆賽事結(jié)果，江浙滬選手的集體爆發(fā)令人印象深刻。南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校許淇文斬獲高中組冠軍，而更引人注目的是，三位備受關(guān)注的國(guó)家隊(duì)成員中，程思元（南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)）、沈吉滪（杭州學(xué)軍中學(xué)畢業(yè)）均來(lái)自這一區(qū)域。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，江浙滬選手在決賽晉級(jí)人數(shù)中占比高達(dá)26%，其中江蘇、浙江兩省與北京共同位列選手來(lái)源地前三甲。這種群體性?xún)?yōu)勢(shì)并非偶然，背后折射出的是該地區(qū)在創(chuàng)新教育方面的深厚積淀。

與傳統(tǒng)的“海淀模式”相比，江浙滬地區(qū)的編程教育展現(xiàn)出獨(dú)特的發(fā)展路徑。從選手成長(zhǎng)軌跡來(lái)看，程思元二年級(jí)接觸編程、海亮高級(jí)中學(xué)的范斯喆六年級(jí)開(kāi)始系統(tǒng)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷表明，該地區(qū)普遍重視學(xué)生計(jì)算思維的早期培養(yǎng)。更值得關(guān)注的是，這些選手在保持優(yōu)異學(xué)業(yè)成績(jī)的同時(shí)，還能在編程領(lǐng)域取得突出成就，反映出當(dāng)?shù)亟逃⒅貙W(xué)生全面發(fā)展的理念。

相比之下，以海淀為代表的傳統(tǒng)教育強(qiáng)區(qū)同樣表現(xiàn)不俗。清華大學(xué)程思元獲得大學(xué)組冠軍，12歲北京小學(xué)生程千實(shí)獲得銅獎(jiǎng)，都顯示出北京地區(qū)在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)上的實(shí)力。然而，江浙滬選手在本屆賽事中展現(xiàn)出的群體優(yōu)勢(shì)，確實(shí)讓人看到了一種新的人才培養(yǎng)范式正在形成。這種范式強(qiáng)調(diào)興趣引導(dǎo)、循序漸進(jìn)，既注重個(gè)體特長(zhǎng)發(fā)展，又形成良好的區(qū)域教育生態(tài)。

值得注意的是，本屆賽事中中學(xué)生繼續(xù)展現(xiàn)強(qiáng)大實(shí)力，獲獎(jiǎng)前十名中占據(jù)九席，女生參賽比例明顯提升，這些都反映出我國(guó)青少年創(chuàng)新教育正在發(fā)生積極變化。來(lái)自云南紅河的初二女生張熙晨首次參賽即闖入決賽，她的經(jīng)歷證明編程教育正在全國(guó)范圍內(nèi)普及發(fā)展。

百度之星賽事21年來(lái)累計(jì)吸引35萬(wàn)人參賽，其意義已超越單純的競(jìng)賽范疇。從更宏觀的視角看，不同地區(qū)選手的表現(xiàn)差異，實(shí)際上反映了各地在適應(yīng)新時(shí)代人才培養(yǎng)要求上的探索與實(shí)踐。在加快建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的背景下，如何借鑒不同地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建更加科學(xué)的人才培養(yǎng)體系，是值得所有教育工作者思考的課題。這些年輕選手的成長(zhǎng)軌跡，不僅關(guān)乎個(gè)人發(fā)展，更關(guān)乎國(guó)家未來(lái)科技創(chuàng)新人才的儲(chǔ)備與培養(yǎng)。