她是全紅嬋老鄉(xiāng),7歲上初中,12歲那年就敲開了浙江大學(xué)的大門,成為全國最年輕的醫(yī)學(xué)生,在大學(xué)更是獲得了直接讀博的資格,可就在外界為她喝彩時,她父母擔(dān)心的事還是發(fā)生了,這到底是怎么一回事呢?
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2005年,陳舒音出生于廣東湛江,父親陳偉畢業(yè)于哈工大,要知道那時候的高考,真可謂是萬馬千軍闖獨木橋,想要從中脫穎而出,那肯定需要極高的智商,由此可見陳偉的智商之高。
幸運的是,陳舒音也遺傳了父親的智商,她雖非書香門第,但家庭中濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,為她早早播下了求知的種子。
從小她就展現(xiàn)出了強烈的求知欲,她喜歡聽故事,可是父母工作忙,不可能一直給她講故事,所以她在父母講故事的時候,就特別留意每個字的發(fā)音和意義,3歲的時候,就已經(jīng)認(rèn)識很多字了,能夠靠著自己看完一些簡單地故事書。
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4歲的時候,父母開始讓他接觸英文讀物,沒想到陳舒音對英語也很敏感,5歲的時候就可以閱讀英文原版童書了。
看到女兒這么好的天賦,父母就在她6歲的時候,送去讀小學(xué)了。
看著一年級課本上的知識,陳舒音感覺很新奇,結(jié)果在她的認(rèn)真學(xué)習(xí)下,只用了一個星期,就學(xué)完了所有一年級的知識。
陳舒音覺得既然一年級的知識都會了,就沒有必要在一年級浪費時間了,父母對于她的想法很是贊成,于是又給她送來了二年級的書本,結(jié)果又是沒用了多長時間就掌握了。
就這樣,父母又給她送去了三年級、四年級、五年級、六年級的書本,陳舒音只用了1年便掌握了所有知識。
陳舒音的學(xué)習(xí)能力,給老師帶去了極大的震撼,對于她是怎么做到的,老師只能用天才、神通來解釋這一切。
老師也是愛才的,于是找到陳舒音父母,建議他們讓陳舒音參加小升初的考試。
對此,陳舒音父母是有顧慮的,他們雖然相信自家的女兒,可是也怕拔苗助長。最后還是陳舒音一錘定音。
結(jié)果沒有任何意外,2012年,陳舒音考入了湛江二中港城中學(xué),此時她才7歲。
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初中的課程知識點多了起來,起初陳舒音學(xué)習(xí)是有些吃力的,可好在她沒有退縮,沒有接受父母補課的建議,而是在遇到不理解的問題,她會在課間直接去到老師辦公室咨詢。
課后追著問題,深夜挑燈自學(xué)。短短數(shù)月,她便逆襲至年級前列,成績穩(wěn)定后,她又給自己增加學(xué)習(xí)任務(wù),在她的刻苦學(xué)習(xí)下,用兩年的時間,就學(xué)完了初中的課程。
對于她這么快就學(xué)習(xí)完了初中課程,一些同學(xué)是不信的,認(rèn)為她只是在嘩眾取寵。結(jié)果2014年中考,陳舒音考了個全市第13,這一下不僅僅讓同學(xué)們服氣,連高中的老師們都感到驚嘆,所以一上到高中,就給他分配進(jìn)了重點的實驗班,此時她才9歲。
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進(jìn)入了高中,陳舒音沒有想著跳級,而是采用了穩(wěn)扎穩(wěn)打的學(xué)習(xí)方法,繼續(xù)以驚人的速度成長。
2017年,年僅12歲的她參加高考,考出了620的高分,比當(dāng)年的一本線多了135分。
陳舒音小時候的夢想,就是學(xué)醫(yī),她常說:“我選擇醫(yī)學(xué),不是為了光環(huán),而是想真正幫助別人。天賦只是起點,努力才是終點。”
于是在報考的時候,她選擇了浙江大學(xué)的醫(yī)學(xué)專業(yè)。結(jié)果毫不意外順利的拿到了浙大的錄取通知書。
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12歲考上大學(xué),聚光燈再次瘋狂打向了這個少女。在所有人都在等待她開直播、上綜藝、或者至少經(jīng)營一個“學(xué)霸人設(shè)”的社交賬號時,陳舒音卻做了一個令人意外的決定:徹底消失。
進(jìn)入浙大后,陳舒音沒有沉醉于“神童”的光環(huán)。她深知,醫(yī)學(xué)之路漫長而艱深,唯有踏實前行。她就像一滴水融入大海,刻意抹去了自己身上的光環(huán)。大學(xué)同學(xué)眼中的她,不再是“天才少女”,而是一個“小師妹”。
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陳舒音再一次出現(xiàn)在大眾視野,是在上大學(xué)的5年后,17歲的她,以優(yōu)異成績完成本科階段學(xué)習(xí),并因在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域的突出表現(xiàn),獲得了直接攻讀博士的機會,馬上就要與導(dǎo)師一起做科研。如今,她致力于研究阿爾茨海默癥的早期診斷與治療創(chuàng)新,希望未來能為神經(jīng)退行性疾病患者帶來希望。
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回顧陳舒音的求學(xué)之路,雖然在教育界是一個奇跡,但也不可忽視她的心理問題。
對此,陳舒音表示在大學(xué)以前,幾乎沒有遇到過什么問題,靠著努力和請教老師,大部分的問題都可以得到解決。真正讓她感到費力的是大學(xué)的課程。
面對繁重的醫(yī)學(xué)課業(yè),她也曾失眠、胃痛,甚至陷入焦慮的漩渦。每當(dāng)這個時候,為了不讓自己放棄,她就用一句話激勵自己:“寧愿在實驗室里因為數(shù)據(jù)哭,也不能在將來的病床前跪。”
這一句話,比任何勵志雞湯都要生猛,靠著這種精神,她習(xí)慣了在實驗室度過每一個長夜。常常工作到凌晨,飲食不規(guī)律,睡眠不足。
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看到她這樣忘我的研究,最心疼的就是父母,陳父曾對媒體坦言,如今父母擔(dān)心的事還是發(fā)生了,她并沒有在高強度的科研與生活中,照顧好自己的身體與心理健康。
陳母對此也很是擔(dān)憂,:“她從不抱怨,但從視頻里能看出她眼里的疲憊。我們不敢多打電話,怕打擾她,又怕她太孤獨。”
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陳舒音父母所擔(dān)心的,是所有優(yōu)秀年輕人背后的通病,這讓我想到了陳舒音的老鄉(xiāng)全紅嬋。
他們同樣出身平凡,同樣天賦異稟,可更令人動容的,是她們背后日復(fù)一日的堅持。全紅嬋每天六小時高強度訓(xùn)練,帶傷拼搏;陳舒音則在實驗室中與數(shù)據(jù)為伴,與時間賽跑。
她們的共同點,不是“天才”,而是在壓力中不退縮,在孤獨中不放棄的堅韌。
世上沒有天生的天才,只有不肯停下的腳步。
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