河池學(xué)院：深耕民族傳統(tǒng)體育 鑄就特色育人品牌

本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

龍江河畔的河池學(xué)院。人民網(wǎng) 付華周攝

近日，國(guó)家體育總局公布的2021—2024年度全國(guó)群眾體育先進(jìn)單位名單中，河池學(xué)院體育學(xué)院榮耀上榜。這已是該學(xué)院繼2013—2016年度、2017—2020年度后，連續(xù)第三次摘得此項(xiàng)國(guó)家級(jí)殊榮。榮譽(yù)背后，是該校多年來(lái)錨定健康中國(guó)戰(zhàn)略，深度融合民族傳統(tǒng)體育傳承與體育育人，在強(qiáng)化競(jìng)技能力培養(yǎng)、推動(dòng)特色教育高質(zhì)量發(fā)展道路上留下的一串串堅(jiān)實(shí)足跡。

一根青竹，駛出民族體育“夢(mèng)之隊(duì)”

每天下午放學(xué)后，河池學(xué)院獨(dú)竹漂訓(xùn)練水域總是一派火熱景象。新老運(yùn)動(dòng)員們聚在水上，踏竹劃槳，身影如燕。水波蕩漾間，傳來(lái)竹竿擊水的清脆聲響與隊(duì)員間的技術(shù)交流聲，非常熱鬧。

這根“青竹”的故事，始于2007年該校確立“以體育教育教學(xué)為中心，以民族傳統(tǒng)體育資源開發(fā)與利用為突破口”的辦學(xué)定位。時(shí)任體育學(xué)院足球教練的藍(lán)建卓從貴州將獨(dú)竹漂這項(xiàng)民間技藝帶回校園，組建起學(xué)校首支獨(dú)竹漂隊(duì)。起步維艱——沒有專業(yè)教練，他自己鉆研；缺乏標(biāo)準(zhǔn)器材，他深入鄉(xiāng)村選竹自制；沒有正規(guī)訓(xùn)練場(chǎng)，校園水塘便成了訓(xùn)練基地。

河池學(xué)院獨(dú)竹漂訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)。人民網(wǎng) 付華周攝

“曾經(jīng)水上蚊蟲比較多，但同學(xué)們沒有叫苦。”河池學(xué)院體育學(xué)院院長(zhǎng)藍(lán)建卓回憶道。正是這份堅(jiān)韌，讓隊(duì)伍僅組建兩個(gè)月就在全國(guó)獨(dú)竹漂邀請(qǐng)賽上奪得1項(xiàng)第一、1項(xiàng)第三、2項(xiàng)第四的好成績(jī)。

2011年，獨(dú)竹漂正式成為全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目，為這支隊(duì)伍打開了更廣闊的舞臺(tái)。隊(duì)員們開啟“夏練三伏、冬練三九”的備戰(zhàn)模式，摳動(dòng)作、強(qiáng)體能、磨配合。十余年來(lái)，他們代表廣西南征北戰(zhàn)，締造了閃亮的戰(zhàn)績(jī)：廣西代表團(tuán)自2011年起，在四屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)競(jìng)賽項(xiàng)目中共獲20枚金牌，其中13枚來(lái)自河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)。

特別是在2024年第十二屆全國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上，河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)包攬?jiān)擁?xiàng)目全部6枚金牌，隊(duì)員陸春桃一人獨(dú)得女子組3枚金牌；板鞋競(jìng)速隊(duì)也實(shí)現(xiàn)歷史性突破，奪得1枚金牌，實(shí)現(xiàn)了廣西在該項(xiàng)目全國(guó)金牌“零的突破”。至此，河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)被譽(yù)為廣西代表團(tuán)的“夢(mèng)之隊(duì)”，成為一張閃亮的“廣西文化名片”。

從“小眾技藝”到“大眾課程”

獨(dú)竹漂的崛起并非偶然，其背后是河池學(xué)院體育學(xué)院多年來(lái)對(duì)民族傳統(tǒng)體育育人體系的系統(tǒng)性重構(gòu)。

藍(lán)建卓介紹，體育學(xué)院以“強(qiáng)化民族傳統(tǒng)體育競(jìng)技能力培養(yǎng)”為突破口，構(gòu)建了涵蓋獨(dú)竹漂、板鞋競(jìng)速、舞龍舞獅、珍珠球、拋繡球等13個(gè)項(xiàng)目的特色課程模塊，形成“理論+實(shí)踐+文化”三位一體的教學(xué)體系。這些原本散落民間的“小眾技藝”，通過(guò)課程化、體系化建設(shè)，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓮?fù)制、可傳承的教學(xué)資源。

河池學(xué)院獨(dú)竹漂訓(xùn)練場(chǎng)。人民網(wǎng) 付華周攝

同時(shí)，教學(xué)手段也在不斷創(chuàng)新。體育學(xué)院突破“口傳身授”的傳統(tǒng)模式，引入運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)分析系統(tǒng)，對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行數(shù)據(jù)化采集與分析，形成數(shù)字化訓(xùn)練資料庫(kù)，為優(yōu)化動(dòng)作提供科學(xué)依據(jù)。非遺代表性傳承人走進(jìn)課堂，特色課程建成數(shù)字化動(dòng)作庫(kù)，傳統(tǒng)技藝在現(xiàn)代科技的輔助下煥發(fā)新生。

此外，體育學(xué)院依托廣西少數(shù)民族傳統(tǒng)體育訓(xùn)練基地，強(qiáng)化競(jìng)技能力培養(yǎng)，組建“傳承人+專業(yè)教師”雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并通過(guò)“校內(nèi)訓(xùn)練→校外展演”雙循環(huán)模式提升學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力。近五年，該學(xué)院共培養(yǎng)出國(guó)家級(jí)運(yùn)動(dòng)健將1人、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員22人，涌現(xiàn)出陸春桃、黃適驥等5位全國(guó)冠軍。

文體旅融合 讓民族體育“活”起來(lái)、傳下去

競(jìng)技成績(jī)之外，河池學(xué)院還積極推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育與文旅產(chǎn)業(yè)深度融合，在保留核心技藝的基礎(chǔ)上，通過(guò)技術(shù)改良、規(guī)則優(yōu)化增強(qiáng)其競(jìng)技性與觀賞性。他們編排了獨(dú)竹漂、板鞋競(jìng)速、舞貓獅等表演節(jié)目，將其融入環(huán)江毛南族“分龍節(jié)”、河池“扁擔(dān)文化節(jié)”、廣西“三月三”等民俗節(jié)慶活動(dòng)中，使競(jìng)技項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為鮮活的文化展演。

2025年暑假，藍(lán)建卓帶領(lǐng)教練團(tuán)隊(duì)開設(shè)了首期公益性獨(dú)竹漂培訓(xùn)班，近40名各族小朋友在10天內(nèi)掌握了基本技巧，無(wú)一淘汰。“看到孩子們踏竹前行的樣子，就看到了傳承的希望。”藍(lán)建卓說(shuō)。團(tuán)隊(duì)正規(guī)劃打造研學(xué)基地，推動(dòng)培訓(xùn)常態(tài)化。

“從賽場(chǎng)爭(zhēng)輝到薪火相傳，角色在變，但我對(duì)獨(dú)竹漂的熱愛始終未變。”從運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)型為教練的黃適驥感慨道。這種“競(jìng)技出彩、傳承有力”的良性發(fā)展格局，正是河池學(xué)院民族體育教育的縮影。

學(xué)生正在進(jìn)行獨(dú)竹漂訓(xùn)練。劉媛媛攝

如今，體育學(xué)院已形成“群眾體育廣泛開展、民族體育特色鮮明、競(jìng)技體育成績(jī)突出、體育育人成效顯著”的發(fā)展格局。學(xué)院錨定“健康中國(guó)”戰(zhàn)略，秉持“以體促健、以體育人”理念，持續(xù)在服務(wù)地方、傳承文化、培育人才方面發(fā)力。

從校園水塘的艱難起步，到全國(guó)賽場(chǎng)的輝煌馳騁，再到文化傳承的薪火相傳，河池學(xué)院體育學(xué)院以其扎實(shí)的實(shí)踐探索，走出一條民族傳統(tǒng)體育活態(tài)傳承、特色育人高質(zhì)量發(fā)展的清晰路徑，為地方高校依托本土資源、打造辦學(xué)特色提供了生動(dòng)范例。（付華周、韋文韜、劉媛媛）