從中等到年級前十！一群“學(xué)習(xí)搭子”逆襲，一所“黑馬”學(xué)校崛起

在成都高新區(qū)銀都紫藤初中學(xué)校（以下簡稱：銀初）的校園里，初三學(xué)生張同學(xué)最近完成了一次令人矚目的跨越——在最近一次月考中，她首次躋身年級前十，創(chuàng)造了個(gè)人最佳戰(zhàn)績。

而就在不久前，她的成績還停留在年級中等水平，尤其在數(shù)學(xué)學(xué)科上曾深感迷茫。

張（化）同學(xué)的“逆襲”秘訣，并非源自額外的補(bǔ)習(xí)班，而是源于一個(gè)在校園里日漸流行的“學(xué)習(xí)共同體”模式。

她擁有一位“特別厲害”的好朋友，兩人志同道合，形成了親密的“學(xué)習(xí)搭子”：她們不僅學(xué)在一起、玩在一起，更會深入討論學(xué)習(xí)方法，彼此監(jiān)督，共同設(shè)定目標(biāo)，在友誼的陪伴下實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)步而堅(jiān)實(shí)的進(jìn)步。

如今，這對搭檔已為明年中考樹立了清晰的目標(biāo)：張同學(xué)志在石室中學(xué)，她的伙伴則全力沖刺成都七中。

張同學(xué)的故事并非孤例，而是銀都初中學(xué)校積極校園文化的一個(gè)生動縮影。

在這所被公認(rèn)為高新區(qū)發(fā)展最快的“黑馬”初中里，學(xué)生之間自發(fā)形成的“分享優(yōu)秀、共同進(jìn)步”的同伴學(xué)習(xí)氛圍，已成為一種顯著現(xiàn)象和校園文化的重要組成部分。

學(xué)校不僅鼓勵個(gè)體卓越，更有意識地培育一種促進(jìn)良性互動、共生共長的教育生態(tài)。

這種文化土壤，結(jié)出了豐碩的育人成果。

作為高新區(qū)教育的新名片，銀都紫藤初中近年來成績斐然：2025屆新初一共計(jì)14個(gè)班級，約600名學(xué)生，學(xué)校吸引力持續(xù)增強(qiáng)。

在中考中，學(xué)校展現(xiàn)出強(qiáng)大的“加工能力”與整體優(yōu)勢：2025年中考出現(xiàn)了物理滿分的特高分（662分），640分以上的學(xué)生達(dá)40人，實(shí)驗(yàn)班平均分高達(dá)624分。

自2023年首屆畢業(yè)生以來，學(xué)校已有超過20%的學(xué)生達(dá)到成都頂尖高中“四七九”三校七區(qū)的錄取分?jǐn)?shù)線，近八成學(xué)生考入重點(diǎn)高中。

在指標(biāo)到校方面，學(xué)校今年獲得了7個(gè)市級指標(biāo)到校生名額，覆蓋“四七九”所有校區(qū)，另有22個(gè)區(qū)級指標(biāo)，眾多學(xué)子憑借綜合實(shí)力升入理想學(xué)府。

張同學(xué)和她的“學(xué)習(xí)搭子”的故事，清晰地詮釋了銀都紫藤初中的教育邏輯：真正的優(yōu)質(zhì)教育，不僅在于傳授知識，更在于營造一個(gè)能激發(fā)內(nèi)在動力、促進(jìn)同伴間積極影響的環(huán)境。

在這里，優(yōu)秀不是孤島，而是可以彼此照亮、互相傳遞的星光。

當(dāng)尋找一位共同前進(jìn)的“學(xué)習(xí)搭子”成為校園風(fēng)尚，當(dāng)分享與進(jìn)步融入日常，這所學(xué)校正以它特有的溫度與活力，為每一位學(xué)生的成長提供最堅(jiān)實(shí)的托舉，共同奔赴那片名為“未來”的星辰大海。