鄧州市2025年秋小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會順利召開

12月19日上午，鄧州市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會在三賢小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。來自各學(xué)校的小學(xué)美術(shù)教師代表齊聚一堂，通過課例展示、觀課議課、分享交流及專題報(bào)告等環(huán)節(jié)，共探美術(shù)教學(xué)提質(zhì)增效之路。

研討會第一時(shí)段為課例展示環(huán)節(jié)，精彩課堂輪番呈現(xiàn)。首先，林扒鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教《樹葉的“血管”》一課，以生動有趣的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉脈絡(luò)的形態(tài)特點(diǎn)，通過實(shí)踐操作讓學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

隨后，花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬雪老師進(jìn)行《童年藝趣》說課展示，從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述，思路清晰、設(shè)計(jì)合理，展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底。

觀課議課環(huán)節(jié)緊隨其后，花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡欣欣老師對《樹葉的“血管”》課堂情況進(jìn)行點(diǎn)評。她肯定了課堂中的亮點(diǎn)，如教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎、師生互動充分等，同時(shí)也提出了針對性的改進(jìn)建議。點(diǎn)評結(jié)束后，現(xiàn)場參會老師積極參與即興發(fā)言，各抒己見，分享觀課感受與教學(xué)心得，在思想的碰撞中凝聚教學(xué)共識。

分享交流環(huán)節(jié)，城區(qū)一小的趙麗老師帶來《立足新課標(biāo)·深耕美術(shù)課堂——小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐分享》。她結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐路徑，從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新、評價(jià)方式改革等方面進(jìn)行深入分享，為在場教師提供了寶貴的教學(xué)借鑒。分享結(jié)束后，現(xiàn)場老師再次展開即興交流，就教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行探討，氛圍熱烈。

最后，研討會進(jìn)入專題報(bào)告環(huán)節(jié)。教研室美術(shù)教研員周沖老師作了《以美育人以材載道——教材解讀與教學(xué)建議》專題報(bào)告。報(bào)告聚焦人教版四年級美術(shù)教材，從教材整體介紹、內(nèi)容解讀、教學(xué)實(shí)施建議三大維度展開，為參會教師帶來了系統(tǒng)且實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)。

在教材整體介紹環(huán)節(jié)，周老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念，梳理了人教版四年級美術(shù)教材的編寫思路、整體架構(gòu)與學(xué)段目標(biāo)。她指出，該教材緊扣“以美育人”根本任務(wù)，內(nèi)容選取兼顧趣味性、知識性與實(shí)踐性，注重引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，同時(shí)銜接低學(xué)段基礎(chǔ)與高學(xué)段要求，形成了循序漸進(jìn)的能力培養(yǎng)體系。

教材內(nèi)容解讀部分，周老師以教材單元為單位，對各主題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致剖析。她結(jié)合具體課例，明確了不同教學(xué)內(nèi)容的核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)解讀了教材中“材料運(yùn)用”“創(chuàng)意表達(dá)”等關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)意圖，幫助教師清晰把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，理解教材內(nèi)容背后承載的美育價(jià)值與育人內(nèi)涵。

針對教學(xué)實(shí)施建議，周老師立足一線教學(xué)實(shí)際，提出了針對性強(qiáng)、可操作的實(shí)踐策略。強(qiáng)調(diào)，教學(xué)中要注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣；要合理運(yùn)用多種教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異；要強(qiáng)化美術(shù)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在動手創(chuàng)作中提升審美能力與創(chuàng)新思維。同時(shí)，還就教材資源開發(fā)、教學(xué)評價(jià)方式等問題與參會教師進(jìn)行了交流探討。專題報(bào)告條理清晰、內(nèi)容翔實(shí)，幫助參會教師深化了人教版四年級美術(shù)教材的理解，更提供了科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)踐指引。參會教師紛紛表示，將把報(bào)告中的理念與建議融入日常教學(xué)，切實(shí)提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，更好地落實(shí)美育育人目標(biāo)。

此次小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會的成功舉辦，為小學(xué)美術(shù)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺，有效促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升。參會教師紛紛表示，將把此次研討會的收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷深耕美術(shù)課堂，落實(shí)以美育人、以文化人的教育目標(biāo)，推動小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺。

來源：鄧州市古城中心校 張波 周芳芳