12月19日上午,鄧州市小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會在三賢小學(xué)報(bào)告廳順利舉行。來自各學(xué)校的小學(xué)美術(shù)教師代表齊聚一堂,通過課例展示、觀課議課、分享交流及專題報(bào)告等環(huán)節(jié),共探美術(shù)教學(xué)提質(zhì)增效之路。
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研討會第一時(shí)段為課例展示環(huán)節(jié),精彩課堂輪番呈現(xiàn)。首先,林扒鎮(zhèn)中心小學(xué)的楊洋老師執(zhí)教《樹葉的“血管”》一課,以生動有趣的導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生觀察樹葉脈絡(luò)的形態(tài)特點(diǎn),通過實(shí)踐操作讓學(xué)生感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
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隨后,花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬雪老師進(jìn)行《童年藝趣》說課展示,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)反思等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述,思路清晰、設(shè)計(jì)合理,展現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底。
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觀課議課環(huán)節(jié)緊隨其后,花洲實(shí)驗(yàn)小學(xué)的胡欣欣老師對《樹葉的“血管”》課堂情況進(jìn)行點(diǎn)評。她肯定了課堂中的亮點(diǎn),如教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)新穎、師生互動充分等,同時(shí)也提出了針對性的改進(jìn)建議。點(diǎn)評結(jié)束后,現(xiàn)場參會老師積極參與即興發(fā)言,各抒己見,分享觀課感受與教學(xué)心得,在思想的碰撞中凝聚教學(xué)共識。
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分享交流環(huán)節(jié),城區(qū)一小的趙麗老師帶來《立足新課標(biāo)·深耕美術(shù)課堂——小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐分享》。她結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),圍繞新課標(biāo)背景下小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐路徑,從教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)方法創(chuàng)新、評價(jià)方式改革等方面進(jìn)行深入分享,為在場教師提供了寶貴的教學(xué)借鑒。分享結(jié)束后,現(xiàn)場老師再次展開即興交流,就教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行探討,氛圍熱烈。
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最后,研討會進(jìn)入專題報(bào)告環(huán)節(jié)。教研室美術(shù)教研員周沖老師作了《以美育人以材載道——教材解讀與教學(xué)建議》專題報(bào)告。報(bào)告聚焦人教版四年級美術(shù)教材,從教材整體介紹、內(nèi)容解讀、教學(xué)實(shí)施建議三大維度展開,為參會教師帶來了系統(tǒng)且實(shí)用的教學(xué)指導(dǎo)。
在教材整體介紹環(huán)節(jié),周老師結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念,梳理了人教版四年級美術(shù)教材的編寫思路、整體架構(gòu)與學(xué)段目標(biāo)。她指出,該教材緊扣“以美育人”根本任務(wù),內(nèi)容選取兼顧趣味性、知識性與實(shí)踐性,注重引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,同時(shí)銜接低學(xué)段基礎(chǔ)與高學(xué)段要求,形成了循序漸進(jìn)的能力培養(yǎng)體系。
教材內(nèi)容解讀部分,周老師以教材單元為單位,對各主題內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致剖析。她結(jié)合具體課例,明確了不同教學(xué)內(nèi)容的核心素養(yǎng)培養(yǎng)點(diǎn),重點(diǎn)解讀了教材中“材料運(yùn)用”“創(chuàng)意表達(dá)”等關(guān)鍵模塊的設(shè)計(jì)意圖,幫助教師清晰把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),理解教材內(nèi)容背后承載的美育價(jià)值與育人內(nèi)涵。
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針對教學(xué)實(shí)施建議,周老師立足一線教學(xué)實(shí)際,提出了針對性強(qiáng)、可操作的實(shí)踐策略。強(qiáng)調(diào),教學(xué)中要注重聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣;要合理運(yùn)用多種教學(xué)方法,關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異;要強(qiáng)化美術(shù)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生在動手創(chuàng)作中提升審美能力與創(chuàng)新思維。同時(shí),還就教材資源開發(fā)、教學(xué)評價(jià)方式等問題與參會教師進(jìn)行了交流探討。專題報(bào)告條理清晰、內(nèi)容翔實(shí),幫助參會教師深化了人教版四年級美術(shù)教材的理解,更提供了科學(xué)有效的教學(xué)實(shí)踐指引。參會教師紛紛表示,將把報(bào)告中的理念與建議融入日常教學(xué),切實(shí)提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,更好地落實(shí)美育育人目標(biāo)。
此次小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討會的成功舉辦,為小學(xué)美術(shù)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺,有效促進(jìn)了教師教學(xué)理念的更新與教學(xué)能力的提升。參會教師紛紛表示,將把此次研討會的收獲運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,不斷深耕美術(shù)課堂,落實(shí)以美育人、以文化人的教育目標(biāo),推動小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺。
來源:鄧州市古城中心校 張波 周芳芳
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