高考地理中的水土流失

高考地理中“水土流失”是一個(gè)非常重要且高頻的考點(diǎn)。它通常結(jié)合區(qū)域地理（如黃土高原、南方紅壤丘陵區(qū)）、自然地理原理和人類活動(dòng)進(jìn)行綜合考查。

一、 核心概念與基本原理

1.概念：水土流失是指在水力、風(fēng)力、重力等外營(yíng)力作用下，水土資源和土地生產(chǎn)力的破壞和損失。

2.核心原理：自然因素是基礎(chǔ)，人為因素是關(guān)鍵誘因。

水土流失的發(fā)生和強(qiáng)度，取決于 “侵蝕力” （降水、地形等）與 “抗蝕力” （植被、土壤特性等）之間的對(duì)比。當(dāng)人類活動(dòng)削弱了“抗蝕力”或增強(qiáng)了“侵蝕力”，就會(huì)加劇流失。

二、 水土流失的成因分析

1. 自然原因（潛在條件）

（1）地形： 地勢(shì)起伏大、坡度陡 → 地表徑流速度快，沖刷力強(qiáng)。

（2）氣候

①降水： 集中、強(qiáng)度大（如暴雨） → 侵蝕力強(qiáng)。

②風(fēng)力： 在干旱、半干旱區(qū)，大風(fēng)導(dǎo)致風(fēng)蝕。

（3）土壤： 土質(zhì)疏松、垂直節(jié)理發(fā)育（如黃土）、抗蝕能力差。

（4）植被： 覆蓋率低 → 地表缺乏保護(hù)，截留降水、減緩徑流、固結(jié)土壤的能力弱。

（5）地質(zhì)： 新構(gòu)造運(yùn)動(dòng)活躍，地表破碎，滑坡、泥石流多發(fā)。

2. 人為原因（主導(dǎo)因素，常為分析重點(diǎn)）

（1）不合理的土地利用

①過(guò)度開墾： 將林地、草地開墾為耕地，破壞植被。

②陡坡墾殖： 坡度>25°仍進(jìn)行耕種，極易造成流失。

（2）破壞植被

過(guò)度樵采（獲取燃料）、濫伐森林（獲取木材）、過(guò)度放牧。

（3）不合理的工程建設(shè)

修路、采礦、建廠等活動(dòng)中，不注意植被保護(hù)和土石方處理，形成裸露坡面。

（4）不合理的耕作方式

順坡耕作，加劇水流沖刷。

三、 水土流失的危害（從“點(diǎn)-線-面”角度思考）

1.對(duì)當(dāng)?shù)兀ㄉ嫌?流失區(qū)）

（1）破壞土地資源： 表土流失，土壤肥力下降，土地石化、沙化，耕地減少。

（2）加劇干旱： 土壤保水能力下降，生態(tài)惡化。

（3）引發(fā)地質(zhì)災(zāi)害： 為滑坡、泥石流創(chuàng)造條件。

2.對(duì)下游地區(qū)

（1）淤積河湖水庫(kù)： 河流含沙量劇增，導(dǎo)致河床抬高，形成“地上懸河”（如黃河下游）；水庫(kù)庫(kù)容減少，防洪和發(fā)電效益降低。

（2）加劇洪澇災(zāi)害： 河床抬高，泄洪能力下降。

（3）影響航運(yùn)與水生態(tài)： 水質(zhì)惡化，影響水生生物。

四、 水土流失的治理措施（核心：“因地制宜，綜合治理”）

治理方針通常遵循 “保塬、護(hù)坡、固溝” （黃土高原）或類似的系統(tǒng)性思路。

1.生物措施（恢復(fù)與保護(hù)植被）

（1）植樹種草： 營(yíng)造防護(hù)林（水源涵養(yǎng)林、水土保持林）、種植人工草地。

（2）退耕還林還草： 在陡坡地、生態(tài)脆弱區(qū)實(shí)施。

（3）封山育林： 利用自然恢復(fù)能力。

2.工程措施（見效快，穩(wěn)固基礎(chǔ)）

（1）溝谷治理： 修建淤地壩（黃土高原特色）、攔沙壩、小型水庫(kù)。

（2）坡面治理： 修建梯田（水平梯田效果最好）、魚鱗坑、等高攔水溝。

（3）護(hù)岸工程： 加固河堤。

3.農(nóng)業(yè)技術(shù)措施（精細(xì)化管理）

（1）改變耕作方式： 等高耕作、帶狀種植、間作套種。

（2）土壤改良： 增施有機(jī)肥，種植綠肥作物。

（3）發(fā)展節(jié)水農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)。

4.政策與管理措施（根本保障）

（1）制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管。

（2）實(shí)施生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制。

（3）控制人口增長(zhǎng)，提高環(huán)保意識(shí)。

五、 高考常見考查方式與答題技巧

1.區(qū)域分析題

例： “分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。”

答題模板： 從 “自然原因（地形、氣候、土壤、植被）” + “人為原因（墾、伐、牧、礦、建）” 兩方面條理清晰地闡述。

2.影響探究題

例： “說(shuō)明水土流失對(duì)黃河下游地區(qū)的影響。”

答題模板： 區(qū)分 “自然地理影響（河道、水文、生態(tài)）” 和 “社會(huì)經(jīng)濟(jì)影響（農(nóng)業(yè)、交通、防洪、供水）” 。

3.措施建議題

例： “請(qǐng)為某丘陵地區(qū)的水土流失治理提出合理化建議。”

答題模板： 按 “生物措施 + 工程措施 + 農(nóng)業(yè)技術(shù)措施 + 政策管理措施” 分類作答，措施要具體且針對(duì)該區(qū)域特點(diǎn)。

4.原理示意圖/統(tǒng)計(jì)圖分析題

可能給出“植被覆蓋率與土壤侵蝕量關(guān)系圖”、“不同坡度/耕作方式下水土流失量對(duì)比圖”等。

技巧： 仔細(xì)讀圖，描述趨勢(shì)（如“隨著植被覆蓋率提高，土壤侵蝕量呈指數(shù)下降”），并結(jié)合原理解釋原因。

5.對(duì)比分析題

例： “比較黃土高原與南方紅壤丘陵區(qū)水土流失成因的異同。”

技巧： 相同點(diǎn)主要在人為因素（過(guò)度開墾等）。不同點(diǎn)：黃土高原突出 “自然因素” （土質(zhì)疏松、降水集中夏季多暴雨）；南方丘陵突出 “人為因素” （丘陵開墾、種植經(jīng)濟(jì)林木破壞表土），以及“水熱條件好，流水侵蝕作用更強(qiáng)”。

六、 經(jīng)典關(guān)聯(lián)區(qū)域

1.黃土高原： 世界水土流失最嚴(yán)重區(qū)，成因、危害、治理（小流域綜合治理） 是模板。

2.南方低山丘陵區(qū)（紅壤區(qū)）： 水熱豐富，土壤貧瘠，人為開墾活躍。

3.東北黑土區(qū)： 坡地開墾，黑土變薄，考查保護(hù)性耕作等。

4.云貴高原： 石漠化問(wèn)題，是水土流失的極端表現(xiàn)。

七、備考提醒

1.務(wù)必掌握 “人地關(guān)系” 這一主線：人類活動(dòng)如何打破自然平衡導(dǎo)致問(wèn)題，又如何通過(guò)調(diào)整活動(dòng)來(lái)修復(fù)環(huán)境。

2.答題時(shí)注意邏輯清晰、條理分明、術(shù)語(yǔ)準(zhǔn)確。

3.結(jié)合最新生態(tài)理念，如“綠水青山就是金山銀山”、“山水林田湖草沙系統(tǒng)治理”。