石景山區(qū)教師科學(xué)教育能力提升培訓(xùn)項目成果展示在古城中學(xué)舉辦

2025年12月18日上午，由北京教育學(xué)院石景山分院教師培訓(xùn)中心牽頭組織的“2025年石景山區(qū)教師科學(xué)教育能力提升培訓(xùn)項目”成果展示活動，在北京市古城中學(xué)主校區(qū)成功舉行。本次活動以“展示實踐成果，共享創(chuàng)新經(jīng)驗，引領(lǐng)專業(yè)成長”為主題，集中呈現(xiàn)了項目參與學(xué)?！本┦泄懦侵袑W(xué)在科學(xué)教育領(lǐng)域的深耕實踐與豐碩成果。北京教育學(xué)院、石景山分院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)專家，項目校核心成員及古城中學(xué)干部教師代表齊聚一堂，共話科學(xué)教育能力提升路徑，展望區(qū)域科學(xué)教育發(fā)展未來。

活動于上午10:30準(zhǔn)時開始。北京市古城中學(xué)校長林樂光首先代表學(xué)校致歡迎辭。林校長對各位領(lǐng)導(dǎo)專家的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈歡迎與衷心感謝，并簡要回顧了學(xué)校參與本培訓(xùn)項目的初衷與歷程。他強調(diào)，在新時代教育強國戰(zhàn)略引領(lǐng)下，加強科學(xué)教育、培育青少年科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新精神已成為基礎(chǔ)教育的重要使命。古城中學(xué)始終致力于將科學(xué)教育融入育人全過程，此次培訓(xùn)項目為教師提供了寶貴的學(xué)習(xí)、實踐與反思平臺，有效激發(fā)了教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)生動力。他期待通過本次展示，接受專家同仁的檢驗，并汲取更多智慧，推動學(xué)校科學(xué)教育工作再上新臺階。

隨后，活動進(jìn)入核心環(huán)節(jié)——教師實踐案例展示。古城中學(xué)兩位骨干教師依次登場，分享了他們在項目引領(lǐng)下的教學(xué)探索與突破。

數(shù)學(xué)教師郭興以《基于STEM理念下的高中數(shù)學(xué)建模——以“描述體重與脈搏率關(guān)系”為例》為題，呈現(xiàn)了一節(jié)融合科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)思維的生動課例。他引導(dǎo)學(xué)生從真實生活情境出發(fā)，提出研究問題，經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、模型假設(shè)、求解驗證、解釋應(yīng)用的全過程。郭老師的展示不僅體現(xiàn)了數(shù)學(xué)工具在解決科學(xué)問題中的強大作用，更彰顯了跨學(xué)科整合對學(xué)生批判性思維、實證精神與合作能力的有效培養(yǎng)，展現(xiàn)了STEM教育理念在高中數(shù)學(xué)課堂落地的可行路徑與獨特價值。

緊接著，物理/技術(shù)教師姚春林帶來了題為《從仿制到創(chuàng)新——孔明鎖逆向工程教學(xué)探索與實踐》的精彩分享。他從傳統(tǒng)益智玩具孔明鎖入手，引導(dǎo)學(xué)生先通過觀察、拆卸進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析與原理探究（仿制與逆向工程），再鼓勵學(xué)生進(jìn)行設(shè)計改進(jìn)與創(chuàng)意重構(gòu)（創(chuàng)新）。這一教學(xué)過程巧妙融合了物理學(xué)中的力學(xué)原理、工程學(xué)中的結(jié)構(gòu)設(shè)計以及技術(shù)實踐中的動手制作，極大地激發(fā)了學(xué)生的探究興趣與創(chuàng)造潛能。姚老師的實踐案例，是項目式學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)文化、科學(xué)原理深度融合的典范，為培養(yǎng)學(xué)生工程思維和創(chuàng)新能力提供了鮮活樣本。

兩位教師的展示內(nèi)容扎實、視角新穎，充分體現(xiàn)了參訓(xùn)教師在科學(xué)教育理念更新、教學(xué)方法創(chuàng)新、課程資源開發(fā)等方面的顯著成長，贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。

展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，與會專家進(jìn)行了深度點評與專業(yè)指導(dǎo)。北京教育學(xué)院數(shù)學(xué)與科學(xué)教育學(xué)院物理系主任張芳教授高度肯定了兩位教師的探索精神與實踐成果。她指出，案例充分體現(xiàn)了“做中學(xué)”、“用中學(xué)”的科學(xué)教育原則，將知識學(xué)習(xí)置于復(fù)雜、真實的問題情境中，有效促進(jìn)了學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。同時，她也從學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)性、探究深度延伸、評價方式多元化等方面提出了中肯建議，為后續(xù)優(yōu)化指明了方向。

北京教育學(xué)院石景山分院教師培訓(xùn)中心主任李愛霞隨后發(fā)言。她贊揚古城中學(xué)為項目推進(jìn)提供了堅實的組織保障和實踐沃土，教師們的展示是培訓(xùn)成效最直觀、有力的體現(xiàn)。她強調(diào)，教師科學(xué)教育能力的提升是一個持續(xù)性、系統(tǒng)性的工程，需要學(xué)院、分院、學(xué)校三方協(xié)同，構(gòu)建學(xué)習(xí)、實踐、研究共同體。她希望古城中學(xué)能進(jìn)一步凝練經(jīng)驗，發(fā)揮輻射作用，帶動區(qū)域更多教師投身科學(xué)教育創(chuàng)新實踐。

活動的最后階段，北京教育學(xué)院石景山分院教師培訓(xùn)中心研修員王鈺雅、史雪利代表項目組進(jìn)行了階段性總結(jié)。她們系統(tǒng)回顧了本項目自啟動以來的實施軌跡，梳理了以“理論研修-校本實踐-成果提煉-展示交流”為主線的培訓(xùn)模式，總結(jié)了在激發(fā)教師內(nèi)驅(qū)力、推動校本化實施、促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化等方面的亮點做法。她們表示，古城中學(xué)的成果展示是項目推進(jìn)中的一個重要里程碑，其經(jīng)驗具有可借鑒、可推廣的價值。項目組將繼續(xù)搭建平臺，深化研究，完善支持體系，助力石景山區(qū)中小學(xué)科學(xué)教育師資隊伍整體水平的持續(xù)提升。

本次成果展示活動在熱烈而深入的交流中圓滿落幕。它不僅是一次培訓(xùn)成效的集中檢閱，更是一場科學(xué)教育思想的碰撞與融合?；顒映浞终宫F(xiàn)了石景山區(qū)在推動教師科學(xué)教育能力提升方面的扎實努力與顯著進(jìn)展，也為后續(xù)區(qū)域科學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展注入了新的動力。展望未來，在各方共同努力下，石景山區(qū)的科學(xué)教育必將在創(chuàng)新實踐中不斷結(jié)出更多碩果，更好地為培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興大任的時代新人奠基賦能。