文/婷媽
那天晚上,和女兒又一場典型的“青春期遭遇戰”后,我癱在沙發里,感到一種深深的無力。起因只是她鎖了房門,而我敲門的節奏“不對”。最終,我端進去的水果被原封不動地放在了地上,房門再次緊閉,留下我和一屋子沉默的空氣。
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就在那一刻,我意識到,我不能再憑著一腔“為你好”的熱忱和本能去橫沖直撞了。我需要找到一張地圖,來理解這片名為“青春期”的陌生而激烈的疆土。2025年,我像一個在迷霧中尋找方向的旅人,有幸遇到了三本書。它們如同三盞燈,分別照亮了理解、溝通與和解這三段最艱難的路徑。
1、照見真相——《解碼青春期關鍵問題》
在情緒最兵荒馬亂的時候,我首先需要的,是一份冷靜、科學的分析報告,讓我知道“我的孩子到底怎么了”。
朋友給我推薦了這本書:《解碼青春期關鍵問題》——19個青少年成長的心理挑戰。
這本書由香港心理學會輔導心理學部19位專家編著,書里沒有安撫人心的雞湯,而是直接從人際相處、自我認知、學業及升學、情緒行為4個方面,梳理出19個青少年成長的關鍵問題。
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每個問題都通過真實案例引入,接著進行心理學層面的分析,最后給出具體可操作的建議與步驟。
它不只是羅列問題,還有生涯彩虹圖、大腦發育圖解這些超直觀的內容。就像一張地圖,幫助我們理解孩子正在經歷的迷茫與轉變,也讓我們在陪伴孩子時更有方向。
看完這本書,我恍然大悟,孩子鎖上的那扇門,不僅是一塊木板,更是她心理上正在宣告獨立的表現。我的任務,不是強行破門而入去“收復失地”,而是在門外,為她守護一個安全的大本營。
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這本書,讓我從一名總想糾正錯誤的“糾察隊長”,開始學著轉變為一個理解他成長規律的“觀察者”與“守護者”。
2、照亮前路——《非暴力溝通》
理解了真相,并不等于知道該如何走下去。當我渴望一套能拿起來就用的“溝通工具包”時,馬歇爾.盧森堡博士的《非暴力溝通》來到了我手邊。
大部分的家長跟我一樣,和孩子溝通全是“命令式”:“趕緊寫作業,別玩手機了!”“這次考試又退步,你怎么這么不用心!”結果要么是孩子沉默對抗,要么是激烈反駁。
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《非暴力溝通》教了我們一種全新的溝通模式,我們可以跟著書中的方法練習“觀察-感受-需求-請求”的溝通模式。
有次孩子放學回家就玩手機,我沒有像以前那樣指責,而是說“媽媽看到你今天回家后一直玩手機(觀察),有點擔心你的作業完不成(感受),你是不是在學校遇到什么開心的事想放松一下(需求)?能不能先寫作業,寫完作業再玩手機(請求)”。
沒想到孩子放下了手機,和我說今天社團活動獲獎了,想先跟同學分享。就這樣,我們的溝通越來越順暢,孩子也愿意主動跟我聊學校的事了。
青春期孩子的叛逆,很多時候是“壞溝通”逼出來的。
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《非暴力溝通》讓我知道,好好說話不是“討好”,而是放下指責和說教,真正傾聽孩子的心聲。當我們用溫和的語言傳遞關心,孩子才愿意卸下防備,親子之間的隔閡自然就消失了。
3、照透本質——《懂你才能真愛你》
如果說前兩本書教會我“如何做”,那么朱旭東、藺秀云教授等編寫的《懂你才能真愛你》,則讓我明白了這一切“為何做”,它解決了我育兒的“底層邏輯”問題。
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這套書站在0-18歲兒童全面發展的宏大視角上,讓我看到,青春期的所有挑戰——學習、社交、情緒、自我認知——都不是孤立的問題碎片。它們相互關聯,共同指向一個終極目標:培養一個身心健全、能夠獨立走向未來的成年人。這讓我從糾結于“這次考試排名”“這次頂嘴態度”的泥潭中拔了出來。
我開始用更長期的眼光看待與孩子的沖突。她堅持自己的選擇,哪怕顯得幼稚,不正是“自主性”在萌芽嗎?她抗拒我的安排,不正是“責任感”需要空間來生長嗎?
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這本書的系統性框架,像給我戴上了一副廣角鏡,讓我看到了比眼前爭執更廣闊的成長圖景。我不再是一個疲于奔命的“消防員”,而更像一個關注整體生態的“園丁”,明白了修剪、澆灌與等待的節奏同樣重要。
4、三燈交織,點亮前路
回望這一年,這三本書恰好構成了我作為青春期孩子家長的三重支撐。
《解碼青春期關鍵問題》賦予我“科學的視角”,讓我冷靜,免于恐慌;《非暴力溝通》賦予我“溝通的方法”,讓我有路可走,免于無助;《懂你才能真愛你》賦予我“哲學的定力”,讓我著眼長遠,免于迷失。
當然,并不是說讀過這些書就能讓青春期變得一帆風順。沖突依然會有,房門偶爾還會緊閉。但改變真實地發生了:改變在我心里。
我不再那么容易將孩子的行為解讀為對我的背叛與攻擊,我學會了在開口前先深呼吸,我甚至在一次平靜的交談后,收到了她時隔許久的一條微信:“媽,其實你最近沒那么煩人了。”
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教育的本質,終究是自我教育。
感謝這三本書,它們沒有給我一個“完美孩子”的保證書,卻給了我一份成為“更清醒父母”的導航圖。在這段陪伴青春期孩子穿越風暴的航程中,它們就是我最安穩的壓艙石。
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我是@婷媽alan,國家認證育嬰師、家庭教育講師,致力于小故事中分享育兒經驗,歡迎關注我,一起陪伴孩子成長。
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