張琪，從清華大學(xué)團(tuán)委副書記到正處級(jí)縣委書記，她究竟怎么做到的

在很多人的想象里，“縣委書記”這個(gè)崗位，往往和“年紀(jì)不小、履歷很老”畫等號(hào)。但張琪的出現(xiàn)，打破了不少人的固有認(rèn)知。

1987年出生，清華大學(xué)博士出身，從高校團(tuán)委一路走到地方主政一方，成為全國(guó)關(guān)注度極高的年輕縣委書記，她的經(jīng)歷，本身就很有說(shuō)服力。

把張琪的職業(yè)生涯認(rèn)真捋一遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是一條突然起飛的路線，而是一條長(zhǎng)期積累、節(jié)奏緊湊、一步不虛的成長(zhǎng)路徑。

張琪是山西文水人，2005年進(jìn)入清華大學(xué)建筑學(xué)院學(xué)習(xí)建筑專業(yè)，隨后直博城鄉(xiāng)規(guī)劃方向。這一步，其實(shí)已經(jīng)為她后來(lái)的人生埋下了伏筆。

城鄉(xiāng)規(guī)劃，本身就是一個(gè)強(qiáng)實(shí)踐、強(qiáng)公共屬性的學(xué)科，既要懂專業(yè)，又要理解社會(huì)運(yùn)行、城市治理和區(qū)域發(fā)展。她在清華完成博士學(xué)習(xí)期間，還曾作為訪問(wèn)學(xué)者前往哈佛大學(xué)交流，這說(shuō)明她在學(xué)術(shù)層面具備扎實(shí)基礎(chǔ)和國(guó)際視野。

但真正讓人佩服的地方在于，她并沒(méi)有選擇一條“學(xué)術(shù)舒適區(qū)”的道路。博士畢業(yè)后，她進(jìn)入清華大學(xué)黨委研究生工作部工作，從助理研究員做起。這個(gè)崗位，更多是服務(wù)、管理和組織協(xié)調(diào)，而不是單純搞研究。也正是在這個(gè)階段，她第一次走出校園，掛職四川樂(lè)山市住房和城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)局副局長(zhǎng)，開(kāi)始接觸真實(shí)的地方治理。

這一段經(jīng)歷很關(guān)鍵。張琪很早就被放到基層一線去“見(jiàn)世面”，去面對(duì)具體事務(wù)、具體項(xiàng)目、具體矛盾，這對(duì)她后來(lái)的轉(zhuǎn)型起到了決定性作用。

2018年，張琪出任清華大學(xué)團(tuán)委副書記，成為副處級(jí)干部。很多人容易低估“團(tuán)委出身”，但實(shí)際上，高校團(tuán)委是一個(gè)極其鍛煉人的平臺(tái)：活動(dòng)組織、青年工作、思想引導(dǎo)、跨部門協(xié)調(diào)，樣樣都要抓。與此同時(shí)，她還被掛職到河北省推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室工作，這一步，直接把她帶入了國(guó)家級(jí)區(qū)域戰(zhàn)略的實(shí)際推進(jìn)層面。

隨后，她進(jìn)入雄安新區(qū)工作，從財(cái)政支付中心副主任到改革發(fā)展局副局長(zhǎng)。雄安新區(qū)是什么地方？不是試驗(yàn)田那么簡(jiǎn)單，而是全國(guó)矚目的改革前沿。在這樣的平臺(tái)歷練，本身就是一種信任。

真正讓張琪被廣泛關(guān)注的，是她在2021年之后的快速轉(zhuǎn)型。她從新區(qū)轉(zhuǎn)戰(zhàn)張家口懷來(lái)縣，先是擔(dān)任縣委副書記、代縣長(zhǎng)，很快轉(zhuǎn)正為縣長(zhǎng)，再到如今擔(dān)任縣委書記，完成了從“專業(yè)型、平臺(tái)型干部”到“地方主政者”的關(guān)鍵跨越。

這一步，難度其實(shí)非常大。縣一級(jí)，是治理體系中較為復(fù)雜、較為具體、也較為考驗(yàn)綜合能力的層級(jí)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生保障、基層治理、應(yīng)急處置，樣樣都要管，沒(méi)有“只負(fù)責(zé)一塊”的空間。張琪能夠在短時(shí)間內(nèi)完成角色切換，本身就說(shuō)明她有實(shí)力，是具備系統(tǒng)思維和執(zhí)行能力的人。

有人會(huì)關(guān)心：她是怎么從清華大學(xué)團(tuán)委副書記到正處級(jí)縣委書記的，其實(shí)答案并不神秘。

第一，她的每一步，都踩在國(guó)家發(fā)展重點(diǎn)方向上。城鄉(xiāng)規(guī)劃、區(qū)域協(xié)同、雄安新區(qū)、縣域治理，這些都不是“邊緣賽道”，而是現(xiàn)實(shí)急需的人才方向。

第二，她并不是“跳躍式提拔”，而是持續(xù)被放到高強(qiáng)度崗位歷練。無(wú)論是掛職地方，還是直接主政一縣，每一次轉(zhuǎn)崗，壓力都更大，責(zé)任都更重。

第三，她的履歷高度一致：專業(yè)背景、工作方向、治理實(shí)踐是連貫的。這說(shuō)明她不是靠“光環(huán)”走路，而是靠能力和適配度。

對(duì)年輕人來(lái)說(shuō)，張琪的經(jīng)歷，其實(shí)傳遞了幾個(gè)非常現(xiàn)實(shí)、也非常有價(jià)值的信號(hào)。

首先，高學(xué)歷不是終點(diǎn)，而是起點(diǎn)。博士學(xué)歷如果只停留在學(xué)歷本身，是沒(méi)有意義的；真正重要的是，你能不能把所學(xué)轉(zhuǎn)化為解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。

其次，敢不敢到最需要人的地方去，很重要。基層、新區(qū)、改革一線，往往意味著辛苦、復(fù)雜和壓力，但也意味著成長(zhǎng)速度和空間。

最終，時(shí)代從不辜負(fù)長(zhǎng)期主義者。張琪用了將近二十年的時(shí)間，從清華校園一步步走到地方主政崗位，沒(méi)有捷徑，只有持續(xù)積累。

她的故事，并不是要告訴大家“每個(gè)人都能復(fù)制”，而是告訴年輕人一個(gè)更重要的道理：方向?qū)α恕⒐?jié)奏穩(wěn)了、能力跟上了，未來(lái)真的大有可為。

在一個(gè)鼓勵(lì)奮斗、重視實(shí)干的時(shí)代，像張琪這樣的年輕干部走到臺(tái)前，本身就是一種信號(hào)—這個(gè)時(shí)代，愿意把重任交給真正準(zhǔn)備好的人，越來(lái)越多的年輕人被提拔到了重要的崗位上。

對(duì)正在努力的年輕人來(lái)說(shuō)，與其焦慮起點(diǎn)，不如踏實(shí)走好每一步。因?yàn)橹灰较蛘_，時(shí)間站在你這邊，未來(lái)，真的不會(huì)辜負(fù)你。