3月25日,新京報的一則報道讓無數人脊背發涼。在一所偏遠鄉村小學里,62歲的校長利用職務之便,多次性侵、猥褻5名六年級未成年女生。更令人發指的是,作案地點就在教室隔壁的秘密房間,事后還靠給手機讓孩子刷短視頻、玩游戲封口。本該是守護孩子的校園,竟成了吞噬童真的噩夢之地。
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這起惡性事件的曝光,源于一個13歲女孩的勇敢。那天放學后,她冒著大雨沖回家,顫抖著告訴母親,校長對自己實施了擁抱、親吻等不當行為。一開始,母親根本不敢相信——在她眼里,那位62歲的校長是“德高望重的老先生”,教學嚴格,對學生也還算關照,怎么會做出這種事?
帶著半信半疑的心態,母親領著女兒回到學校。她沒直接挑明,而是讓女兒悄悄問問班里其他女生有沒有類似遭遇。這一問,直接揭開了一個隱藏許久的黑暗秘密。幾個女孩陸續走出教室,低著頭說出了自己被校長性侵、騷擾的經歷,受害時間都從六年級開學后開始。
這所鄉村小學緊挨著村委會,只有一棟三層教學樓。因為村里生源少,每個年級就一個班,之前還傳出過學生不足50人要撤校的消息。其他老師都不愿來這偏遠地方,而涉事校長原本是另一所學校的校長,主動應聘過來,不僅當校長,還兼任六年級班主任和語文老師。
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剛到任時,這位校長特別受家長和學生的愛戴。他長相普通,但教學風格嚴厲,學生不認真學習就會瞪眼睛、打板子。村里很多家長都在外打工,把孩子托付給學校,見校長這么負責,都放心地把孩子交給他照看。誰也沒料到,這副“負責任”的面具下,藏著一顆齷齪不堪的心。
校長把六年級教室隔壁的一個小房間,偷偷改造成了自己的“秘密基地”。房間里擺著兩張單人床和幾個柜子,平時很少有人靠近,成了他實施犯罪的絕佳場所。從六年級開學起,他就開始有計劃地布局。
他先是以檢查功課為由,把學生逐個叫到秘密房間。要是誰背不出課文、做錯題,就會被狠狠打板子。他用這種方式,悄悄觀察每個學生的性格——哪些孩子膽小懦弱、容易操控,哪些孩子性格剛烈、不好欺負,很快就摸得一清二楚。
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摸清底細后,校長開始對那些膽小聽話的女學生下手。在封閉的小房間里,他一次次實施性侵和猥褻。這些女孩年紀小,根本不懂校長的行為意味著什么,只知道很害怕。再加上性格膽小,就算心里清楚不對,也不敢告訴家長和其他老師。
為了堵住孩子們的嘴,校長還摸透了鄉村孩子的弱點——大多家長都不讓孩子玩手機。他抓住這一點,給這些被欺負的女孩許下承諾:只要乖乖聽他的話,不把事情說出去,就給她們每人一部手機,讓她們盡情刷短視頻、玩游戲。
一邊是動輒打罵的大棒恐嚇,一邊是手機游戲的甜蜜誘惑,年幼的女孩們徹底被他掌控。校長以為靠著這種手段,就能永遠掩蓋自己的罪行,卻沒料到,總有孩子會鼓起勇氣打破沉默。若不是那個冒雨回家告知母親的女孩,不知道還會有多少孩子落入他的魔爪。
目前,涉事校長已經被警方拘留,案件還在進一步辦理中,具體判決結果尚未公布。但就算他最終受到法律的嚴懲,被判刑入獄,甚至關到老死,那些受害女孩受到的傷害也無法挽回。對62歲的校長來說,他的人生已經快走到盡頭,而這些女孩的人生才剛剛開始,她們要帶著這段黑暗的記憶,用多少年才能走出陰影、治愈傷痕?
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這起事件也戳破了很多家長的美好幻想:總覺得學校是神圣安全的地方,老師和校長自帶“靠譜”濾鏡。可現實往往很冰冷,有時候,孩子身邊最危險的人,就是這些本應守護他們的教育者。事件曝光后,評論區里全是網友的憤怒,大家紛紛呼吁嚴懲校長,怒斥這種行為離譜又惡心。
憤怒和譴責解決不了根本問題,治標更要治本。要想從根源上杜絕這類事件,需要做的還有很多。比如在學校公共區域和老師辦公室、休息室等地方安裝監控,確保無死角;明確規定老師不能單獨把學生帶到封閉空間;加強對鄉村學校師資的審核和監管,定期開展師德和法治教育;更要教會孩子如何分辨不當接觸,遇到傷害時及時告訴家長。
只有把這些防護措施落到實處,讓監管真正發揮作用,才能給孩子們營造一個安全的成長環境。畢竟,每個孩子都值得被好好守護,校園不該成為任何人心存僥幸的犯罪之地。
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