四川在線記者 陳麗霏
12月30日,德陽城北新地標“智慧之心”大樓內(nèi),燈光匯聚,語速飛快。
“這款纏絲兔是廣漢特產(chǎn),爽麻鮮香……”“直播間的朋友可以看看這款德陽特產(chǎn)牛肉干……”
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互聯(lián)網(wǎng)營銷師(直播銷售員)賽場。
一個個隔間里,選手面對鏡頭全力推介產(chǎn)品。另一側(cè),裁判員緊盯屏幕,依照評分細則逐一打分。
這里正在進行的是德陽市“工匠杯”數(shù)字行業(yè)技術(shù)職工職業(yè)技能大賽互聯(lián)網(wǎng)營銷師(直播銷售員)賽項。在相隔不遠的另一賽場,人工智能訓練師、網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員等賽項同步展開。來自德陽全市企事業(yè)單位、職業(yè)院校的百余名選手同臺比拼。
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人工智能訓練師賽場。
看似是一場技能競賽,實則成為德陽推動數(shù)字經(jīng)濟與職業(yè)教育深度融合的關(guān)鍵場景。面對數(shù)字產(chǎn)業(yè)快速迭代與人才短缺的雙重挑戰(zhàn),德陽正嘗試以賽促融、以賽育才,探索一條產(chǎn)教協(xié)同的新路徑。
賽場背后:數(shù)字經(jīng)濟崛起與人才之渴
德陽天府數(shù)谷,是全省率先以數(shù)字經(jīng)濟為核心產(chǎn)業(yè)的功能區(qū)。近年來,這里已聚集超過200家企業(yè),聚焦工業(yè)軟件、大數(shù)據(jù)、服務(wù)外包等產(chǎn)業(yè),并前瞻布局人工智能、機器人等前沿賽道。
產(chǎn)業(yè)快速奔跑,急需大量人才支持。
“我們切實感受到德陽對AI產(chǎn)業(yè)的重視,從產(chǎn)業(yè)扶持資金到就業(yè)實訓補助,政策力度很大。”園區(qū)內(nèi)一家AI數(shù)據(jù)服務(wù)企業(yè)負責人坦言,“但最關(guān)鍵的,還是人——既懂技術(shù)又貼近產(chǎn)業(yè)實際的應(yīng)用型人才仍然緊缺。”
德陽的職教家底并不薄——全市擁有30所職業(yè)院校,每年輸送大量技能人才。然而,傳統(tǒng)職教培養(yǎng)與新興產(chǎn)業(yè)需求之間,仍存在匹配縫隙:課程更新滯后于技術(shù)迭代,校內(nèi)實訓缺乏真實項目,學生畢業(yè)后往往需要企業(yè)“再加工”。
如何讓職教資源真正成為產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“人才引擎”?德陽將突破口放在了產(chǎn)教融合上。
賽場即課堂:真實項目驅(qū)動實戰(zhàn)能力
“這對我們來說是難得的實踐機會。”德陽農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學院直播運營專業(yè)學生代睿潔和同學組隊參賽。她表示,學校也有實訓,但競爭性和真實感不足,“和這么多企業(yè)選手、兄弟院校同學同臺,才看到自己的差距。”
大賽設(shè)計緊扣產(chǎn)業(yè)實際。互聯(lián)網(wǎng)營銷師賽項直接以德陽本地特產(chǎn)為帶貨對象;人工智能訓練師賽題來源于企業(yè)真實場景需求;網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員賽項則模擬常見攻防情境。
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網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理員賽場。
?“競賽內(nèi)容對接國家職業(yè)技能標準,更對接行業(yè)需求。”比賽出題組專家、中網(wǎng)信安科技有限公司項目總監(jiān)王勇表示,希望通過賽事引導院校教學方向,讓學生在校期間就能接觸真實任務(wù)、真實流程、真實評價。
此外,本次比賽也為高校教育工作者帶來了思考。擔任大賽裁判的成都理工大學傳播科學與藝術(shù)學院副院長趙曉表示,新興的直播形態(tài)促使我們深入思考當前的人才培養(yǎng)方向——傳統(tǒng)的傳播教學模式是否仍契合當下的媒介環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展需求。
“我們需要更開放地引入行業(yè)經(jīng)驗,讓學生在真實場景中學習如何有效傳播。”趙曉認為。
融合實踐:“校中廠”“廠中校”打破圍墻
趙曉的建議在德陽正被實踐回應(yīng)。
在天府數(shù)谷“智慧之心”,由德陽科貿(mào)職業(yè)學院與天府數(shù)谷合作共建的產(chǎn)教融合實訓基地即將投入使用。
“我們將構(gòu)建‘項目進課堂、場景全覆蓋’的實戰(zhàn)教學體系。”德陽科貿(mào)職業(yè)學院數(shù)字產(chǎn)業(yè)學院副院長王恒介紹,基地將直接承接企業(yè)真實項目,學生可以在校內(nèi)完成從需求分析、方案設(shè)計到交付的全流程。
企業(yè)也在主動向校園滲透。旌渝數(shù)科等園區(qū)企業(yè)已與多所高職院校共建實訓基地,將部分數(shù)據(jù)標注、系統(tǒng)測試等業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)前置到校園,讓學生“邊學邊做、做中學”。
這種“校中廠”“廠中校”模式,不僅降低了企業(yè)用人成本與培訓負擔,也讓學生畢業(yè)即具備“即戰(zhàn)力”。企業(yè)從中選拔優(yōu)秀學生,實現(xiàn)“前置培養(yǎng)、精準錄用”。
實踐不僅在“點”,還在“面”。今年11月,德陽市數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)教聯(lián)盟正式成立,匯聚院校、企業(yè)、園區(qū)三方力量,圍繞工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等方向開展產(chǎn)學研協(xié)同。聯(lián)盟推動院校參與地方產(chǎn)業(yè)規(guī)劃編制,引導專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求同步調(diào)整。
天府數(shù)谷相關(guān)負責人表示,園區(qū)正扮演“紅娘”角色,定期組織校企對接會,發(fā)布產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求和人才需求清單,推動課程共建、師資互聘、證書互認。
“政府搭臺、行業(yè)指導、校企唱戲的機制逐步形成。”該負責人說,目標很明確——實現(xiàn)“本地培養(yǎng)、本地就業(yè)、本地發(fā)展”的良性循環(huán)。
數(shù)字經(jīng)濟時代,產(chǎn)業(yè)與教育的邊界正在模糊。德陽正在做的,是主動拆墻,讓人才在真實產(chǎn)業(yè)環(huán)境中成長,讓企業(yè)在人才培養(yǎng)早期介入,最終讓城市在數(shù)字浪潮中,既留住產(chǎn)業(yè),也留住人才。
賽場燈光熄滅,但產(chǎn)教融合的長跑,還在持續(xù)。(圖片由德陽天府數(shù)谷提供)
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