棒！巫溪4個山區的娃娃榮獲市級團體二、三等獎，感謝學校、老師的辛苦付出！

公眾號對話框回復“找對象”即可進入巫溪相親網

公眾號對話框回復“找工作“即可進入巫溪人才網

公眾號對話框回復“買房、賣房”即可進入巫溪房產網

公眾號對話框回復“維修”即可找到巫溪幫主到家

公眾號對話框回復“AI”即可喚醒AI客服，解答你的疑問

公眾號對話框回復“微信群”即可加入巫溪各類本地微信群

公眾號對話框回復“拼車”即可進入巫溪雞血哥網長途拼車

水泥地是他們的停機坪，四張課桌圍出起降區，舊紙箱疊成障礙物......沒有專業設備、沒有模擬場地，一群山區的孩子用代碼對話天空，在水泥地上反復試飛、失敗、重來。從零起步到自如操控，他們手中的無人機劃出的不僅是航線，更是一條靠近夢想的軌跡。

下午四點，蒲蓮小學的教學樓里漸漸安靜下來，唯有三樓那間不到三十平方米的教室依舊嗡嗡作響。在四張課桌拼成的“起降區”上，一架無人機正在上方盤旋，隨后穩穩懸停在教室中央。幾個孩子圍在電腦前，緊盯著屏幕上跳動的參數，這是他們每天放學后的日常——在這間既是教室又是訓練場的小屋里，反復練習著穿圈、避障、航線追蹤。

蒲蓮小學“無人機編程社團”。

在這個學期開始前，蒲蓮小學“無人機編程社團”剛剛成立，全部家當是四臺無人機、四臺老舊電腦、一間空教室，和一群連遙控器都沒摸過的師生。

四臺無人機，是學校擠出的“巨資”，更是孩子們眼中脆弱的“寶貝”。老師們只能利用一切課余時間自己先練：看視頻、查資料、在訓練場上一次次試飛，摔了修，修了再飛，直到動作熟練，才敢轉身教給學生。信息技術課上，孩子們從最基礎的代碼邏輯學起，認識無人機每一個部件的作用；課后社團及周末，才是真刀真槍的飛行時刻。沒有模擬器，就用真機練；沒有專業場地，就在水泥地上擺上障礙物。飛行、編程、調試、復盤，循環往復，一套流程每天要重復上百遍。最讓劉磊動容的，正是孩子們這份不服輸的韌勁兒。

這份堅持，終于換來了收獲。2025年11月，這支來自山區的小學團隊首次參加重慶市青少年機器人競賽編程無人機賽項，便榮獲團體二、三等獎。

談及成立無人機編程小組的初衷，劉磊語氣堅定：“我們學校那么多學生，不應該只有眼前的山和田。城里孩子能玩編程、玩機器人，我們的孩子同樣優秀聰明，他們缺的只是一把鑰匙和一個機會。”

這把鑰匙，就是無人機。學校堅持“依托課改、融合育人”理念，將無人機基礎原理融入科學、信息技術等日常課堂，激發廣泛興趣；同時通過社團活動，讓科創成為點燃特長的“催化劑”。短短一學期，這支隊伍已從最初的4人興趣小組，發展為擁有10名正式隊員、4名指導教師、1名校外科技專家作為顧問的重點社團。

更可貴的是，一套可持續的“梯隊式”培養體系已逐步成形：一、二年級“萌芽班”側重開展興趣啟蒙與感官體驗；三、四年級“預備隊”聚焦基礎操作訓練與邏輯思維培養；五、六年級“核心隊”則專攻競賽項目打磨與創新應用探索。這樣的培養模式，讓全校不同年齡段、不同基礎的孩子，都能找到適合自己的成長路徑。

來源：巫溪發布