四川
針對當前現狀，趙震提出了一個根本性問題：一個有天賦的孩子，其清晰的成長通道在哪里？他以近期一些青訓合同爭議為例，指出糾紛背后反映的正是優質青訓資源稀缺且分布不均的結構性矛盾。家長和孩子往往缺乏多元化、可及的選擇。
在道路選擇上，趙震分析比較了歐洲的社區化體系與日韓美的校園化體系。他明確提出，結合中國的社會現實與教育資源，校園化是更可行的路徑。學校擁有場地和師資基礎，能有效降低青訓的普及成本。同時，依托國民重視教育的傳統，將足球融入校園，更能獲得家庭層面的認同與支持。
對于已推行多年的校園足球工作，趙震也指出了關鍵點：發展順序至關重要。他認為，應當采用“自上而下”的推動邏輯，即優先建立高水平的高校足球聯賽，以此帶動高中、初中乃至小學的足球梯隊建設與人才上升通道，形成可持續的良性循環。
值得注意的是，近期政策層面已釋放出積極信號。中國足協已于日前重啟中斷多年的全國青少年足球冬訓，多個省份也相繼出臺方案，明確將足球納入中考選考項目，并探索構建貫穿各學段的足球人才升學體系。這些舉措，與趙震所倡導的“校園足球體系”建設方向形成了呼應。
2026年伊始，關于中國足球青訓根本出路的討論再次成為焦點。趙震的論述，為這一長期課題提供了基于國情的系統性思考。
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