最近家長關注的這件大事，西城這所“金剛校”有大動作！

臨近期末，北京 “0.5+3” 集團直升持續升溫，成為近日家長熱議的新焦點！

聚焦集團直升新模式，北京多所中學名校精準出招，聯動高校、科研院所等高端資源，構建貫通培養課程體系，為集團內優秀初中生精心設計多元化、高品質的培養路徑。

作為網上流傳的西城“五金剛”之一，北京師范大學第二附屬中學（以下簡稱“二附中”）就在近日舉辦了“貫通育人·課創賦能——貫通實踐課程共建簽約儀式暨大中協同育人啟動會”，與北師大五個院系簽署《合作共建備忘錄》，正式啟動“大中共建初高貫通科學實踐課程”項目。

此次簽約有何重磅信息？在未來到底如何合作？一起來看——

此次簽約標志著二附中在構建“縱向貫通、橫向融合”的高質量人才培養體系上邁出關鍵一步。根據協議，雙方將圍繞理科實踐育人體系共建、卓越教師協同培養、教育科研深度聯動三大核心內容展開全面合作。

從2026年春季學期開始，二附中集團直升班的學生們每周都會走進北師大各學科的實驗室，在高校導師指導下參與真實科研項目；有機會來到京郊的野外實踐基地，系統體驗田野實踐和野外調研。大學的優質課程資源、前沿科研案例和先進實驗平臺將系統融入二附中課堂，真正實現“中學生走進大學校園上課、近距離接觸高校前沿科研資源”的常態化機制。

王守軍常務副校長高度肯定了二附中在貫通育人方面的改革實踐。

他指出，二附中沒有停留在理念探討，而是用行動回答了“貫通如何貫通、協同怎樣協同”這一關鍵命題。他強調，此次合作是一次深度的協同育人共建，旨在推動大學與中學之間的“雙向嵌入”——除了讓高校教師走進中學課堂，也要讓中學師生融入大學科研與教學場景，實現優勢互補、協同發展。

針對下一步工作，王守軍提出三點期望：一是推動合作從“單向輸出”向“雙向賦能”躍升，強化互動互促；二是聚焦學生“素養進階”，以激發學科熱愛為核心設計實踐課程；三是夯實“全學段貫通”，聯動二附中集團及北師大體系內小學，系統構建小初高一體化育人鏈條。

會上，二附中相紅英副校長匯報了學校近年來在貫通育人方面的探索成果。學校以“集團課創計劃”為引擎，通過構建分層遞進的創新課程體系、設立跨學科創新中心、引入高校導師項目制指導等方式，不斷迭代優化初高貫通直升課程，此次與大學共建“0.5學期”的理科實踐課程，正是學校積極探索打破學段壁壘、彌合知識斷層、貫通能力進階的有力成果。

據悉，近年來，除與北京師范大學的合作之外，二附中還與包括北京大學、清華大學、北京航空航天大學、北京郵電大學、北京理工大學、中國科學院等在內的多所頂尖高校和科研院所開展了廣泛的課程共建與師資協同，形成了覆蓋全學科、貫穿全學段、融合多主體的高質量育人網絡。

此次啟動會是北京師大二附中貫通育人系列活動的一個重要篇章，不僅彰顯了北京師大二附中作為北師大直屬附校在新時代基礎教育改革中的先鋒姿態，也進一步強化了家長和社會對學校“貫通育人”理念與課程質量的信任。一直以來，二附中堅信，真正的拔尖創新人才培養，必須扎根于系統化、長鏈條、有溫度的教育生態之中。未來，二附中將持續打造更深層次的貫通協同育人樣板。

編輯 | 京教君

內容來源 | 北京師大二附中

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