一位獲得保送資格的普本大學生,好不容易獲得了985院校的面試機會,結果卻被研究生導師給罵哭了,對方說女同學對讀研的學術研究沒有規(guī)劃,這讓女同學非常委屈:我又沒有讀過研,怎么可能知道該如何規(guī)劃?
而這樣的遭遇,在研究生群體中并非個例,很多同學直到考上了研究生才意識到,原來碩士導師和本科導師不一樣,而且差距非常大,才意識到自己和研究生導師的相處,太天真的心態(tài)從一開始就錯了。
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考上研究生后才知道,原來碩士導師和本科老師不一樣
讀研的生活,和本科階段簡直是天差地別,但從很多同學決心考研的那一刻開始,幾乎所有時間和精力都用在了備考學習上,因此鮮少有多余的機會去了解,讀研究竟是什么樣的?更沒有時間轉變自己學習的心態(tài)。
尤其是那些報考本校研究生的同學,更是先入為主地覺得,讀研期間的生活和本科并不會有太大的不同,還是熟悉的校園,甚至很多老師也是本科階段就接觸過的老師,然而當學生帶著相同的心態(tài)迎接讀研生活時,現(xiàn)實卻給了他們沉重的一擊。
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最讓同學們感到無所適從的,就是與導師之間的相處方式,有些同學習慣性地把研究生導師和本科期間的授課老師同樣看待,但恰恰是這樣天真的想法,耽誤了學生的發(fā)展,也錯失了很多機遇。
研究生階段的導師,不僅僅是師長,更是同學們在學術研究道路上的指路明燈,也是項目的負責人,在學習、工作和生活上,導師能夠給予同學們的幫助和引導,都遠比本科階段的授課老師多得多。
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因此想要讀研期間的生活更加順遂,和導師打好關系是非常重要的,如果想當然地把導師和本科老師同等看待,就會發(fā)現(xiàn):自己跟導師關系陷入了尷尬的冰點,很多優(yōu)質的項目、好的實習機會,自己都會是被忽視的那一個。
這可不是導師區(qū)別對待,而是你跟導師之間的關系太淺薄了,才導致導師有好資源的時候想不起來你,作為研究生,必須有轉變求學心態(tài)的覺悟,無論是學習還是生活上,有任何問題,不要等著老師來找你。
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讀研期間最重要的能力培養(yǎng):主動溝通和明確規(guī)劃
而是要帶著自己的問題主動去找老師溝通,當然這種溝通方式也不能像本科階段那么簡單,本科階段的老師能給你答疑解惑已經(jīng)算是仁至義盡了,但研究生階段的導師普遍更加負責。
當你提出一個學術上的問題時,多數(shù)導師都會關心你的論文進度,以及你未來一段時間的學習計劃,這個時候如果你回答沒有計劃,或者大腦一片空白,就會適得其反,引起老師的不滿。
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因此在主動溝通問題之前,一定要考慮到哪些問題是導師比較關心的重點,在腦海中提前明確自己的學習目標,把論文進度和研究方向做到心里有數(shù),這樣才能在與老師打好關系的同時,留下不錯的印象分。
當同學們意識到,研究生導師和本科導師不同的時候,就是調整自己學習方向和學習習慣的最佳時期,若想讀研期間過得舒心,主動溝通和規(guī)劃的能力必不可少。
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但這種能力誰也不是與生俱來的,都是需要摸索和鍛煉才能掌握的,哪個導師不喜歡能力強的學生呢?但如果自身水平有限,就更要勤勉努力,讓老師看到你是一個上進的可塑之才,導師才愿意花更多的時間和精力去培養(yǎng)你。
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