冠縣外國語學校教育新聞資訊（第六期）

【冠縣外國語學校】聆聽新年賀詞 汲取奮進力量

為深入學習貫徹習近平總書記二〇二六年新年賀詞精神，引導全體師生厚植家國情懷、勇擔時代重任，1月11日，冠縣外國語學校組織開展“聆聽新年賀詞，爭做時代新人”主題教育活動，讓賀詞中的溫暖與力量激勵每一位學子的心靈。

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主題班會

在主題班會上，各班通過多媒體集中觀看了習近平總書記2026年新年賀詞視頻。從“十四五”收官的輝煌成就到“十五五”開局的宏偉藍圖，從科技創新的蓬勃態勢到民生福祉的持續改善，從維護世界和平的中國擔當到民族復興的堅定信念，總書記的話語鏗鏘有力、溫暖人心，引發了同學們的強烈共鳴。觀看結束后，班主任圍繞賀詞中的核心要點進行解讀，重點闡釋了“創新創造催生新質生產力”“每個‘小家’熱氣騰騰，中國這個‘大家’就蒸蒸日上”“躍馬揚鞭的勇氣、萬馬奔騰的活力”等重要論述，幫助學生深刻理解國家發展與個人命運的緊密聯系。

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主題升旗儀式

在主題升旗儀式上，教師代表杜亞麗老師做國旗下講話，她帶領師生重溫賀詞核心要義，她還結合學生成長實際，解讀賀詞中“躍馬揚鞭的勇氣、萬馬奔騰的活力、馬不停蹄的干勁”深刻內涵，勉勵全體同學銘記“拼搏進取、耕耘奉獻”的奮斗精神，既要學好文化知識、夯實成長根基，也要樹立遠大理想、涵養品德修為，把個人成長融入國家發展大局；在學習中不懼困難、勇于創新，在生活中團結互助、溫暖向善，以少年之姿扛起時代責任，爭做有理想、有本領、有擔當的新時代好少年。

大家紛紛表示，要將賀詞精神轉化為學習動力，樹立遠大理想，錘煉過硬本領，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代青少年。

此次活動，不僅讓冠外師生深刻領會了新年賀詞的精神內涵，更凝聚了奮進力量、明確了前行方向。未來，學校將持續開展各類主題教育活動，引導學生牢記總書記囑托，將個人夢想融入強國建設、民族復興的偉大征程，以實際行動書寫無愧于時代的青春答卷。

【冠縣外國語學校】積分拍賣會：努力換驚喜，成長有儀式感

近日，六年級班級“積分拍賣會”再度熱鬧啟幕！每兩周一次的“競價”時刻，同學們滿眼的期待與緊張——這可是用自己日積月累的努力積分，競拍心儀獎勵的專屬環節。

積分獲取藏在日常點滴里：上課積極舉手、按時完成作業可得基礎積分；作業正確率高且字跡工整，能收獲額外加分；主動助人、遵守班級公約被老師點名表揚，同樣能贏得積分鼓勵。這些小小的積分，既是記錄課堂專注、作業認真與日常進步的成長印記，也是競拍場上的“硬核籌碼”。

拍賣時間一到，小玩具、精致文具、香甜零食整齊陳列，而“免作業卡”“拍照達人券”等特殊兌換券剛一亮相，就瞬間抓住了所有人的目光，教室里響起陣陣小聲歡呼。拍賣正式開始，隨著第一件獎品亮相，同學們立刻舉手競價：“我出5分！”“我出8分！”“我出10分！”喊價聲此起彼伏、越來越響亮，每個人眼中都透著志在必得的認真。整個過程中，既有志在必得的堅定，也有錯失心愛獎品的小失落，但更多的是為同伴成功喝彩的掌聲。對于積分暫時落后、未能拍到心儀獎品的同學，我們也準備了“勵志糖果”。

看著同學們舉著競拍所得的獎品，臉上洋溢著難以掩飾的喜悅；看著曾經上課愛走神的同學，為了攢夠“競拍籌碼”變得認真自律；看著大家在競價中學會權衡與堅持，懂得為目標付出努力——作為老師，我心中滿是欣慰。積分拍賣從來不是目的，我們只想通過這種充滿趣味的儀式感，讓同學們真切感受到“努力就有底氣”，讓好習慣在不知不覺中養成，讓成長路上多一份看得見、摸得著的成就感。

【冠縣外國語學校】學管理情緒 做陽光少年——“做情緒的主人”主題班會

為引導學生正確認識情緒、科學調節情緒，提升心理健康素養，1月11日，冠縣外國語學校開展了一場以“做情緒的主人”為主題的班會。

班會伊始，主持人以“情緒猜猜猜”互動游戲暖場，通過展示不同情緒的表情圖片、播放趣味短視頻，迅速調動起全班同學的參與熱情。同學們踴躍舉手，積極猜測情緒詞匯，現場氣氛輕松活躍。隨后，幾位同學主動分享了自己面對學習壓力、人際交往矛盾時產生的焦慮、委屈等真實情緒故事，引發了全班同學的共鳴。

在核心分享環節，班主任結合中學生的心理特點，講解了情緒的多樣性與客觀性，引導學生明白“情緒沒有好壞之分，重要的是學會接納與疏導”。緊接著，師生共同探討情緒調節的實用方法，大家各抒己見，總結出“深呼吸放松法”“合理傾訴法”“轉移注意力法”等多種技巧。班會現場還設置了“情緒樹洞”環節，同學們將自己的煩惱或感悟寫在紙上，匿名貼在班級展板上，在彼此的鼓勵留言中傳遞溫暖與力量。

本次班會內容充實、形式新穎，不僅讓學生掌握了情緒管理的有效策略，更幫助他們樹立了積極樂觀的人生態度。同學們紛紛表示，在今后的學習和生活中，會主動做情緒的主人，以陽光心態面對成長路上的每一次挑戰。

【微光專欄】小演員的勇氣“破繭” 之路

“小爺是魔，那又如何？”伴隨著舞臺大屏幕上的臺詞，四年級英語話劇社的孩子們在學校報告廳展示了一場精彩的劇目展演——這是他們從“不知所措”到“自信綻放”的成長答卷。

剛開始的社團教室里，初次接觸話劇的孩子們滿是生澀：握道具劍的手微微發緊，面對搭檔眼神躲閃，走位總踩錯節拍。社團老師從“解放天性”入手，用藍色幕布模擬“云浪”，設計趣味互動橋段，帶著大家慢慢放開手腳，臺詞也從磕磕絆絆變得富有情緒。

最動人的是道具配合的磨合：拿道具槍的女生總記不清和搭檔的站位，兩人就在教室反復走位，從“撞在一起”到精準配合；扯綢布的男生們為了讓“云浪”效果更自然，特意放慢動作找節奏，連手腕的力度都要互相提醒調整。這些細碎的練習里，原本靦腆的孩子開始主動喊“再來一遍”，排練教室里的笑聲也越來越多。

展演當天，當孩子們穿著整齊的校服、系著鮮艷的紅領巾自信地站在聚光燈下，往日的局促與羞澀早已消失不見。他們手持道具，從容流利地念出英文臺詞，精準卡點完成每一個肢體動作，默契的配合贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲與喝彩。

從社團教室的“不知所措”到劇場舞臺的“閃閃發光”，這群四年級的孩子用一場話劇，完成了對“勇氣”與“表達”的最好詮釋——校園里的每個社團，都是孩子們成長的“魔法舞臺”。

【冠縣外國語學校】錦旗傳謝意，師愛潤童心

一面錦旗，一份認可；一句感謝，一份動力。近日，六年級（12）班的胡亞飛同學的家長滿懷感激之情來到學校，將一面寫有“智慧啟迪夢想飛，傾心澆灌幼苗壯”的錦旗，親手贈予班級的三位老師，以樸實而真摯的方式表達對老師們無私奉獻的深深謝意。

家長表示孩子自進入六年級以來，學習動力非常足，三位老師始終以高度的責任感和嚴謹的教學態度，深耕課堂、悉心育人。課堂上，他們巧妙設計教學環節，以生動活潑的形式化解知識難點，激發學生主動思考與探索的興趣；課后，他們不厭其煩地答疑解惑，認真批改每一份作業，并為每位學生量身定制輔導計劃，助力每位孩子穩步成長。在班級管理方面，老師們更是以情育人、以心導行，密切關注學生的心理狀態與行為習慣，用溫暖的言語和真誠的鼓勵，陪伴孩子們平穩度過小學最后一段關鍵成長期。

在老師們的精心培育下，班級學生不僅學業成績穩步提升，更在品德塑造、集體協作等方面展現出積極向上的風貌。家長們目睹孩子的點滴進步，感動之余自發組織，定制錦旗，以此向老師們傳遞由衷的敬意與感謝。

“孩子的成長離不開老師們的辛勤栽培，把孩子交給你們，我們十分安心！”家長代表簡短的話語，真摯動人，溫暖了在場的每一位師生。三位老師對此表示感謝，并強調這份榮譽屬于每一個努力向上的孩子以及始終支持學校教育的家長。他們表示，今后將繼續承載這份信任與期待，堅守教育初心，以愛與責任護航每一位學生的成長旅程。

教育是家校同行的雙向奔赴，唯有攜手合作，方能致遠前行。此次贈旗不僅是家長對學校教育教學工作的充分肯定，更是對全體教師的莫大鼓舞與激勵。相信在家校共育的溫暖氛圍里，孩子們必將茁壯成長，綻放屬于他們的燦爛光芒。