廣東海洋大學與武漢大學合作共建“智能+漁業(yè)”微專業(yè)！

1月9日，廣東海洋大學水產(chǎn)學院與武漢大學機器人學院在廣東海洋大學湖光校區(qū)舉辦“智能+漁業(yè)”微專業(yè)建設(shè)研討會，圍繞智慧漁業(yè)人才培養(yǎng)展開深度對話。

研討會聚焦國家海洋強國戰(zhàn)略和現(xiàn)代漁業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求，來自兩校相關(guān)職能部門、學院負責人及青年骨干教師齊聚一堂，圍繞學科交叉、課程體系、數(shù)字化支撐等關(guān)鍵議題深入研討，為“新農(nóng)科+新工科”融合育人探索現(xiàn)實路徑。

廣東海洋大學水產(chǎn)學院院長羅大極表示，“智能+漁業(yè)”微專業(yè)的建設(shè)，是順應AI時代趨勢、服務(wù)水產(chǎn)學科和海洋產(chǎn)業(yè)需求的主動創(chuàng)新。該微專業(yè)依托廣東海洋大學水產(chǎn)學科的深厚積淀，融合了武漢大學在機器人、人工智能領(lǐng)域的頂尖科研實力，破除學科與校際壁壘，著力培養(yǎng)既懂海洋和水產(chǎn)、又掌握人工智能前沿技術(shù)的復合型人才，為海洋強國和水產(chǎn)未來發(fā)展筑牢人才根基。

武漢大學機器人學院院長肖曉暉表示，智能技術(shù)正加速向農(nóng)業(yè)、海洋等領(lǐng)域延伸拓展，雙方在育人理念與學科方向上高度契合。以該微專業(yè)建設(shè)為紐帶深化合作，不僅有助于推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，也將為智能技術(shù)落地真實產(chǎn)業(yè)場景特別是海洋牧場提供更廣闊空間。

交流環(huán)節(jié)，武漢大學機器人學院副院長郭遲、副教授李明結(jié)合武漢大學人工智能專業(yè)建設(shè)實踐，系統(tǒng)介紹了課程設(shè)計與教學組織經(jīng)驗；廣東海洋大學水產(chǎn)學院副院長楊奇慧圍繞現(xiàn)代漁業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)，展示了水產(chǎn)學院在實踐教學與協(xié)同育人方面的探索成果；超星集團高級工程師魏濤從數(shù)字化視角出發(fā)，介紹了微專業(yè)課程圖譜與教學平臺建設(shè)方案，為教學模式創(chuàng)新提供了技術(shù)支撐。

現(xiàn)場，廣東海洋大學水產(chǎn)學院與武漢大學機器人學院舉行了“智能+漁業(yè)”微專業(yè)建設(shè)合作簽約儀式。雙方圍繞人才培養(yǎng)目標、課程共建機制、教學資源共享及實踐平臺建設(shè)等內(nèi)容簽署合作協(xié)議，明確將以微專業(yè)建設(shè)為抓手，建立長期穩(wěn)定的協(xié)同育人機制。

與會人員圍繞課程設(shè)置、資源建設(shè)等展開深入交流與討論。討論中，與會專家形成共識：“智能+漁業(yè)”不是簡單疊加，更是人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈的深度融合。微專業(yè)建設(shè)應圍繞智能裝備、漁業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)分析和自動化養(yǎng)殖等關(guān)鍵方向，強化項目驅(qū)動與產(chǎn)學研協(xié)同，讓學生在真實問題中鍛造跨界能力，在產(chǎn)業(yè)場景中提升創(chuàng)新本領(lǐng)。

據(jù)悉，兩校將以“智慧+漁業(yè)”為切入點，通過微專業(yè)建設(shè)進行“跨區(qū)域、跨層次”的協(xié)同嘗試與探索，將兩校間優(yōu)質(zhì)教育資源實現(xiàn)跨時空共享。未來，兩校將率先打造跨學校跨學科復合型人才培養(yǎng)的先行示范區(qū)。

• 信息來源：光明網(wǎng) 記者：肖春芳。

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