陜西
繪本是幼兒認識世界的窗口，STEM教育是培養幼兒創新思維與實踐能力的重要載體，二者有機融合，是漢濱區東關民族幼兒園探索“以幼兒為本”的園本課程實施的重要舉措。為了有效展示各班級繪本課程實踐過程和成果，系統梳理經驗，進一步明確優化方向，為繪本課程持續深化開展筑牢根基，1月12日下午，漢濱區東關民族幼兒園舉行了STEM+繪本課程匯報交流活動。
此次活動匯報交流展示精彩紛呈。各班主任制作精美PPT，分別呈現了《三十六個字》《海底的一百層房子》《母雞蘿絲去散步》等六個以繪本為核心開展的課程，她們把課程探索過程的圖片、視頻、成果、評價、思考與支持、反思與感悟等翔實生動地呈現出來，全面復盤課程實施全過程?；顒映掷m兩個小時，聽取匯報的老師們時時發出感嘆之聲，從匯報中既看到了教師的用心與巧思，也看見了孩子們的童真與收獲。
副園長許玲作總結點評，對各班級課程實踐成果與匯報質量給予高度肯定。她表示，幼兒園將以此次匯報為新起點，整合各班級優秀實踐經驗，持續優化STEM繪本+課程體系建設，推動課程向更深層次發展。
此次課程匯報不僅是成果的集中展示，更彰顯了繪本+課程的多元價值，有效凝聚了全園課程建設共識，明晰了園本課程的發展方向。（李丹丹）
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