
當(dāng)旋律與光影邂逅,當(dāng)專(zhuān)業(yè)與熱愛(ài)碰撞,上海音樂(lè)學(xué)院作曲指揮系師生攜專(zhuān)業(yè)知識(shí)與精彩作品如約來(lái)到上海交通大學(xué)校園,走進(jìn)精品課程《電影音樂(lè)概論》課堂,一系列別開(kāi)生面的電影音樂(lè)交流活動(dòng),就此暖心開(kāi)啟。
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上音-上海交大戰(zhàn)略合作課程《電影音樂(lè)概論》,陳功副教授(第一排右一)與學(xué)生合影。
《電影音樂(lè)概論》課程創(chuàng)設(shè)于2012年,是上海音樂(lè)學(xué)院精品課程,由作曲指揮系陳功副教授主講。該課程的開(kāi)設(shè)旨在適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)電影音樂(lè)創(chuàng)作及理論研究人才所須具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的需要,是一門(mén)系統(tǒng)講授電影音樂(lè)藝術(shù)與技術(shù)的課程。歷經(jīng)十余年的課程建設(shè),已成為深受學(xué)生喜愛(ài)的“金課”。自2023年起,作為上音—上海交大兩校戰(zhàn)略合作課程,面向交大本科生開(kāi)課。
經(jīng)過(guò)三年的成功運(yùn)行,同學(xué)們對(duì)課程反響熱烈,評(píng)教結(jié)果始終名列前茅。交大同學(xué)紛紛在網(wǎng)上留言:“老師講課非常棒!時(shí)刻能抓住同學(xué)的注意力和興趣”“深入淺出,非音樂(lè)系的同學(xué)也聽(tīng)得津津有味”“豐富的電影案例,還有很多錄音現(xiàn)場(chǎng)視頻”“內(nèi)容有深度,開(kāi)拓了我們的視野”“老師設(shè)置的交流環(huán)節(jié)很好,希望多一點(diǎn)”……有同學(xué)還盼著“希望更多上海音樂(lè)學(xué)院師生來(lái)作分享”。
為深化兩校交流,上音作曲指揮系本科四年級(jí)專(zhuān)業(yè)主干課《創(chuàng)意作曲》的同學(xué)們于去年11月和12月進(jìn)入交大課堂參與分享交流。陳功老師以“電影音樂(lè)配器”“電影音樂(lè)剪輯”等為核心內(nèi)容展開(kāi)授課。面向非音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的交大電影愛(ài)好者群體,他用通俗易懂的語(yǔ)言拆解專(zhuān)業(yè)知識(shí),課堂互動(dòng)氛圍熱烈,大家提問(wèn)踴躍、學(xué)習(xí)熱情高漲。課程中,老師結(jié)合多個(gè)總譜版本,深入解析配器的精妙之處,同時(shí)詳細(xì)講解了作曲家、音樂(lè)監(jiān)制、音樂(lè)剪輯師及指揮家在電影音樂(lè)創(chuàng)作中的關(guān)鍵作用,干貨滿(mǎn)滿(mǎn)又好懂易學(xué)。同時(shí),上音學(xué)生白一泓、許馨語(yǔ)、鄭楚、馮書(shū)雅、姜孜耘在陳功老師指導(dǎo)下,在課程中分享與展映了電影配樂(lè)作品。
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白一泓分享動(dòng)畫(huà)電影短片《兔耳袋貍》(Bilby)
白一泓分享了她重新作曲和聲音設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)短片《兔耳袋貍》(Bilby)。該片講述一只兔耳袋貍在荒漠中成為小鳥(niǎo)保護(hù)者的故事。她運(yùn)用阿拉伯音調(diào)描繪荒漠危險(xiǎn),以錯(cuò)位節(jié)拍增強(qiáng)追逐畫(huà)面的緊張感,并使用奈伊笛描繪溫情場(chǎng)景。大家紛紛提問(wèn),聚焦于作品音頻與畫(huà)面的對(duì)應(yīng)方式、音頻制作軟件等問(wèn)題。
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許馨語(yǔ)分享電影短片《零食攻擊》(Snack Attack)
許馨語(yǔ)帶來(lái)她重新作曲與聲音設(shè)計(jì)的動(dòng)畫(huà)短片《零食攻擊》(Snack Attack)。該片講述火車(chē)站臺(tái)上一位老奶奶與一個(gè)小伙子因一包餅干而引發(fā)的一系列趣事。在創(chuàng)作中,音樂(lè)與音效緊密結(jié)合動(dòng)畫(huà)情節(jié)與角色動(dòng)作,用弦樂(lè)撥弦與大管音色結(jié)合模仿老奶奶走路的幽默姿態(tài),以銅管滑音表現(xiàn)售賣(mài)機(jī)故障的滑稽瞬間。通過(guò)擬音等手段,注重聲音空間感與畫(huà)面的環(huán)境相融合。
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鄭楚分享電影短片《復(fù)仇者聯(lián)盟4:終局之戰(zhàn)》(Avengers Endgame)
鄭楚分享了她重新作曲與聲音設(shè)計(jì)的電影《復(fù)仇者聯(lián)盟4:終局之戰(zhàn)》(Avengers Endgame)片段。該作品選取英雄集結(jié)高潮片段,通過(guò)d小調(diào)主題的三次呈現(xiàn)推動(dòng)情緒。豐富的音效與音樂(lè)融合還原了戰(zhàn)場(chǎng)的恢弘,既保留原片精神內(nèi)涵,又注入個(gè)人獨(dú)創(chuàng)表達(dá)。交流過(guò)程中,同學(xué)們提出“重復(fù)多次主題的時(shí)候可以從哪些方面變化”的問(wèn)題,鄭楚給出從音高、節(jié)奏、和聲和配器上調(diào)整的答案,并展開(kāi)說(shuō)明。
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馮書(shū)雅分享作品《鷸》
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馮書(shū)雅與交大學(xué)子問(wèn)答互動(dòng)
馮書(shū)雅分享了她的作品《鷸》,該片講述了一只饑餓的小海鳥(niǎo)努力克服內(nèi)心恐懼,成為水上覓食高手的故事。影片的故事具有教育意義,馮書(shū)雅將這部皮克斯動(dòng)畫(huà)短片進(jìn)行了重新配樂(lè)和聲音設(shè)計(jì),其中部分音樂(lè)運(yùn)用AI輔助創(chuàng)作,關(guān)鍵段落則運(yùn)用管弦樂(lè)獨(dú)立創(chuàng)作。同學(xué)們對(duì)于AI輔助創(chuàng)作和擬音的部分十分感興趣,現(xiàn)場(chǎng)討論交流氛圍熱烈。
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馮書(shū)雅作品《鷸》獲獎(jiǎng)證書(shū)
值得一提的是,《鷸》榮獲2025年(第2屆)全國(guó)大學(xué)生“區(qū)塊鏈+音樂(lè)-AI音樂(lè)與歌曲賽道”國(guó)賽三等獎(jiǎng)及華東賽區(qū)三等獎(jiǎng)。
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姜孜耘分享作品《Spring》
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陳功老師對(duì)姜孜耘的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
姜孜耘以2019年數(shù)字世界(Mundos Digitales)國(guó)際動(dòng)畫(huà)節(jié)最佳短片 的重新配樂(lè)與聲音設(shè)計(jì)為案例,與同學(xué)們交流創(chuàng)作心得。在音畫(huà)關(guān)系的處理上,她特別關(guān)注如何通過(guò)配器與音色設(shè)計(jì)塑造角色的性格與情緒的轉(zhuǎn)變。同時(shí),在情緒轉(zhuǎn)折與場(chǎng)景切換的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),音樂(lè)與音效相互交融,既推動(dòng)劇情,也深化畫(huà)面之外的意境空間。
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交大學(xué)子課后與上音學(xué)生探討電影音樂(lè)
這樣一場(chǎng)跨校交流,對(duì)上音作曲指揮系學(xué)生而言,也是難得的成長(zhǎng)契機(jī)和平臺(tái)。交流結(jié)束后,同學(xué)們也積攢了滿(mǎn)滿(mǎn)的心得體會(huì):
白一泓:
交流時(shí),我現(xiàn)場(chǎng)演示了如何通過(guò)音畫(huà)關(guān)系進(jìn)行旋律推進(jìn)與音色選擇,構(gòu)筑畫(huà)面之外的情緒縱深與敘事節(jié)奏。交大同學(xué)們開(kāi)放的思維與對(duì)知識(shí)純粹的好奇讓我真切體會(huì)到:電影音樂(lè)并非孤立的藝術(shù)創(chuàng)作,而是與畫(huà)面、敘事與觀眾感知持續(xù)對(duì)話的過(guò)程。
許馨語(yǔ):
同學(xué)們對(duì)片中運(yùn)用大管音色塑造角色、實(shí)現(xiàn)逼真聲效等細(xì)節(jié)表現(xiàn)出濃厚興趣。交流互動(dòng)的過(guò)程讓我跳出創(chuàng)作者視角,更清晰地把握觀眾的關(guān)注點(diǎn)。同時(shí),在講臺(tái)上闡釋創(chuàng)作理念的過(guò)程,鍛煉了我將專(zhuān)業(yè)技巧轉(zhuǎn)化為通俗表達(dá)的能力。
鄭楚:
面對(duì)同學(xué)們對(duì)科幻電影配樂(lè)的熱烈提問(wèn),從樂(lè)器選擇、搭配到情緒表達(dá)的細(xì)致追問(wèn),不僅讓我重新審視創(chuàng)作中的細(xì)節(jié)巧思,更在現(xiàn)場(chǎng)講述與臨場(chǎng)回應(yīng)中,磨練了表達(dá)能力與膽量,打破了以往只專(zhuān)注創(chuàng)作的局限。跨學(xué)科的交流也讓我意識(shí)到,好的配樂(lè)不僅要打動(dòng)自己,更要能清晰傳遞給聽(tīng)眾,引發(fā)共鳴。
馮書(shū)雅:
上海交大同學(xué)們的積極提問(wèn)與熱烈討論,讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)氛圍十分濃厚,也讓我深受鼓舞。分享中,我圍繞音畫(huà)結(jié)合展開(kāi),引導(dǎo)大家關(guān)注短片角色與音樂(lè)主題的對(duì)應(yīng)關(guān)系,探討電影音樂(lè)和聲音創(chuàng)作的多元?jiǎng)?chuàng)新,展示電影配樂(lè)總譜并對(duì)比傳統(tǒng)管弦樂(lè)總譜,分享鳥(niǎo)笛配樂(lè)的創(chuàng)作靈感與錄制故事。
姜孜耘:
我重點(diǎn)圍繞聲音設(shè)計(jì)的整體思路、音畫(huà)配置的關(guān)系以及音樂(lè)創(chuàng)作的構(gòu)思三方面展開(kāi)。從完全無(wú)聲的視頻出發(fā),我講述了給作品劃分結(jié)構(gòu)的重要性,并闡釋逐步構(gòu)建出貫穿全片的音樂(lè)主題,尤其說(shuō)明了核心音樂(lè)素材在不同情境下的派生與變奏,使其成為串聯(lián)敘事關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的內(nèi)在線索。
本次跨校分享,既是上音作曲指揮系《創(chuàng)意作曲》課程教學(xué)成果的生動(dòng)展示,也是上音-上海交大戰(zhàn)略合作課程《電影音樂(lè)概論》在教學(xué)內(nèi)容和形式上的有益拓展和延伸。作曲指揮系將與交大師生持續(xù)深化聯(lián)動(dòng)聯(lián)誼,探索音樂(lè)與各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域融合的新路徑,助力學(xué)子在實(shí)踐中成長(zhǎng),在創(chuàng)新中突破。
來(lái)源:作曲指揮系
撰稿:馮書(shū)雅
編輯:彭暢
審核:張卓
小音家族

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