高考地理中的生態(tài)退化

生態(tài)退化是高考地理中的核心高頻考點(diǎn)，通常與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、人地關(guān)系等內(nèi)容緊密結(jié)合。下面為你系統(tǒng)梳理關(guān)于“生態(tài)退化”的知識(shí)要點(diǎn)、常見題型及答題思路。

一、 生態(tài)退化的核心概念

1.概念：指在自然因素和/或人類活動(dòng)（通常主導(dǎo)）的干擾下，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)破壞、功能衰退、生物多樣性減少、生產(chǎn)力下降的過程。

2.關(guān)鍵點(diǎn)：區(qū)別于自然災(zāi)害（如火山爆發(fā)），生態(tài)退化往往是一個(gè)漸進(jìn)的、累積性的過程，且人類活動(dòng)通常是主要驅(qū)動(dòng)力。

二、 主要生態(tài)退化類型（重點(diǎn)）

高考常結(jié)合具體區(qū)域進(jìn)行考查。

三、 生態(tài)退化的原因分析思路（答題關(guān)鍵）

分析時(shí)務(wù)必遵循 “自然條件是基礎(chǔ)，人類活動(dòng)是主導(dǎo)” 的原則。

1.自然原因（背景條件）

（1）氣候：干旱、大風(fēng)（利于荒漠化、沙塵暴）；降水集中且多暴雨（利于水土流失）。

（2）地形：坡度大（水流速快，侵蝕強(qiáng)）；喀斯特地貌（土層薄，易石漠化）。

（3）土壤/植被：土質(zhì)疏松（如黃土）；植被覆蓋率低，生態(tài)系統(tǒng)脆弱。

（4）水文：河流改道、湖泊干涸（導(dǎo)致濕地退化）。

2.人為原因（主要驅(qū)動(dòng)力）

（1）人口壓力：根本原因，導(dǎo)致對資源的需求超出環(huán)境承載力。

（2）不合理的人類活動(dòng)

① 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：過度開墾、過度放牧、不合理灌溉。

② 工業(yè)生產(chǎn)：排放污染物（水、氣、渣）。

③ 資源開發(fā)：濫伐森林、濫采礦產(chǎn)資源（破壞植被和地形）。

④ 工程建設(shè)：交通建設(shè)、城市建設(shè)破壞地表和植被。

⑤ 管理與政策：環(huán)保意識(shí)薄弱、管理不到位、相關(guān)法律執(zhí)行不嚴(yán)。

四、 生態(tài)退化的危害（影響）

1.生態(tài)方面：生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)功能下降（調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源等）、生物多樣性受損、自然災(zāi)害加劇（洪澇、沙塵暴）。

2.經(jīng)濟(jì)方面：土地生產(chǎn)力下降，農(nóng)牧業(yè)減產(chǎn)；影響工礦、交通建設(shè)（如風(fēng)沙掩埋鐵路）；治理成本高昂。

3.社會(huì)方面：威脅人類生存環(huán)境（如沙進(jìn)人退），可能產(chǎn)生生態(tài)難民，影響區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。

五、 綜合治理措施（答題模板）

遵循 “因地制宜，綜合防治” 原則，通常包括：

1.工程措施

（1）水土保持：修梯田、打壩淤地、建水庫。

（2）防風(fēng)固沙：設(shè)置草方格、石方格沙障、高立式沙障。

（3）水利工程：修建排水系統(tǒng)防治鹽堿化；跨流域調(diào)水緩解生態(tài)缺水。

2.生物措施（根本性措施）

（1）植樹種草，恢復(fù)植被（宜林則林，宜草則草）。

（2）營造防護(hù)林（如“三北”防護(hù)林）、薪炭林，發(fā)展人工草場。

（3）退耕還林、還草、還濕。

3.農(nóng)業(yè)技術(shù)措施

（1）改變耕作方式：等高耕作、帶狀種植、間作套種。

（2）改善灌溉技術(shù)：發(fā)展滴灌、噴灌，節(jié)約用水。

（3）培育推廣抗逆性強(qiáng)的作物品種。

4.管理措施（長效機(jī)制）

（1）控制人口增長，減輕環(huán)境壓力。

（2）制定法律法規(guī)，加強(qiáng)監(jiān)管（如禁牧、輪牧、休耕制度）。

（3）推行生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，調(diào)動(dòng)保護(hù)積極性。

（4）提高公眾環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生產(chǎn)生活方式。

（5）調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展特色生態(tài)產(chǎn)業(yè)（如生態(tài)旅游、林下經(jīng)濟(jì)）。

六、 高考常見題型與答題要點(diǎn)

1.成因分析題：結(jié)合材料給出的區(qū)域圖或文字，從 “自然+人文” 兩個(gè)角度條理清晰地分析。

（1）示例：“分析黃土高原水土流失嚴(yán)重的原因。”

（2）答題：①自然：黃土土質(zhì)疏松；降水集中多暴雨；植被覆蓋率低；地形破碎，坡度大。②人為：歷史上不合理的墾殖；過度樵采；采礦、修路等工程建設(shè)破壞地表。

2.措施建議題：針對材料中描述的生態(tài)問題，提出 “工程、生物、技術(shù)、管理” 相結(jié)合的綜合性措施。

（1）示例：“請為洞庭湖濕地保護(hù)提出合理建議。”

（2）答題：①退耕還湖，移民建鎮(zhèn)；②建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)生物多樣性；③防治水體污染；④合理規(guī)劃旅游活動(dòng)；⑤加強(qiáng)立法和宣傳教育。

3.影響評價(jià)題：分析生態(tài)退化產(chǎn)生的 “生態(tài)—經(jīng)濟(jì)—社會(huì)” 連鎖影響。

4.區(qū)域?qū)Ρ阮}：比較不同區(qū)域（如南方石漠化與北方荒漠化）在 成因、表現(xiàn)、治理措施上的異同。

七、 必記核心區(qū)域案例

1.黃土高原：水土流失綜合治理的典范（工程、生物、農(nóng)業(yè)措施結(jié)合，小流域綜合治理）。

2.西北地區(qū)：土地荒漠化（重點(diǎn)關(guān)注草方格治沙、防護(hù)林建設(shè)、合理利用水資源）。

3.云貴高原：石漠化治理（封山育林、生態(tài)移民、發(fā)展特色農(nóng)業(yè)如金銀花）。

4.三江平原/洞庭湖：濕地保護(hù)與恢復(fù)（退耕還濕、建立保護(hù)區(qū)）。

最后提醒：在回答生態(tài)退化相關(guān)題目時(shí)，務(wù)必樹立 “人地協(xié)調(diào)觀” 和 “可持續(xù)發(fā)展” 的理念，答案要體現(xiàn)系統(tǒng)性、綜合性。結(jié)合最新高考題進(jìn)行練習(xí)，并關(guān)注國家重大生態(tài)工程（如“山水林田湖草沙”系統(tǒng)治理），這些都可能成為命題背景。