武漢文理學院張妃：開辦26個"寒假學堂" 為640名兒童提供免費托管

編者按：在國家獎學金的舞臺上，我們見證的不僅是榮譽，更是青春奮斗的生動注腳。今天，《國獎風采》系列帶你走進武漢文理學院政法學院張妃同學，看看她如何從摸索試錯，到找準方向，再到全速前進，用三年時間，書寫關于成長、服務與信念的故事。

張妃，中共預備黨員，擔任2022級行政管理班組織委員兼文體委員；連續三年專業成績總分第一，德育智育雙第一，大二大三綜測第一，被評為“學習標兵”；累計獲得國家、省市、校級比賽榮譽30余項，包括2024年全國商業精英挑戰賽創新創業競賽全國總決賽二等獎、2025年第二屆全國大學生職業規劃大賽湖北省分賽決賽銅獎等；榮獲2024-2025學年國家獎學金。

“把賽場當戰場，把實踐當課堂”

張妃說，最初選擇行政管理，是覺得這個專業“萬金油”，未來發展的面很廣，但當她真的深入學習以后，她發現，行政管理學的不是“管人”，而是“服務與賦能”。這個認知的顛覆，讓她真正愛上了自己的專業，也為她打開了競賽的大門

她將行管專業所學的邏輯能力應用于商業競賽，在參加“全國商業精英挑戰賽”時，運用《公共經濟》的知識評估商業利潤，運用《管理學》里的情境領導理論調動不同性格隊員的積極性。最終團隊在她的帶領下斬獲全國總決賽二等獎。

協助開辦26個“寒假學堂”

張妃的舞臺從來不止于校園。2024年，她深入家鄉政務一線，擔任團縣委辦公室助理。她不僅協助統籌開辦了26個“寒假學堂”點位，為640名兒童提供免費托管，還策劃組建了42人的“艾小青”志愿服務隊，又聯合縣書法院走進社區，寫春聯、送福字，把溫暖送到千家萬戶。這段經歷讓張妃真切地觸摸到了公共服務的價值，它不再是課本上的概念，而是她親手創造出的溫暖與連接。

當服務被量化為時長與人次，當奉獻轉化為認可，她才真正體會到“為人民服務”的重量?！皬慕鉀Q小朋友的看護難題，到幫大學生找回智慧團建密碼，我從‘被服務者’變為‘服務者’?！疄槿嗣穹铡瘜ξ叶裕辉偈强谔?，而是青年與時代的雙向奔赴?！?/p>

在計劃與復盤間穩步前行

面對繁重的學業與比賽，她找到了獨特的學習方法：在每節課后合上課本，用自己的話把內容復述一遍，或是畫成思維導圖；運用“目標管理法”，把“過四六級”“打好一場比賽”這樣的目標，拆解成每周具體的小任務。“拆得越碎，執行起來越不費力。”她說，“計劃趕不上變化，但我每周會做快速復盤，靈活調整，讓生活忙而不亂。”

作為一名黨員，她越發清晰地感受到青年這代人的使命，于是她參加了全國大學生黨員理想信念教育培訓班，系統學習了《偉大建黨精神》《自我革命》等課程。“那是一次深刻的思想洗禮，讓我對黨員的責任有了更清醒地認識?！彼貏e感謝她的兩位入黨介紹人：“程老師給了我挑戰自我的勇氣，王老師在我迷茫時總能一針見血地指點我。她們是我前行路上的引路人，也是我的榜樣。”

用專業與情懷照亮前路

未來，張妃希望進入公共部門或社會組織工作，將所學的研究方法與策劃能力，用于區域發展或社會治理的具體實踐。“我想成為一名懂專業、有情懷、能實干的人。”

她對學弟學妹的建議真誠而務實：“盡早規劃，大膽試錯；學好專業課，那是你一切發展的底氣；保持真誠，做一個‘利他’的人?！?/p>

回首三年大學時光，張妃說，最深刻的“文理印記”，是學?！凹饶苎鐾强眨帜苣_踏實地”的育人理念?！斑@片土壤，尊重每一個夢想，也成就每一個努力奔跑的人?！倍冀K在奔跑。（通訊員：曾欽玉）