暨南大學(xué)熱門推薦專業(yè)是什么？比特色更優(yōu)質(zhì)，全校第一！

古語(yǔ)有云“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣”，環(huán)境氛圍對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的塑造作用不言而喻，尤其在大學(xué)階段，優(yōu)質(zhì)的班級(jí)學(xué)風(fēng)與學(xué)院氛圍，更是助力學(xué)子成才的關(guān)鍵助力。

一所學(xué)校的人才培養(yǎng)成效，往往能從優(yōu)秀集體的成長(zhǎng)中找到答案，暨南大學(xué)智能科學(xué)與工程學(xué)院2022級(jí)物聯(lián)網(wǎng)工程班的成長(zhǎng)歷程，就是生動(dòng)的例證——這個(gè)百人班級(jí)憑借扎實(shí)表現(xiàn)斬獲“第十四屆暨南大學(xué)5A卓越班集體標(biāo)兵獎(jiǎng)”，以全校第一的成績(jī)脫穎而出，成為了這所百年僑校中矚目的存在。

作為全校頂尖的卓越班集體，該班的實(shí)績(jī)堪稱亮眼。班級(jí)102名同學(xué)協(xié)同共進(jìn)，不僅拿下校“五四紅旗團(tuán)支部”“先進(jìn)班集體”等7項(xiàng)集體榮譽(yù)，更在學(xué)業(yè)與綜合發(fā)展上交出優(yōu)異答卷：上學(xué)年班級(jí)平均績(jī)點(diǎn)達(dá)3.5，百人平均綜測(cè)94.62分，較上一學(xué)年穩(wěn)步提升10.1%。

他們不僅在專業(yè)學(xué)習(xí)方面交了亮眼的成績(jī)單，在綜合成長(zhǎng)方面同樣不遑多讓。據(jù)了解，該班級(jí)累計(jì)122人次在校級(jí)以上學(xué)術(shù)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，涵蓋國(guó)際級(jí)9項(xiàng)、國(guó)家級(jí)29項(xiàng)、省部級(jí)52項(xiàng)，另有10余人次發(fā)表論文、6項(xiàng)以上發(fā)明專利受理授權(quán)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域，58項(xiàng)相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)見(jiàn)證著班級(jí)協(xié)作的力量，內(nèi)地同學(xué)牽頭技術(shù)攻堅(jiān)、香港外招生主力路演的模式，打破了個(gè)體局限。如今，班級(jí)已朝著“百份名校名企Offer”目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)，部分同學(xué)已保研至985、211高校，多人斬獲華為、騰訊等大廠Offer，成長(zhǎng)成效清晰可見(jiàn)。

值得注意的是，在暨南大學(xué)一眾特色學(xué)院中，該班能脫穎而出奪得全校第一，其優(yōu)勢(shì)意義不僅在于單個(gè)班級(jí)的卓越，更印證了智能科學(xué)與工程學(xué)院育人體系的成熟。

事實(shí)上，該卓越班的成長(zhǎng)并非個(gè)例，而是智能科學(xué)與工程學(xué)院整體育人成效的集中體現(xiàn)。作為學(xué)校ESI前百分之一學(xué)科“工程學(xué)”的主要支撐學(xué)院，智能科學(xué)與工程學(xué)院擁有省級(jí)示范性產(chǎn)業(yè)學(xué)院等多個(gè)平臺(tái)，40名專任教師中不乏國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀人才，形成了扎實(shí)的教學(xué)科研梯隊(duì)。

學(xué)院構(gòu)建的本碩博一體化人才培養(yǎng)體系，以及8000萬(wàn)元科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、37項(xiàng)授權(quán)發(fā)明專利的科研積淀，為學(xué)子提供了充足的成長(zhǎng)養(yǎng)分。在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，學(xué)院“以賽促學(xué)”成效顯著，學(xué)子連續(xù)四屆斬獲ASC世界大學(xué)生超級(jí)計(jì)算機(jī)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，更在華為ICT大賽、全國(guó)電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等眾多賽事中屢獲國(guó)家級(jí)大獎(jiǎng)，充分證明了學(xué)院凝心向?qū)W氛圍對(duì)人才成長(zhǎng)的助推作用。

卓越班的全校第一成績(jī)，暨南大學(xué)智能科學(xué)與工程學(xué)院育人實(shí)力的佐證；而學(xué)院整體的學(xué)風(fēng)積淀與科研教學(xué)優(yōu)勢(shì)，則是學(xué)子長(zhǎng)期成長(zhǎng)的可靠保障。優(yōu)質(zhì)的環(huán)境氛圍能讓成長(zhǎng)事半功倍，這個(gè)卓越班的成長(zhǎng)軌跡和全院的育人成效證明，這里既有讓優(yōu)秀者更卓越的平臺(tái)，也有讓每一位學(xué)子穩(wěn)步成長(zhǎng)的土壤，值得重點(diǎn)考量。