孩子能不能用AI？千問(wèn)APP教育研討會(huì)上專家們這么說(shuō)

1月21日下午，阿里巴巴集團(tuán)旗下千問(wèn)APP舉辦《孩子到底能不能用AI》研討會(huì)。多位來(lái)自教育界、社會(huì)學(xué)界、科技領(lǐng)域的專家學(xué)者、一線教育工作者及青少年代表，圍繞AI與教育融合的核心議題展開(kāi)深入交流。

作為月活躍用戶突破1億的AI大模型應(yīng)用平臺(tái)，千問(wèn)APP近年在教育領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，十天前上線的亞洲最大中小學(xué)真題庫(kù)收錄數(shù)億道試題，憑借識(shí)別與解答能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供便捷支持，也推動(dòng)了教育領(lǐng)域?qū)I應(yīng)用的深度思考。

研討會(huì)上，千問(wèn)C端事業(yè)群智能學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人程飛分享了AI時(shí)代教育八大洞察。數(shù)據(jù)顯示，AI已成為鉛筆、尺子、橡皮之外的“第四件文具”，五年級(jí)學(xué)生靈活運(yùn)用AI查資料、解難題、練口語(yǔ)成為常態(tài)；一些孩子的知識(shí)攝取從填鴨式轉(zhuǎn)向“貪吃蛇”式自主探索，激發(fā)了孩子的問(wèn)題意識(shí)；AI還為一些中小學(xué)教師減負(fù)，讓每周工作超51小時(shí)的教師能將更多精力投入到學(xué)生情感關(guān)懷、個(gè)性培養(yǎng)和價(jià)值觀引領(lǐng)上。此外，AI家教還降低了一些家庭的教育支出。

在三場(chǎng)圓桌論壇中，嘉賓們圍繞“長(zhǎng)期用AI孩子會(huì)不會(huì)變笨”“AI時(shí)代師生關(guān)系與知識(shí)攝取方式變革”“教育公平與‘新寒門’擔(dān)憂”等議題展開(kāi)熱烈探討。專家們普遍認(rèn)為，AI的核心價(jià)值在于輔助而非替代，它能高效解決知識(shí)性問(wèn)題，卻無(wú)法取代教師的情感交流、個(gè)性化指導(dǎo)和人格引領(lǐng)，也不能替代學(xué)生的批判性思維、創(chuàng)造力與實(shí)踐能力。云谷學(xué)校學(xué)生王詩(shī)華分享了利用AI開(kāi)發(fā)班級(jí)分組系統(tǒng)的實(shí)踐案例，展現(xiàn)了青少年借助AI工具解決實(shí)際問(wèn)題的能力；戴建業(yè)、沈奕斐等專家強(qiáng)調(diào)，AI為教育平權(quán)提供了新路徑，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生也能便捷獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)呼吁注重培養(yǎng)學(xué)生的自律、自信和創(chuàng)新精神。

針對(duì)“提問(wèn)能力”“真問(wèn)題界定”等媒體關(guān)注的話題，嘉賓們提出，AI時(shí)代好問(wèn)題應(yīng)兼具個(gè)性化、延展性和真實(shí)性，培養(yǎng)孩子的提問(wèn)能力本質(zhì)是培養(yǎng)其獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神。家長(zhǎng)和教育者應(yīng)引導(dǎo)孩子合理運(yùn)用AI，讓工具成為成長(zhǎng)助力，而非依賴對(duì)象。

文/北京青年報(bào)記者 溫婧

編輯/周超