近日,兩大主流考試局CIE和愛德思相繼官宣2026年A-Level大綱改革,開卷考、機考、答題卡調整等一系列變動,讓正在備考的學生和家長陷入了前所未有的焦慮。
CIE 考試局 A-Level 考試核心調整
本次調整圍繞科目、開卷考試、數字化考試(中國暫不參與)三大方向,無實質大綱調整:
- 科目微調與新變
:數學、進階數學僅修正考綱排版,經濟、商業等社科僅更新案例數據;新增數字媒體與設計科目,停用舊版設計技術;葡萄牙語等語言科更側重日常交流能力;藝術與設計 2026 年起作品集需數字化提交,支持多形式上傳與雙系統適配。
- 英語文學開卷改革
:IGCSE 和 O Level 英語文學筆試改為開卷,可攜帶指定文本,考試取消 30% 純記憶題,新增 40% 文本深度分析與主題關聯的綜合題,難度并未降低。
- 數字化考試落地
:2026 年 6 月率先在歐美、中東、北非推行 IAS 英語綜合試卷等 6 門科目機考(部分僅選擇題),中國學生暫不參與,后續或逐步擴科擴區。
愛德思考試局 2026 年 1 月大考新調整
針對本次大考推出 3 項關鍵新規,均與中國考生密切相關:
- 部分科目試卷現場打印
:為保障安全,指定科目試卷考試當日接收并現場打印,開考或延遲 15-60 分鐘,考生仍需按原定時間入場,遲到禁止進入。
- 7 大熱門科目啟用答題卡
:會計、生物、商業、化學、經濟、數學、物理均使用答題卡,答題需在對應區域完成,序號需匹配,超范圍作答無效。
- 身份驗證全面升級
:部分考點加強核驗,入場、答題前、考試中均會查驗,通過讀取證件芯片、采集照片進行人臉一致性驗證。
學生和家長曾堅信,只要努力刷題、背熟知識點,就能在A-Level考試中取得好成績,為申請世界名校鋪平道路。但如今,改革的到來打破了他們的固有認知:"我們努力適應舊規則,卻被新規則狠狠教育了。"
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圈粉無數的"刷題備考法",正在失去效力
網友熱議的A-Level改革,讓無數學生和家長感到措手不及。CIE考試局的改革涉及科目調整、開卷考試和數字化考試三大方面,而愛德思考試局則在1月大考中啟用了新的答題卡和身份驗證方式。
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有學生表示,原本已經背熟的知識點,可能在開卷考中不再有用;也有家長擔心,機考的推行會讓不熟悉電腦操作的孩子吃虧。
還有老師反映,改革后的考試更加注重學生的綜合能力和批判性思維,而這些能力不是靠刷題就能培養出來的。"以前只要把知識點背下來就能拿高分,現在不行了,學生需要學會分析問題、解決問題。"一位資深A-Level老師如此說道。
一位教育專家也印證了上述情況,表示A-Level改革的目的是為了培養學生的創新能力和實踐能力,而不是單純的應試能力。
目前,各大培訓機構和學校都在積極調整教學方案,以適應改革的要求。但對于學生和家長來說,如何在短時間內適應新的考試規則,仍然是一個巨大的挑戰。
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理想很美,現實很骨感:A-Level備考為何屢屢折戟?
A-Level備考的初衷是好的,它希望通過標準化的考試,選拔出優秀的學生進入世界名校。但在現實中,它面臨三座大山:
第一,考試規則頻繁變動,學生和家長難以適應;
第二,傳統的刷題備考法已經失去效力,學生需要培養綜合能力;
第三,缺乏專業的指導和規劃,學生容易走彎路。
同時,在A-Level備考市場也存在參差不齊的情況,部分培訓機構"盈利大于教學",對考試規則的解讀不準確,導致學生備考方向錯誤。
而"小眾"的屬性又意味著高成本、低效率。一旦改革到來,學生和家長就需要重新調整備考計劃,時間和金錢成本都很高。
家長們同樣在兩難之間搖擺:既希望孩子取得好成績,又害怕孩子壓力過大;既排斥應試教育,又擔心孩子考不上好大學。
于是,A-Level備考成了一場豪賭:賭自己能適應改革、賭培訓機構能提供專業指導、也賭孩子能在考試中發揮正常。
但這場“賭局”,成本太高,承受不起。
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A-Level備考的另一種解法
有沒有一種備考方式,既能適應改革的要求,又能保證體系的穩定與結果的可預期?
答案其實存在。
那就是倫敦莫頓學院(Morton College London)——英國本地線上中學,它保留了"個性化教育"的人文精神,卻用制度和體系解決了可持續發展的難題。
倫敦莫頓學院與國內一些"應試先行"的培訓機構不同,倫敦莫頓學院的"備考",建立在系統化的課程架構和成熟的升學路徑之上。
學校開設從(I)GCSE到A-Level的完整課程體系,讓學生足不出戶,就能接受與英國本地中學同步的優質教育。
從入學開始,學校就會對學生進行細致評估——學習能力、興趣特長、職業規劃都在考量范圍內。基于評估結果,學院為每個孩子匹配最適合的專屬導師。在個性化教育和結果導向之間找到了平衡點。
而在升學層面,倫敦莫頓學院近年畢業生錄取去向包括:牛津大學、劍橋大學、帝國理工學院、LSE、UCL等世界名校。他們的共通點是:在一個既尊重個性、又體系穩定的環境中成長。
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這就是理想備考的"可持續版本"——既不內卷,也不放養;既不雞血,也不躺平。
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相較于傳統培訓機構相比,倫敦莫頓學院有其獨特優勢:任何年齡和背景的學生都可以通過線上學習獲得學籍/畢業證書,在申請大學時甚至更有優勢!
總結來說,選擇就讀倫敦莫頓學院意味著:
在家即可完成所有學業,不受地域限制
課程時間靈活,隨時隨地學
自選老師、科目,彌補了培訓機構師資缺乏、科目開設不全的缺點
同時參加各學科大師課、國際競賽、EPQ項目輔導;
享受量身定制升學申請規劃
獲得與線下實體學校同等效力和認可度的學籍與畢業證
優秀者有機會直接加入英國高校項目,入組導師科研課題組,大大提升綜合競爭力
獲得大學申請所需的預估分和推薦信
我校完全遵循英國國家課程大綱,提供從Key Stage 3(預備初中)、(I)GCSE到A-Level的全年齡段、全學科教育。
【我們不是補習機構,而是一所具有完整教育功能的學校】。
課程體系科學嚴謹,擁有獨家研發的高效教學法,能讓學生在英國官方推薦課時的1/2~2/3內,高效完成(I)GCSE/A-Level學業。
二、學科覆蓋廣泛
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我校的課程覆蓋從7-24歲的各個學齡,(I)GCSE、Alevel階段的各個考局,以及所有科目。
除了數學、英語、科學等常規課程,我校在諸多文史類科目和小眾學科上(如歷史、地理、英語文學、心理、音樂、全球視野、媒體研究等)也有英國本土的頂配導師!
三、深度體驗與專業評估
我們理解,選擇適合的教育環境是重要決策。所以歡迎您通過專業咨詢與課程體驗,深入了解學校是否能滿足您孩子的教育需求。
**個性化匹配咨詢**:我們的導師將基于您孩子的學習背景、學術興趣及個性特點,提供初步的匹配建議。
**深度課程體驗**:安排您孩子參與符合其學術階段的試聽課程,感受學院的教學風格與互動氛圍。
**專業評估報告**:體驗結束后,由授課教師與教研團隊共同出具一份專業評估報告,全面評估孩子目前的學術水平、學能、未來學習方向、甚至牛劍沖刺規劃等!
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接近100%聽完試聽課的同學,選擇繼續在莫頓學習,不僅對莫頓的導師水平贊不絕口,也對我們的后期教研團隊充滿信任:![]()
還有學生剛剛上完試聽就馬上要求盡快安排正課,生怕心儀的導師被其他同學"搶走":
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有的學生,僅在莫頓上完第一節課,就對一門學科從"毫無興趣"變成"念念不忘":
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真的很感謝各位同學和家長的支持!
在莫頓,您的孩子可以選擇全日制學習,也可以選擇課外輔導;可以修一門或多門課程、組合不同的考局,我們有信心讓每一位從莫頓畢業的孩子都成為具有全球化視野的頂尖人!
快來讓你的孩子報名學習吧!
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我們的教學團隊由深諳英國本土教育體系的資深教育者構成,他們在英國初高中((I)GCSE/A-Level)階段擁有10至20年以上的豐富教學與研究經驗。團隊核心成員包括:
**經驗豐富的學科帶頭人/教研主任**:他們長期深耕于英國中學教育一線,主導課程研發與教學管理,確保教學體系的科學性與前沿性。
**現任/前任考試局核心成員**:多名教師擔任或曾擔任英國主要考試局(如AQA, OCR, Edexcel, CAIE)的考官、出題人及大綱顧問。他們對考試標準、評分細則及命題趨勢有著深刻理解和權威把握。
**頂尖學府背景的資深導師**:團隊中不乏擁有牛津大學、劍橋大學等世界頂尖學府博士學位的佼佼者,將深厚的學術素養融入教學實踐。
正如我們的一位學生所說:"我的老師從不押題,因為他們自己就是出題人。"
無論您的孩子目前在什么學習階段和教育體制下,只需入讀倫敦莫頓學院,成為長期學生,即可享受英國本土學生同等權益!
我校可以為每位符合要求的學生提供(但不局限于):
英國學籍,莫頓學院學習證明/上課證明
大學申請所需的預估分和推薦信
符合英國招生官審美的申請文書
優秀學生有機會入組導師科研項目等
我們的課程包含但不局限于
英國小學/預備初中課程
(I)GCSE全學科精講強化課
(I)GCSE單科精講/強化課
Alevel全學科精講/強化課
Alevel單科精講強化課
(I)GCSE~Alevel直升精講課/強化課
英國私校/本科申請升學指導
牛劍名校沖刺提升
雅思/專項/學術英語指導課程
小語種課程,日語/法語/西語等
孩子在家即可完成全部英國中學課程,通過倫敦莫頓學院的UCAS系統申請英國本科名校,獲得英國學籍認證+英籍導師推薦信!
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這次A-Level改革,讓我們看清了教育的殘酷真相:再努力的刷題,如果沒有體系與專業的支撐,終究難逃被淘汰的命運。而真正的理想備考,不是空談努力,而是用科學的體系和專業的教學,讓孩子在適應改革與提升能力之間穩步成長。
入讀英國本地頂尖在線中學——倫敦莫頓學院,開啟你的人生新篇章!
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名師試聽課名額有限,先到先得!
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