清華大學博士/碩士研究生訪學團一行到訪廣元東城實驗初級中學

當清華學思的深邃厚度，邂逅東城青春的熾熱溫度，一場關于成長本質、未來方向的深度對話，于冬日校園悄然啟幕。1月22日，清華大學人文學院三位優秀研究生應邀走進東城實驗初級中學，以“知行合一”的實踐姿態，為凜冽冬日注入思辨暖流，讓青春與理想在雙向奔赴中碰撞出璀璨火花。

學子介紹

劉天語，中共黨員，清華大學人文學院2025級博士研究生。曾獲國家獎學金、北京市優秀畢業生，入圍清華大學特等獎學金答辯。發表學術論文7篇，研究方向為馬克思主義哲學研究、“科學、技術與社會”研究。

劉子暄，中共黨員，清華大學25級博士研究生。主要研究方向為世界史德國史，性格活潑開朗，喜歡書法繪畫小提琴。

郭書好，中共黨員，清華大學25級碩士研究生。主要研究方向為計算語言學。曾擔任北京冬奧會冬殘奧會志愿者。

步履間悟初心

校園參觀中的教育共鳴

從名校臺階拾級而入，經靜謐雅致的陶園、知園，至書香氤氳的行知閱讀廳，清華學子的足跡遍布校園的每一處文化角落。步移景換間，他們深切體悟到東城實驗初級中學“以文化人、以德育人”的教育底蘊——一草一木皆含教化深意，一磚一瓦皆蘊育人匠心。這場校園行走，既是對學校辦學理念的直觀感知，更是一次教育初心的深度共鳴，讓“立德樹人、知行合一”的理念從文字落地為可觸可感的實踐圖景，也讓清華學子對基礎教育的堅守與深耕致以由衷贊譽。

圍坐間啟思辨

青春對話中的成長啟迪

陶研館內，暖光映照著一張張年輕的面龐，觀摩的靜謐悄然轉為思想碰撞的熱烈。清華學子傾囊相授成長路上的“真知灼見”，東城學子敞開心扉拋出求學途中的“困惑迷茫”，一場平等真誠的雙向對話就此展開。

新競爭觀：與優秀者共贏

“競爭從不是零和博弈的較量，而是與優秀戰友并肩前行的共振。”劉天語學長結合自身學術求索經歷，分享了對競爭的全新認知。他談到，在清華大學的學術氛圍中，同學間的彼此激勵、資源共享與攜手共進，遠比孤軍奮戰更具成長力量，唯有打破“內卷”桎梏，方能在相互成就中抵達更高遠的境界。

時間掌控：讓自律提效

高效學習無固定范式，核心在于“為我所用的掌控感”。針對初中生常見的時間管理難題，學姐給出了切實建議：既要牢牢把握課堂黃金時段，將知識吸收效率最大化；也要善用碎片化時間，通過錯題復盤、知識點梳理等輕量化任務，讓每一分鐘都成為成長的養分，讓時間從“流逝的刻度”變為“成長的盟友”。

學習方法：循規律探索

“學習不是被動接收的過程，而是理解、建構、輸出的完整旅程。”郭書好結合計算語言學的研究邏輯，拆解了“理解核心-搭建框架-重復鞏固-實踐輸出”的科學學習路徑。劉子暄學姐則分享了將知識趣味化的小技巧——用歷史故事串聯知識點，以書法、繪畫等興趣載體深化記憶，讓枯燥的學習變為充滿探索樂趣的旅程。

直面真困惑

破成長迷局，尋從容之道

針對“學不進去缺乏動力”“復習與睡眠難以平衡”“偏科嚴重任務繁重”等初中生高頻困惑，學長學姐們以親身經歷為引，給出了針對性解決方案：以“拆解大目標、完成小任務”的方式創造學習儀式感，用“日常積累筑牢基礎”緩解考前焦慮，憑“聚焦薄弱環節、精準發力”破解偏科難題。他們強調，成長路上的困惑皆為常態，唯有抓住問題本質、沉下心來深耕，方能在從容應對中穩步前行。

共鳴致遠

以知為帆，以行為槳赴星辰

這場“清音薈萃”的青春之約，早已超越了單純的經驗分享。清華學子帶來的，不僅是具體可感的學習方法，更是一種“心懷家國、腳踏實地”的視野格局，一種“勇于探索、不懼挑戰”的人生態度；東城學子展現的，不僅是對知識的渴求、對未來的憧憬，更是當代青少年蓬勃向上的朝氣與無限潛能。

當清華學思與東城青春相遇，當知行合一的理念在對話中生根，這場冬日里的青春之約，已化為一股溫暖而堅定的力量。愿此次相遇激蕩的思想漣漪，能長久滋養每位學子的心靈；愿這份“筑夢同行”的美好約定，能鼓舞著少年們以知為帆、以行為槳，在成長的航程中乘風破浪，共赴屬于自己的星辰大海。

來源：廣元東城實驗初中

供稿 | 朱姝凝

編輯 | 王澤模

初審 | 嚴華蓉

復審 | 何萍華

終審 | 董朝剛