當清華學思的深邃厚度,邂逅東城青春的熾熱溫度,一場關于成長本質、未來方向的深度對話,于冬日校園悄然啟幕。1月22日,清華大學人文學院三位優秀研究生應邀走進東城實驗初級中學,以“知行合一”的實踐姿態,為凜冽冬日注入思辨暖流,讓青春與理想在雙向奔赴中碰撞出璀璨火花。
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學子介紹
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劉天語,中共黨員,清華大學人文學院2025級博士研究生。曾獲國家獎學金、北京市優秀畢業生,入圍清華大學特等獎學金答辯。發表學術論文7篇,研究方向為馬克思主義哲學研究、“科學、技術與社會”研究。
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劉子暄,中共黨員,清華大學25級博士研究生。主要研究方向為世界史德國史,性格活潑開朗,喜歡書法繪畫小提琴。
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郭書好,中共黨員,清華大學25級碩士研究生。主要研究方向為計算語言學。曾擔任北京冬奧會冬殘奧會志愿者。
步履間悟初心
校園參觀中的教育共鳴
從名校臺階拾級而入,經靜謐雅致的陶園、知園,至書香氤氳的行知閱讀廳,清華學子的足跡遍布校園的每一處文化角落。步移景換間,他們深切體悟到東城實驗初級中學“以文化人、以德育人”的教育底蘊——一草一木皆含教化深意,一磚一瓦皆蘊育人匠心。這場校園行走,既是對學校辦學理念的直觀感知,更是一次教育初心的深度共鳴,讓“立德樹人、知行合一”的理念從文字落地為可觸可感的實踐圖景,也讓清華學子對基礎教育的堅守與深耕致以由衷贊譽。
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圍坐間啟思辨
青春對話中的成長啟迪
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陶研館內,暖光映照著一張張年輕的面龐,觀摩的靜謐悄然轉為思想碰撞的熱烈。清華學子傾囊相授成長路上的“真知灼見”,東城學子敞開心扉拋出求學途中的“困惑迷茫”,一場平等真誠的雙向對話就此展開。
新競爭觀:與優秀者共贏
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“競爭從不是零和博弈的較量,而是與優秀戰友并肩前行的共振。”劉天語學長結合自身學術求索經歷,分享了對競爭的全新認知。他談到,在清華大學的學術氛圍中,同學間的彼此激勵、資源共享與攜手共進,遠比孤軍奮戰更具成長力量,唯有打破“內卷”桎梏,方能在相互成就中抵達更高遠的境界。
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時間掌控:讓自律提效
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高效學習無固定范式,核心在于“為我所用的掌控感”。針對初中生常見的時間管理難題,學姐給出了切實建議:既要牢牢把握課堂黃金時段,將知識吸收效率最大化;也要善用碎片化時間,通過錯題復盤、知識點梳理等輕量化任務,讓每一分鐘都成為成長的養分,讓時間從“流逝的刻度”變為“成長的盟友”。
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學習方法:循規律探索
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“學習不是被動接收的過程,而是理解、建構、輸出的完整旅程。”郭書好結合計算語言學的研究邏輯,拆解了“理解核心-搭建框架-重復鞏固-實踐輸出”的科學學習路徑。劉子暄學姐則分享了將知識趣味化的小技巧——用歷史故事串聯知識點,以書法、繪畫等興趣載體深化記憶,讓枯燥的學習變為充滿探索樂趣的旅程。
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直面真困惑
破成長迷局,尋從容之道
針對“學不進去缺乏動力”“復習與睡眠難以平衡”“偏科嚴重任務繁重”等初中生高頻困惑,學長學姐們以親身經歷為引,給出了針對性解決方案:以“拆解大目標、完成小任務”的方式創造學習儀式感,用“日常積累筑牢基礎”緩解考前焦慮,憑“聚焦薄弱環節、精準發力”破解偏科難題。他們強調,成長路上的困惑皆為常態,唯有抓住問題本質、沉下心來深耕,方能在從容應對中穩步前行。
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共鳴致遠
以知為帆,以行為槳赴星辰
這場“清音薈萃”的青春之約,早已超越了單純的經驗分享。清華學子帶來的,不僅是具體可感的學習方法,更是一種“心懷家國、腳踏實地”的視野格局,一種“勇于探索、不懼挑戰”的人生態度;東城學子展現的,不僅是對知識的渴求、對未來的憧憬,更是當代青少年蓬勃向上的朝氣與無限潛能。
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當清華學思與東城青春相遇,當知行合一的理念在對話中生根,這場冬日里的青春之約,已化為一股溫暖而堅定的力量。愿此次相遇激蕩的思想漣漪,能長久滋養每位學子的心靈;愿這份“筑夢同行”的美好約定,能鼓舞著少年們以知為帆、以行為槳,在成長的航程中乘風破浪,共赴屬于自己的星辰大海。
來源:廣元東城實驗初中
供稿 | 朱姝凝
編輯 | 王澤模
初審 | 嚴華蓉
復審 | 何萍華
終審 | 董朝剛
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