這個團隊太優秀！全國一等獎又+1 ！

以“深耕之作”斬獲全國殊榮

踏浪遠行2.0團隊憑借《從種子到大樹：以學生為本的勞動教育創新體系研究—以成都錦城學院為例》論文，斬獲2025年全國大學生創新創業實踐聯盟優秀論文全國一等獎。該聯盟由教育部高教司指導成立，匯聚北京大學、清華大學、哈爾濱工業大學等682所含大量985、211的高校，聯動華為、百度等近百家企業，是極具權威性的全國性雙創實踐平臺。本次全國一等獎獎項僅評選20項，踏浪遠行2.0團隊從千余份參賽作品中脫穎而出，躋身全國頂尖行列。獲獎名單中，踏浪遠行2.0團隊與哈爾濱工業大學、西安交通大學、西北工業大學等7所985高校及若干211高校同列，且踏浪遠行2.0團隊作為西南地區唯一的高校學生團隊，與國內頂尖高校的師生團隊同臺競技并斬獲殊榮，充分彰顯了團隊扎實的研究能力與創新實踐水平，也體現出我校勞動教育創新體系研究成果的全國性示范價值與核心競爭力。

聚力：以“多元協同”筑牢攻堅根基

踏浪遠行2.0團隊由四名成都錦城學院工商管理學院學子組建而成，團隊成員專業結構互補，其中三人就讀大數據管理與應用專業，一人就讀人力資源管理專業。團隊思想積極向上，三名成員為共青團員，秉持求真務實、聚力創新的理念深耕學術研究與實踐探索。團隊綜合實力突出，成果豐碩，累計斬獲各級各類競賽國獎18項、省獎16項。共計獎項40余項，累記獲得專業技能證書10余項憑借扎實的專業功底、多元的知識儲備與默契的協作能力，在學術研究與創新創業領域屢創佳績，充分展現了錦城學子銳意進取、篤行實干的良好風貌。

緣起：以“認知迭代”啟勞動教育實踐

勞動教育是成都錦城學院的核心特色教育方向，團隊自大一階段起便深度接觸這一特色教育體系，長期的浸潤與學習為團隊選定勞動教育作為研究主題筑牢了實踐與認知基礎，這也成為項目開展的核心緣起。成都錦城學院的底蘊在于深耕實踐的執著與為學子鋪路的擔當；而在這片育人土壤中成長的錦城學子，既擁有與名校同臺競技的勇氣，更具備讓創新夢想落地生根的底氣。因此，在收到全國大學生創新創業實踐聯盟“四優”征集的通知時，團隊決定，以“勞動教育”為核心，探索錦城學院以學生為本的勞動教育創新體系。

篤行：以“止于至善”攻堅破難

團隊在項目推進中，始終秉持“止于至善”校訓精神，為了獲得最真實有效的數據，確保每一個數據都經得起推敲，團隊成員先后設計多輪問卷、回收有效問卷3000余份、開展線上線下深入訪談近10輪、獨立創造理論模型12個、堅持扎根一線100余天、對論文內容進行8次全面迭代，最終形成超過1萬字的完整成果。團隊成員在從構想到落地的高強度執行中，面對任務密集、周期緊張的壓力，全體成員以“目標明確、不達不休”的決心持續攻堅，最終在有限時間內交出了一份體系完整、邏輯嚴密、可操作性強的扎實答卷。

實干：以“高效行動”之力落地見效

在過去的20年里，學校圍繞勞動教育已經做過許多研究，《勞動教育》課程也被評為四川省一流本科課程四川省課程思政示范課程、教育部高校思想政治工作精品項目，獲得四川省高等教育教學成果獎等榮譽，這些榮譽與成果在后續的研究中為項目研究和論文撰寫奠定了堅實的基礎。在論文撰寫和修改過程中，團隊也遇到了很多問題，但他們始終將鄒校長提出的“想到做到，做到做好，做好堅持”作為團隊的行動準則。當團隊論文提交告急，團隊四人從框架重新溝通到一版完成。

實踐：以“跨域協同”培育人才

這篇論文最鮮明的特色，是三個維度的跨學科、跨專業、跨學院的協同創新。首先是跨學科研究，在論文寫作中，踏浪遠行2.0團隊以我校18個二級學院構建整體框架，以三大學院做實際案例，融合了工商管理學院的邏輯框架、藝術學院的創意設計、智能制造學院的技術賦能，讓不同領域的智慧在勞動教育中碰撞出獨特火花。其次是跨專業協同，團隊成員擁有多元的專業背景，在協作中共同解題，構建起一套立體化的創新體系。

展望：步履不停，并肩而行！

這份榮譽是鼓勵，更是起點。團隊的成果也離不開老師們的鼓勵與幫助，更離不開母校的平臺與資源與支持。在未來，團隊成員將繼續敢于做夢、勇于追夢，腳踏實地、步履不停，并肩前行，也愿更多錦城學子在這片沃土上，書寫屬于自己的人生華章！

來源 工商管理學院