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為深入推進(jìn)未成年人法治教育工作,切實(shí)筑牢青少年健康成長的法治防線,1月30日上午,成都市金牛區(qū)九里堤街道康禧社區(qū)聯(lián)合成都市尚善源社會(huì)工作服務(wù)中心,精心策劃并成功開展“法潤青春·護(hù)航成長——康禧社區(qū)青少年走進(jìn)金牛區(qū)人民法院開展學(xué)法活動(dòng)”。通過“專題講堂+實(shí)地參觀+模擬實(shí)踐”的多元形式,讓青少年沉浸式感受司法威嚴(yán),并在心中播撒尊法、學(xué)法、守法、用法的法治種子。
活動(dòng)伊始,金牛法院的普法老師以專題法律講堂拉開序幕,聚焦青少年成長過程中的法治需求與突出痛點(diǎn),圍繞《未成年人保護(hù)法》的核心條款展開系統(tǒng)講解。針對(duì)校園欺凌這一影響青少年身心健康的突出問題,老師結(jié)合真實(shí)案例,詳細(xì)梳理了校園欺凌的常見類型、潛在危害及相應(yīng)法律后果,用通俗易懂的語言傳授“及時(shí)呼救、主動(dòng)逃離、留存證據(jù)、告知師長”的科學(xué)應(yīng)對(duì)方法,引導(dǎo)青少年既堅(jiān)決拒絕![]()
參與欺凌行為,又學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。
課堂上,青少年們積極思考、踴躍互動(dòng),主動(dòng)分享自身對(duì)法律問題的見解與困惑,在問答交流中深化了對(duì)法律知識(shí)的理解,夯實(shí)了法治思想根基。
專題講堂結(jié)束后,在金牛區(qū)人民法院老師的有序帶領(lǐng)下,青少年們依次參觀了青少年法治教育基地、少年家事審判法庭、刑事法庭三大核心場所。在青少年法治教育基地,圖文并茂的展示板、生動(dòng)典型的案例介紹、互動(dòng)式普法設(shè)施,讓青少年直觀感受到法律與日常生活的緊密聯(lián)系,深刻認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人成長的保障作用;走進(jìn)少年家事審判法庭,老師詳細(xì)講解了該法庭針對(duì)未成年人案件及家事糾紛的審判工作特色,闡釋了其在守護(hù)青少年合法權(quán)益、化解家庭矛盾、促進(jìn)家庭和諧中的重要職能;在莊嚴(yán)肅穆的刑事法庭內(nèi),老師逐一介紹了法官、書記員、辯護(hù)人、公訴人等庭審角色的具體職責(zé),細(xì)致拆解了庭審流程、法槌使用規(guī)范等司法常識(shí),全方位展現(xiàn)了司法程序的嚴(yán)謹(jǐn)性與權(quán)威性。參觀過程中,青少年們懷著敬畏之心認(rèn)真聆聽、仔細(xì)觀察,對(duì)司法工作有了更為直觀的認(rèn)識(shí)。
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為進(jìn)一步深化沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn),活動(dòng)設(shè)置了模擬開庭環(huán)節(jié)。青少年們分組扮演法官、書記員、當(dāng)事人等不同庭審角色,親手敲響法槌,模擬庭審流程。在親身參與中,青少年們真切體悟到司法公正的重量,感受到法律的嚴(yán)肅性與權(quán)威性,進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)法律的敬畏之心。活動(dòng)全程,同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真,主動(dòng)記錄法律知識(shí)點(diǎn)與參觀感悟,展現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極的參與態(tài)度。活動(dòng)最后,大家紛紛寫下自己未來想從事的法庭角色,字里行間滿是對(duì)法律職業(yè)的向往,更表達(dá)了尊法守法的堅(jiān)定決心。
此次“法潤青春·護(hù)航成長”青少年法院參觀活動(dòng),打破了傳統(tǒng)法治宣傳教育的局限,通過“零距離”接觸司法、“沉浸式”學(xué)習(xí)法律的方式,讓抽象的法律知識(shí)變得生動(dòng)易懂,有效提升了青少年的法治意識(shí)、自我保護(hù)能力和辨別是非能力。
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下一步,康禧社區(qū)將持續(xù)聚焦未成年人健康成長,不斷創(chuàng)新法治教育形式,豐富法治教育內(nèi)容,搭建更多法治實(shí)踐平臺(tái),切實(shí)為青少年健康成長保駕護(hù)航,為構(gòu)建平安社區(qū)、法治社區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
圖文:陳云海 吳柳
編審/發(fā)布:陳孝明
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