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數(shù)論其實就是研究整數(shù)性質(zhì)的數(shù)學(xué),被譽為“最純”的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。在20世紀前,數(shù)論還一直叫算術(shù)呢。
但是,千萬別以為整數(shù)就變不出什么花樣。正整數(shù)按乘法性質(zhì)劃分,可以分成質(zhì)數(shù)、合數(shù)、1,質(zhì)數(shù)產(chǎn)生了很多一般人能理解卻又懸而未解的問題,如哥德巴赫猜想,孿生質(zhì)數(shù)猜想等。
也就是說,很多問題雖然形式上十分初等,解決起來卻要用到許多艱深的數(shù)學(xué)知識。這一領(lǐng)域的研究從某種意義上推動了數(shù)學(xué)的發(fā)展,催生了大量的新思想和新方法。很多知名數(shù)學(xué)家都為數(shù)論都發(fā)展作出過貢獻,包括費馬、梅森、歐拉、高斯、勒讓德、黎曼、希爾伯特等人。
高斯有過這么一個經(jīng)典比喻:「數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后,數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后。」
——卡爾·弗里德里希·高斯
《數(shù)學(xué)女王的邀請》,被讀者稱為真正的初等數(shù)論入門讀物,作者遠山啟從數(shù)的由來說起,如搭積木一般,層層遞進,揭示出整數(shù)宇宙的深刻秩序。
《數(shù)學(xué)女王的邀請:初等數(shù)論入門》
作者:[日]遠山啟
譯者:逸寧
01
小學(xué)時期的高斯
通過前文的介紹,想必大家已經(jīng)了解到,用同余式能給計算帶來極大的便利。在簡化計算過程和思考方式等方面,可以說同余式是一項偉大的發(fā)明。
同余式是由偉大的數(shù)學(xué)家高斯(1777—1855)發(fā)明的。
高斯于1777年4月30日出生在德國的不倫瑞克。當(dāng)時的德國由多個小國組成,不倫瑞克也是其中之一。
高斯的父親是一名泥瓦匠,當(dāng)時高斯的家庭條件比較貧困。高斯在上小學(xué)時進入了比特納老師的班級學(xué)習(xí)。
有一天,比特納老師讓學(xué)生們計算從1到40的所有數(shù)的總和。
其實,比特納老師當(dāng)時很有可能只是因為感覺到上課有些疲憊,才故意出了一道題讓學(xué)生們做,自己打算利用這段時間稍作休息。
對于小學(xué)生而言,得出從1加到40的結(jié)果需要花費很長時間,而比特納老師或許是想利用這個間隙在教室里散散步。
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然而,比特納老師剛把教鞭放下,高斯就立馬站起來興高采烈地喊道:“我算出來了!”
老師認為這個孩子肯定是哪里搞錯了,于是就走過去瞥了一眼高斯的石板。令老師感到震驚的是,高斯的石板上確實寫著正確答案820,而且他的計算方式并非像其他孩子那樣,將1,2,3,···逐一相加,而是將1和40、2和39、3和38等首尾組合兩兩相加。這樣一來,每組數(shù)字相加的結(jié)果均為41,一共有20組,所以答案為41×20=820。
比特納老師對此感到震驚不已,沒想到這個孩子竟然獨自發(fā)現(xiàn)了等差數(shù)列的求和公式。他認為,這個孩子將來一定會成為一名頗有成就的數(shù)學(xué)家。
后來,比特納老師又從德國的漢堡買來一本數(shù)學(xué)書送給高斯閱讀。高斯對這本書愛不釋手,并在書的封皮背面寫道:“我很喜歡這本書。”
02
發(fā)現(xiàn)“黃金定理”
在比特納老師的學(xué)校里,還有一位叫巴特爾斯的年輕教師,他后來成為了俄國喀山大學(xué)的教授。巴特爾斯發(fā)現(xiàn)了高斯的數(shù)學(xué)天賦,1788年,他專程前往高斯所在的中學(xué)任教。
高斯的父親并不指望自己的兒子能學(xué)有所成,而是希望高斯能協(xié)助自己的泥瓦匠工作。他甚至覺得,年少的高斯在夜里學(xué)習(xí)簡直就是在浪費燈油。
不過,高斯的母親卻很支持高斯,她想方設(shè)法要讓高斯繼續(xù)接受教育。在巴特爾斯老師和母親的努力下,高斯獲得了由布倫斯維克公爵資助的學(xué)費。高斯在15歲時考入高中,他不僅要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),還開始學(xué)習(xí)希臘語和拉丁語等古典語言,并取得了驚人的進步。
在3年大學(xué)期間,高斯通讀了過去眾多偉大數(shù)學(xué)家的著作,最用功學(xué)習(xí)的是牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》。這本不朽的杰作記述了從力學(xué)原理到行星運動的方方面面。
另外,在校期間他還致力于數(shù)論的研究,并發(fā)現(xiàn)了被他稱為“黃金定理”的二次互反律。
除此之外,他還發(fā)明了前文中用三條橫線表示的同余式符號。
高斯在18歲時進入著名的哥根廷大學(xué)學(xué)習(xí)。完成學(xué)業(yè)后,他在1807年到1855年間一直作為教授留校工作,哥根廷大學(xué)也因此成為當(dāng)時世界范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)研究中心。
不過,高斯在進入大學(xué)后也曾為前途感到迷茫,不知自己該成為一名數(shù)學(xué)家還是一名語言學(xué)家。
03
解決正n邊形的作圖問題
高斯在大學(xué)的第二年,也就是1796年的3月30日,終于決定要成為一名數(shù)學(xué)家。
因為在這一天,他發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作圖法。想必大家都知道,我們只用直尺和圓規(guī)就能畫出正三邊形(等邊三角形)。
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另外,我們也能利用尺規(guī)作圖法畫出正四邊形、正五邊形和正六邊形。
但是,我們卻無論如何也畫不出正七邊形。古人曾嘗試使用各種方法,最終都以失敗告終了。
自古以來,有很多人研究過用尺規(guī)作圖法來畫正多邊形的問題,但只有高斯真正地解決了這個難題。
就在1796年3月30日,高斯發(fā)現(xiàn)了正十七邊形的尺規(guī)作圖法。
他用數(shù)論而非幾何學(xué)的方法解決了這個問題,也對“當(dāng)n為哪些整數(shù)時,可以用直尺和圓規(guī)作出正n邊形”這一問題做出了完整的解答。
他給出的答案如下:當(dāng)?(n)=2s且只有滿足該條件時,我們才能用直尺和圓規(guī)作出正n邊形(關(guān)于?(n),請參考本書第5章第2節(jié))
由于這一定理的證明過程超出了本書的范圍,所以我在此將其省略。
不過,該定理確實解決了有關(guān)正n邊形的難題。我們可以試著將一些具體的數(shù)值代入n,即可求得下列?(n):
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因此,我們可以通過?(n)的數(shù)值判斷能否利用尺規(guī)作圖法畫出正n邊形。
當(dāng)n=17時,?(17)=16=24,所以根據(jù)高斯發(fā)現(xiàn)的定理可知,可以用直尺和圓規(guī)作出正十七邊形。
對于高斯而言,1796年3月30日無疑是值得紀念的一天,他也從這一天起開始堅持寫日記。
高斯出身貧寒,為了節(jié)約紙張,他在寫日記時故意把字寫得很小、很密。他的這些日記中,記載了大量當(dāng)時數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重大發(fā)現(xiàn)。
04
代數(shù)學(xué)基本定理
高斯在哥廷根大學(xué)的學(xué)習(xí)生活結(jié)束于1798年,這是他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域最活躍、最高產(chǎn)的時期。
其間,他獨立完成了以數(shù)論為核心的學(xué)術(shù)巨著《算術(shù)研究》。
1798 年,高斯轉(zhuǎn)入黑爾姆施泰特大學(xué),之后提交了自己的學(xué)位論文。這篇論文的內(nèi)容便是現(xiàn)今所謂的“代數(shù)學(xué)基本定理”。
想必一定有讀者學(xué)過一元二次方程吧。所謂的一元二次方程,就是指形式為
的方程。該方程的根可以用以下公式表示。
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如果根號中的數(shù)是正數(shù),那么就是實數(shù)。如果根號中的數(shù)是負數(shù),那么其結(jié)果就是復(fù)數(shù)而非實數(shù)。
也就是說,如果不將數(shù)的范圍從實數(shù)擴展到復(fù)數(shù),那么就無法求解一元二次方程。
反言之,只要擴展到復(fù)數(shù)就能解開任意一元二次方程。
那么,一元三次方程、一元四次方程等高次方程的情況又如何呢?高斯的學(xué)位論文給出了這個問題的答案:
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也就是說,只要將數(shù)的范圍擴展至復(fù)數(shù),那么就能解開包括一元二次方程在內(nèi)的一元n次方程。
《算術(shù)研究》于1801年出版,當(dāng)時的高斯只有24歲。這本書可以說是高斯最杰出的著作,它的出版對于數(shù)學(xué)的發(fā)展史而言也是具有劃時代意義的重大事件。
此后,高斯在數(shù)學(xué)的所有領(lǐng)域都取得了驚人的研究成果。可以說,幾乎不存在他不曾涉及的數(shù)學(xué)領(lǐng)域。
此外,高斯的研究還不僅局限于數(shù)學(xué),在天文學(xué)、物理學(xué)、力學(xué)和地質(zhì)測量等領(lǐng)域也都有他活躍的身影。在電磁學(xué)中,至今還在使用“高斯”這個單位。
高斯于1855年2月23日逝世,享年78歲。不過,
只要數(shù)學(xué)仍在,他的名字就永遠不會消失。
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《數(shù)學(xué)女王的邀請:初等數(shù)論入門》
作者:[日]遠山啟
譯者:逸寧
日本長銷數(shù)論入門科普讀物,日本學(xué)校圖書館協(xié)議會選定圖書。
迷倒高斯、費馬、歐拉的“數(shù)學(xué)女王”,究竟有何魅人魔力?
本書是初等數(shù)論入門的通俗科普讀本。書中以身邊的生活之事為例,由淺入深、生動形象地介紹了數(shù)的奇妙性質(zhì)與規(guī)律。作者用直觀、易懂的講解,引領(lǐng)讀者去體會數(shù)論證明的不可思議與酣暢淋漓,在驚奇與暢快之中提升對數(shù)學(xué)的理解程度。
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