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每一個孩子,都擁有全面發(fā)展、快樂成長的心愿。聽障兒童也不例外。
他們渴望的,遠(yuǎn)不止是“聽見聲音”,更是——能自由地奔跑,能勇敢地表達(dá),能交到朋友,能融入集體。這些看似平凡的愿望,是他們擁抱完整童年的權(quán)利。
然而,現(xiàn)實卻往往充滿挑戰(zhàn):
我國聽力障礙人口超2000萬,其中聽障兒童約20萬;
多數(shù)康復(fù)模式仍過度聚焦“聽覺口語”訓(xùn)練,忽視兒童在情緒、社交、運動等維度的綜合發(fā)展;
日復(fù)一日的任務(wù)式訓(xùn)練,容易讓孩子失去興趣,甚至產(chǎn)生焦慮與抵觸。
如何打破困境?音樂,或許是一把溫柔的鑰匙。
從音樂出發(fā):
通往全面成長的第一站
01
2022年,愛的分貝發(fā)起“聽障兒童音樂康復(fù)課”項目,以音樂為媒介,為孩子們創(chuàng)造一個低壓力、高互動、多感官參與的學(xué)習(xí)環(huán)境。 經(jīng)過兩期實踐,項目已覆蓋35家機構(gòu),為11532人次聽障兒童提供音樂康復(fù)課課程,調(diào)查分析數(shù)據(jù)顯示,音樂康復(fù)帶來了顯著成效:
興趣與主動性:喜愛歌唱程度提升35.2%,主動哼唱行為增加36.5%
社交與信心:社交能力提升28.7%,自信心提升27.0%
聽覺言語:聽的準(zhǔn)確度提升27.5%,語音語調(diào)豐富性提升28.9%
教師教學(xué)技能與職業(yè)效能感同步增強
音樂,不僅讓孩子愛上學(xué)習(xí),更讓他們在節(jié)奏與旋律中,聽見自己、看見可能。
基于音樂康復(fù)課的實踐成果與深刻洞察,愛的分貝正式升級推出“初筍學(xué)堂·心愿守護(hù)計劃”——這是一套覆蓋音樂、美術(shù)、閱讀、體育等多領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)課程體系,而音樂康復(fù)課作為“第一站”,將延續(xù)過往成熟經(jīng)驗,同時向更廣闊的“全人發(fā)展”領(lǐng)域延伸,為聽障兒童構(gòu)建一個支持潛能全面綻放的成長生態(tài)。
我們希望通過音樂這一媒介,搭建起連接聽覺、語言、情緒與社交的橋梁:讓孩子在唱跳、演奏中激活多感官感知,在集體活動中學(xué)會合作分享,在自我表達(dá)中建立自信,最終實現(xiàn)“身體與運動、認(rèn)知與思維、社交與情感、藝術(shù)與表達(dá)”四大維度的協(xié)同發(fā)展。
三年全程賦能支持
02
我們愿與有志于推動聽障兒童全面發(fā)展的康復(fù)機構(gòu)攜手,共同踐行“全人發(fā)展”理念。入選機構(gòu)將獲得為期三年的系統(tǒng)性支持,包括:
1. 標(biāo)準(zhǔn)化課程體系,覆蓋全周期教學(xué)
針對2-6歲兒童設(shè)計的完整課程方案,覆蓋44周教學(xué)實踐需求
線下集中研習(xí)營+持續(xù)線上教研+日常督導(dǎo),全程陪伴教學(xué)實踐
2. 全方位物資配置,打造專業(yè)教學(xué)環(huán)境
教室基礎(chǔ)改造支持,營造安全友好的教學(xué)空間
模塊化課程物資包:奧爾夫樂器、互動道具、課程材料等
3. 構(gòu)建可持續(xù)教師成長賦能體系
明確的“星級機構(gòu)”成長體系
物資升級、培訓(xùn)機會、榮譽激勵等多維支持
申請條件:
我們期待這樣的您
03
機構(gòu)資質(zhì)
合法注冊,業(yè)務(wù)含聽力康復(fù)或為殘聯(lián)定點聽力言語康復(fù)機構(gòu)
持續(xù)開展聽障兒童言語康復(fù)服務(wù)3年以上,全職團隊≥10人,在訓(xùn)聽障兒童≥20人
教學(xué)空間
提供≥20㎡獨立教室,愿按項目標(biāo)準(zhǔn)布置
合作意愿
安排骨干教師帶領(lǐng)機構(gòu)教師團隊共同推動課程開展
認(rèn)同“全人發(fā)展”理念,愿按照項目規(guī)劃的三年周期持續(xù)開展課程并配合評估
申請流程與安排
04
階段
時間
線上報名
2026年2月2日 - 2月10日
項目初審
2026年2月11日
項目復(fù)審
2026年2月26日 - 3月2日
名單公示
2026年3月3日
線下研習(xí)營
2026年3月20日 - 3月22日
課程開展
2026年4月 - 2029年3月
如果您所在的機構(gòu)符合條件,并希望為聽障兒童提供更全面、更快樂的康復(fù)支持,歡迎報名!
如有疑問,可掃描上方二維碼咨詢
愛的分貝“初筍學(xué)堂·心愿守護(hù)計劃”期待與您一起,用音樂打破沉默,用專業(yè)賦能成長,讓每一顆 "初筍" 都能在陽光雨露中茁壯成長,自信融入社會!
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